我們的家長(zhǎng)能否對(duì)奧數(shù)熱背后的潛規(guī)則齊聲“說(shuō)不”呢？
近日，“華羅庚杯”小學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽武漢賽區(qū)舉行復(fù)賽，2000余小學(xué)六年級(jí)學(xué)生趕考；今天還將舉行兩項(xiàng)奧數(shù)競(jìng)賽，近兩萬(wàn)名小學(xué)4—6年級(jí)學(xué)生將參賽，而本月底，還將有兩場(chǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽開(kāi)賽。記者從多方了解到，至少有2000名學(xué)生連續(xù)參加本周末的這三項(xiàng)考試。不少家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)，其實(shí)也不想讓伢們受這個(gè)罪，但現(xiàn)在“小升初”擇校時(shí)，不少好初中都看中奧數(shù)證書(shū)。
實(shí)話實(shí)說(shuō)，我雖然無(wú)緣親臨武漢感受奧數(shù)參賽那種熱鬧的氛圍，但憑著24年的教師生活閱歷，我可以套用一句時(shí)髦的話形容，就是“那場(chǎng)面是相當(dāng)?shù)膲延^”，想必這樣說(shuō)也的'確不為過(guò)。可是，冷靜下來(lái)又轉(zhuǎn)念一想：學(xué)生、家長(zhǎng)如此癡情奧數(shù)競(jìng)賽為哪般？
事實(shí)上，生活在大城市的人大都知道，奧數(shù)熱的背后有個(gè)“奧數(shù)生物鏈”。這個(gè)生物鏈警示你，不讓孩子參加奧數(shù)培訓(xùn)班，孩子以后面對(duì)偷偷摸摸進(jìn)行的的選拔性考試（因?yàn)槲募共挪坏靡眩�，遇到“偏題”、“怪題”不會(huì)做該是意料之中的事。而不會(huì)做的后果是拿不到這證那本的，沒(méi)證無(wú)本的自然上不了好初中，即使找關(guān)系勉強(qiáng)上了，還不知道要交多少所謂的“借讀費(fèi)”。這樣的做法，不知道從什么時(shí)候已經(jīng)成了大家默認(rèn)的“潛規(guī)則”。
當(dāng)然，家長(zhǎng)們也十分清楚，這些民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)背后都有一些名牌初中的“支持”�？墒牵鳛楦改�，誰(shuí)愿意讓孩子輸在起跑線上呢？所以，那些有條件的家長(zhǎng)們都從小就讓孩子去“上班”。談及這些奧數(shù)熱現(xiàn)象，來(lái)自武漢的一位初中教師說(shuō)，“多數(shù)優(yōu)質(zhì)初中私下里將奧數(shù)培訓(xùn)成績(jī)或者經(jīng)歷，作為選拔學(xué)生的重要指標(biāo)，在這種招生導(dǎo)向下，奧數(shù)不熱才怪”。
然而，科學(xué)的教育理念告訴我們，不管孩子或者過(guò)度關(guān)注孩子，都會(huì)給孩子的發(fā)展帶來(lái)傷害。中國(guó)青少年研究中心研究員孫云曉認(rèn)為：“雖然成年人的目的是為了讓孩子多學(xué)東西，有機(jī)會(huì)上重點(diǎn)學(xué)校，但孩子不能理解和承受，可能還沒(méi)上學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)了，覺(jué)得自己不能勝任，有挫折感”。其實(shí)，在我們生活中類似拔苗助長(zhǎng)一樣的例子實(shí)在太多。由此可見(jiàn)，我們的教育主管部門(mén)，我們的學(xué)校，我們的家長(zhǎng)能否對(duì)奧數(shù)熱背后的潛規(guī)則齊聲“說(shuō)不”呢？
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