第二學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析
本次期中考試試題難易適中，題型多樣。覆蓋了課本前四單元的全部?jī)?nèi)容。既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重了能力的檢驗(yàn)。既注重了學(xué)習(xí)結(jié)果的考查，又突顯了知識(shí)形成過(guò)程的檢驗(yàn)�，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行具體分析。
一、計(jì)算方面。本試卷考查學(xué)生計(jì)算能力的有第一大題第三、四小題和第三大題，分值共計(jì)４１分。這樣就照顧到了學(xué)困生，讓他們對(duì)及格充滿希望。而且計(jì)算題題型多，有寫(xiě)得數(shù)的，有填運(yùn)算符號(hào)的，還有連線的。學(xué)生都做得較好。
二、解決問(wèn)題方面。解決問(wèn)題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念，解決問(wèn)題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)理念的全部?jī)?nèi)容中。本試卷解決問(wèn)題的分值占了３０分，共分５題，都是本冊(cè)書(shū)要求掌握的類型。大部分學(xué)生能理解題意，正確解答。少部分學(xué)生還不能都解答正確。有些學(xué)生答題習(xí)慣不好，或算錯(cuò)答案，或?qū)戝e(cuò)單位，要不就忘了寫(xiě)答。
三、理解填空方面。第一大題的１、２、５、６，第二大題都屬此類型。分值占１７分。第一大題１、６小題錯(cuò)題人數(shù)最多。１小題：把１２個(gè)蘿卜按要求分一分，畫(huà)一畫(huà)。一種是每份分的數(shù)量不一樣多，另一種是每份分的數(shù)量同樣多。這是引入學(xué)習(xí)除法的'初步認(rèn)識(shí)時(shí)的內(nèi)容。應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的知識(shí)，但學(xué)生錯(cuò)誤率很高。課程改革要求我們不僅要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。此題就是對(duì)是否重視知識(shí)形成過(guò)程的一個(gè)檢測(cè)。學(xué)生錯(cuò)誤率高，證明我沒(méi)有足夠重視學(xué)生知識(shí)的形成過(guò)程。２小題：右面的○可以拼（）個(gè)奧林匹克五環(huán)。此題和學(xué)生生活緊密聯(lián)系，又考查了學(xué)生對(duì)除法意義的理解。有一多半學(xué)生能做對(duì)。６小題：將下列算式的得數(shù)填在合適的括號(hào)里。此題的要求和學(xué)生平時(shí)見(jiàn)過(guò)的要求稍有不同，多了“得數(shù)”二字，學(xué)生就錯(cuò)得多了。究其原因，一是審題能力查，二是理解能力差。
四、操作與實(shí)踐方面。此類題對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力很有好處。四大題第２小題：畫(huà)出房子圖向右平移８格后的圖形。相當(dāng)一部分學(xué)生做得不對(duì)。究其原因就是沒(méi)按步驟做，不愿動(dòng)手，或方法還不熟練。
總之，要想讓學(xué)生答題能力有所提高，還必須平時(shí)多下功夫。
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