八年級(jí)《詩詞曲五首》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、知識(shí)與能力目標(biāo)：
�、� 了解五首詩的作者生平及相關(guān)的背景知識(shí)；
⑵ 了解五首詩的思想內(nèi)容，體會(huì)詩人的思想感情；
�。�、過程與方法目標(biāo)：
�、� 反復(fù)讀誦，體會(huì)五首詩的藝術(shù)特色及語言風(fēng)格；
�、� 背誦并默寫五首詩；
�。场⑶楦信c價(jià)值目標(biāo)：
五首詩，或撫今追某昔、慷慨激昂，或感時(shí)傷懷，或思親憂國，文筆優(yōu)美，文思獨(dú)特。學(xué)習(xí)它們，可以激發(fā)靈性，陶冶情操，豐富文化積累。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
記誦古詩中經(jīng)典名句。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
對(duì)古詩經(jīng)典名句進(jìn)出簡單的賞析。
中國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。今天，我們學(xué)習(xí)詩詞曲五首，讓我們漫步于古詩苑，接受一次美的洗禮。
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)作業(yè)
�。�、課前將課文自由讀幾遍；
�。�、調(diào)動(dòng)自己的資源，搜集有關(guān)作者或詩作的'有關(guān)資料，以備課堂上介紹之用；
二、小組探究
１、初讀第一首詩，對(duì)照范讀，掌握字音和節(jié)奏。
小組檢查試讀，同桌對(duì)讀，并說說為何這樣朗讀的理由，并用一句話概括詩的大意。
�。�、分小組閱讀剩下四首詩詞曲；
３、同桌交流：探讀詩文，說說你對(duì)詩句內(nèi)容的理解：可以選擇全詩，也可以選擇某句進(jìn)理解；
�。础⒚滟p析：選出你喜歡的詩句，說說自己喜歡的理由。
�。�、探究詩歌的內(nèi)涵：同桌或小組共同探討在五首詩詞曲中的名句及其內(nèi)涵，并說出現(xiàn)實(shí)意義。
三、語文活動(dòng)
全班以積分的形式按小組展開比賽。賽前確定評(píng)委。
�。�、愛國詩歌賽詩會(huì)
�、� 讀詩：每小組推選代表，有感情地朗誦五首詩詞曲中的任一首。
�、� 背詩：以搶答形式進(jìn)行內(nèi)容為同學(xué)課前收集的詩歌。主持人出詩題，先背出者得分。
�、� 賞詩：在自己所收集的詩中，選擇一首群策群力，作出評(píng)點(diǎn)。
�、� 習(xí)詩：如今我們的祖國，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國家日益強(qiáng)盛，人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在這樣和平安定的年代里，你肯定更愛我們的祖國，請(qǐng)作詩一首，抒發(fā)你內(nèi)心的愛國情懷。
�、� 表揚(yáng)優(yōu)勝，鼓勵(lì)失敗。
�。病⒃娫~接龍：
�、� 將全班按小組比賽，每組同排之間進(jìn)行詩詞接龍比賽；接不上者淘汰出局，直至決出冠軍。
�、� 妙手丹青繪詩意：每組推舉一名選手將指定詩句畫成一幅畫，質(zhì)優(yōu)者為勝
�、� 小組各派一名代表從五首詩詞曲中抽簽決定改寫對(duì)象，改寫時(shí)間為８分鐘，字?jǐn)?shù)不限，字?jǐn)?shù)多且質(zhì)量高者為優(yōu)勝者。
四、分級(jí)練習(xí)
選擇你喜歡的一首詩詞曲，將其改寫成一篇散文，字?jǐn)?shù)４００字左右。
【八年級(jí)《詩詞曲》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《秋天》導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)09-07
香菱學(xué)詩教學(xué)設(shè)計(jì)11-18
統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)08-23
《學(xué)寫兒童詩》教學(xué)設(shè)計(jì)11-12
八年級(jí)語文《詩詞曲五首》教學(xué)設(shè)計(jì)07-12
導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練步步深入教案11-12
關(guān)于《神鳥》的導(dǎo)學(xué)教案11-26
淺談分組學(xué)導(dǎo)作文01-20