西安小升初奧數真正意義在哪

　　從贏在起跑線的幼升小，到如火如荼的各種杯賽，再到競爭白熱化的，奧數總是不停地敲打在父母們緊繃的神經弦上。

　　我們所謂的奧數已經不是真正意義上的奧數，充其量是個培優(yōu)而已。就是對課本知識的一個延伸和拓展。一般在培訓班里老師會給孩子拓展更多的題型，讓它們了解更多知識的來龍去脈。

　　奧數是數學的一部分，奧數和數學之間沒有明確的界限，而是相互依托，共同存在。體現在如下幾點：

　　1、把更高年級的知識提前學習，開發(fā)孩子的學習能力和思維能力。

　　2、教你更加巧妙靈活的解題方法。（介于常規(guī)方法上的一種特殊規(guī)律）

　　3、更多的題，更廣的知識面，更深層次的道理。

　　這么說來它肯定是有用的，可家長最關注的還是他在升學，上重點初中上的作用。在西安但凡是有點名聲的學校都在通過奧數選拔優(yōu)秀生源。其作用顯而易見。翻翻歷年真題。心里甚是透亮。所以這種現實要求我們去學。聲明一下，沒有吹捧奧數的意思，想在這爬坡期讓家長回味回味初心。在強調一下西安的不等于奧數。

　　奧數金牌劉老師對于孩子們奧數進階的建議：

　　奧數學習上量的一年.孩子終于引來了學習的轉折點，無論是在校內還是在校外，他都必須開始認真地學習了.聽懂了未必會做，做會了未必記得，記得了未必能變通.找一位有經驗的老師，提供一定量的練習和相應的細致分析，讓孩子把學到的知識轉變?yōu)樽约核伎嫉囊环N方式的.至于競賽，都去試試吧，能有一個入圍決賽，就非常令人鼓舞了。

　　奧數學習談質的一年.孩子已經開始習慣每天做一下奧數大腦體操，但是有沒有運動到該運動的細胞，動作有沒有到位，能不能調動運動過的細胞構思出一些新的想法，對孩子是一個考驗.找一位懂得拓展的老師，對做過的練習進行舉一反三，并提供一些提高題的分析和探索，才能讓孩子更上一層樓。競賽的話，通過努力了會有些小成果的。

　　奧數學習飛躍的一年.孩子已經完全投入到了最后的`競賽階段.找一位對奧數比較有研究的老師，好好分析一下奧數的歷年考點和形式，用真題和高質量的模擬題進行每周的練習和總結.期待孩子們通過努力后帶來好的消息。

　　奧了一定會有結果嗎？

　　也許有些家長看了上面的規(guī)劃，已經熱血澎湃地期待若干年后，自己的孩子是那個可以帶來好消息的孩子.但是，事實一再證明，奧數競賽中只有少部分孩子才能拿到屈指可數的一些獎狀.如果那個拿獎的孩子不是您的孩子，您會不會懊惱，氣憤，沮喪，甚至抓狂，認為這些年的學習，都白白浪費了？No！No！No！看來您真的沒有認真看我們的第一段也是最重要的一段文字：為什么要奧。作為一項腦力的活動，人人都可以參與，但未必人人都是運動員，也絕不可能人人都成為專業(yè)選手.但是，腦力的鍛煉，思維的拓展，和學習能力的培養(yǎng)，才是您孩子得到的最大收獲.無論他將來是拼進了名校，還是走入了普通學校，有了思維鍛煉的習慣和方法，他將能更順利地去接受初中或者更高階段學習和挑戰(zhàn).

　　這的確是一個談奧色變的年代，但這也是一個無奧不歡的年代.無論是內因，還是外因，大部分對初中的選擇有一些美好想法的家長，都最終會讓孩子去接觸一下奧數，走一段與奧同行的路途.如何承受奧數之重，取決于孩子的能力，取決于孩子老師的經驗，但是最關鍵的，取決于家長的心態(tài)和期望。

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