探秘“奧數(shù)班”

　　1月19日起，中小學生迎來寒假。隨著假期到來，小區(qū)內(nèi)的很多補習班也悄然開課。本報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管北京市奧數(shù)禁令早已出臺，但奧數(shù)補習依然受捧。“奧數(shù)”兩個字不再出現(xiàn)在教育培訓機構(gòu)現(xiàn)場的報名和教學資料中，很多培訓機構(gòu)將“奧數(shù)班”改頭換面，冠以各種課程名稱繼續(xù)開設(shè)。然而高昂的費用并沒有讓家長和孩子“望而卻步”，一些知名補習班的席位甚至一位難求。很多家長接受采訪稱，因怕耽誤孩子前程，所以才報了奧數(shù)班。針對此現(xiàn)象，教師和專家均表示，學習奧數(shù)有助學生提高考試成績，但違背教育的初衷。

　　現(xiàn)場

　　奧數(shù)班依舊受捧 價格高昂卻一位難求

　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，幾乎順義區(qū)每個小區(qū)內(nèi)都有培訓機構(gòu)，冠名為“基礎(chǔ)班”、“提升班”、“尖子班”等各種形式的培訓班均有開設(shè)。含有奧數(shù)內(nèi)容的數(shù)學培訓班在“更名改姓”后繼續(xù)開辦，雖價格高昂仍很受追捧，甚至出現(xiàn)一位難求的現(xiàn)象。

　　當記者稱想給五年級的小孩報讀奧數(shù)班，咨詢培訓機構(gòu)時，“萊曼教育”、“品知園”均明確表示有相應課程。“博文教育培訓學�！钡墓ぷ魅藛T則表示，因為有“規(guī)定”，該校不直接開辦“奧數(shù)班”，針對五年級學生奧數(shù)學習內(nèi)容的課程命名為“五年級提高班”，培訓包括不同難度的奧數(shù)內(nèi)容，老師有時還會講解小升初考試最后兩道難度較大的附加題。

　　費用方面，“萊曼教育”小學1—3年級奧數(shù)常年組學費標準為300元/月/人/科。而新初一數(shù)學組(短期)的學費標準為1800元/人/45小時。培訓課本二十多元一本，去書店買或從培訓機構(gòu)買均可。另一機構(gòu)工作人員則稱，奧數(shù)等幾大熱門課程都已出現(xiàn)超額報名現(xiàn)象，不少學生在排隊等待上課“席位”。因此，學生們?nèi)缬幸庠笇W習需至少在開課前半個月就辦好手續(xù)。而“費用一經(jīng)繳納，概不退還。”

　　位于怡馨家園居民樓的“智天教育”工作人員也表示，今年寒假補習奧數(shù)的學生很多。該機構(gòu)從三年級至六年級都設(shè)有含奧數(shù)培訓內(nèi)容的課程，課程名為“快樂數(shù)學”，收費標準為每小時30元，每次培訓3小時，總課時30小時。據(jù)該工作人員介紹，若沒有學過奧數(shù)，可先參加每小時收費90元的一對一課程，由老師專門為孩子單獨輔導幾次。“一對一課程收費雖高但效果好，家長們只要能讓孩子提高成績是不怕花錢的。就怕錢花了成績沒上去�！彼�同時提醒記者，有些課程還增開了班次，“報名的人太多，想給孩子補課就趕緊來，要不沒位置了�！�

　　探因

　　學奧數(shù)上重點中學 不上誤前程

　　記者通過采訪了解到，學奧數(shù)上重點中學，是很多家長的“共識”。家長普遍認為，奧數(shù)對“小升初”中的數(shù)學成績很有影響，很多名校的“占坑班”更是孩子進入理想初中的有效途徑。有些沒能加入名校升學補習班的孩子，家長甚至給其報了三四個奧數(shù)班。家長們紛紛表示“別家孩子都在學奧數(shù)，我們不學就會被落下。”

　　一位姓胡的女士接受采訪稱，為了能讓兒子在小升初時進入重點中學，她要求兒子從三年級就開始學奧數(shù)。即便兒子“飽受摧殘”多年，還曾因做不出奧數(shù)題目而哭泣，胡媽媽也沒有讓他斷過課�！盎ㄔ俣噱X也要學，多得一分就多一分的把握。不能因為怕花錢耽誤孩子�！�

　　對于奧數(shù)，孩子們則表示即便不喜歡也要學。在“智天教育”的“快樂數(shù)學” 班學習的四個學生來自同一所小學。其中一位六年級男生表示已學習三年奧數(shù)，感覺奧數(shù)很有趣，多數(shù)題目都能聽懂，數(shù)學成績也一直保持在九十多分。另一位四年級的女生則因為奧數(shù)成績太低不想學，但為了上重點，“硬著頭皮學吧”。當記者問起是否喜歡學奧數(shù)，孩子們異口同聲地表示，即使不喜歡，家長報名不能不去，而且“大家都在學”。

　　針對奧數(shù)班受追捧的`現(xiàn)象，順義區(qū)某校段老師分析原因稱，現(xiàn)在許多學校都以奧數(shù)作為招生的標準，家長們?yōu)榱俗尯⒆舆_到學校的“標準”只好讓孩子上奧數(shù)課。因為小升初的原因，許多學生想進重點高中，導致重點學校不得不提高門檻。學業(yè)、藝術(shù)、體育等方面都是招生的標準，但藝術(shù)類與體育類招生標準中，招生比例較小，學校需要學習“好”的學生就只能從“分數(shù)高、數(shù)學好”的學生中選拔�！斑@也是學校為了升學率所做的無奈之舉�！倍卫蠋熣f。“萊曼教育”的秦老師則表示，順義區(qū)幾所知名初中在小升初考試時，數(shù)學考卷里仍有奧數(shù)題。他表示，學生至少認真學一年奧數(shù)，才能在考重點初中時考出好的數(shù)學成績，“明令禁止不是不用學了，考卷里還是有奧數(shù)題�！�

　　專家

　　奧數(shù)有助提高成績 但違背教育的初衷

　　中國教育科學研究院研究員郭元婕老師接受采訪時表示，補習奧數(shù)現(xiàn)象由來已久。奧數(shù)最初的初衷是要培養(yǎng)數(shù)學精英，而物理、化學等學科也很需要數(shù)學來支撐，因此導致了學生們學習奧數(shù)的熱潮。

　　其次，校商合作也導致了學校在招生時就需要一些學習過奧數(shù)的學生，這種利益的鏈條是很難打破的�！暗�這違背了教育的初衷和規(guī)律，”郭老師說，因為奧數(shù)學習只是有助于學生在考題方面的訓練，提高答題水平，但并不能讓學生理解數(shù)學的本質(zhì)。奧數(shù)過度地開發(fā)了學生的智力，讓學生提前學習了超齡的知識。過度開發(fā)會導致學生以后對數(shù)學失去興趣，也扭曲奧數(shù)本身存在的意義。

　　而對有利于思維開發(fā)的這種說法，郭老師也給出了解釋：任何學科都可以對思維的開拓有作用，比如音樂可以陶冶人的情操，可以讓浮躁的情緒漸漸平靜等。郭老師告訴記者，研究領(lǐng)域需要的是具備研究能力的人才，而奧數(shù)提供給社會的是答題人才，這是社會的悲劇。同時，郭老師表示并不反對學生利用寒暑假補習，但一定要學生有興趣或有針對性。“如果不知道自己哪里有問題就去大規(guī)模的培訓班學習，不僅得不到提升還浪費時間�！�

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