數(shù)學(xué)《坐標(biāo)方法簡單應(yīng)用》的課標(biāo)解讀
《坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用》課標(biāo)解讀有以下幾點：
1.坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用是在學(xué)生第一學(xué)段會用上、下，左、右，前、后描述物體的相對位置，能辨認(rèn)和用詞語描繪東、南、西、北、東北、西北、東南、西南方向;第二學(xué)段會在方格紙上認(rèn)識圖形的平移、將簡單圖形平移;能根據(jù)物體相對于參照點的方向和距離確定其位置，能在方格紙上用數(shù)對表示位置，知道數(shù)對(限于正整數(shù))與方格紙上點的對應(yīng);第三學(xué)段掌握了平移及其基本性質(zhì)、平面直角坐標(biāo)系相關(guān)知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的.主要探討用坐標(biāo)表示地理位置和圖形的平移與圖形上點的坐標(biāo)變化之間的關(guān)系.從坐標(biāo)的角度認(rèn)識平移，為后續(xù)學(xué)習(xí)利用平移探索幾何性質(zhì)以及綜合運用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、相似等進行圖案設(shè)計等打下基礎(chǔ).
2.用坐標(biāo)表示地理位置體現(xiàn)了坐標(biāo)在實際生活中的應(yīng)用.教學(xué)時，首先應(yīng)結(jié)合實例，讓學(xué)生看到，用坐標(biāo)可以清楚地表示地理位置，其次，要明確用坐標(biāo)表示地理位置，就要考慮建立一個適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，即確定原點和坐標(biāo)軸的正方向以及單位長度.由于在生活中習(xí)慣取向東、向北分別為軸正方向，因此建立坐標(biāo)系的關(guān)鍵是確定原點的位置，一般來講，要選擇明顯的或大家熟悉的地點為原點，這樣才能清楚地表明其他各地點位置.確定坐標(biāo)軸上的單位長度是建立直角坐標(biāo)系的重要步驟，一般橫軸和縱軸的單位長度是相等的，對于不相等的情況，考慮到學(xué)生的實際和接受水平，在此節(jié)不必介紹，可適時在后期的學(xué)習(xí)中結(jié)合實際問題加以說明.
3.除了用平面直角坐標(biāo)表示地理位置，還可以用方位角和距離表示區(qū)域內(nèi)物體的位置.這種確定物體位置的方法實際上是極坐標(biāo)定位法，這種方法需要兩個數(shù)據(jù)，即方位角、距離，這兩個數(shù)據(jù)缺一不可.這種定位方法在航海，航空和測量中經(jīng)常用到.
4.用坐標(biāo)表示平移，從數(shù)的角度刻畫了有關(guān)平移的內(nèi)容，主要研究圖形的平移引起的圖形上的點的坐標(biāo)的變化，以及圖形上的點的坐標(biāo)的某種變化引起圖形的平移的變化規(guī)律.對于圖形的平移，引起圖形上點的坐標(biāo)的變化，教學(xué)時，應(yīng)先研究點的平移和坐標(biāo)變化情況，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再拓展到圖形的`平移和坐標(biāo)變化情況;對于圖形上點的坐標(biāo)發(fā)生同樣的變化，新圖形與原圖形的關(guān)系的探討，教學(xué)時，重點讓學(xué)生體會方法，即通過討論多邊形的頂點坐標(biāo)的某種有規(guī)律變化，描出變化后的頂點，得到新的多邊形，比較新多邊形與原多邊形在形狀、大小和位置上有什么關(guān)系，在此基礎(chǔ)上歸納出一般規(guī)律.
5.本節(jié)內(nèi)容，無論是用平面直角坐標(biāo)系、還是用極坐標(biāo)(不出現(xiàn)極坐標(biāo)的概念)表示區(qū)域內(nèi)地點的位置，以及利用坐標(biāo)方法研究平移的內(nèi)容，都體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想，教學(xué)時，注意通過這些內(nèi)容的教學(xué)，加強數(shù)與形之間的聯(lián)系，體驗數(shù)形結(jié)合研究問題的方法;另外，在討論問題時，要讓學(xué)生體會由特殊到一般，再到特殊的研究數(shù)學(xué)問題的方法.
以上是《坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用》課標(biāo)解讀的全部內(nèi)容，希望小編提供的材料能夠幫到大家的學(xué)習(xí)，歡迎繼續(xù)關(guān)注。
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