亚欧洲精品在线观看,窝窝影院午夜看片,久久国产成人午夜av影院宅,午夜91,免费国产人成网站,ts在线视频,欧美激情在线一区

生物 百文網手機站

上海高考生物基礎知識點歸納

時間:2021-06-14 10:47:29 生物 我要投稿

上海高考生物基礎知識點歸納

  復習是夯實基礎知識、提升學習成績的關鍵階段之一,因此高考考生掌握方法科學復習很重要。上海的考生知道生物需要復習哪些知識點嗎?下面是百分網小編為大家整理的高考生物重點知識點,希望對大家有用!

上海高考生物基礎知識點歸納

  高考生物必背知識點

  應激性(生物個體對外界的刺激會產生一定反應,應激性是動態(tài)過程)與適應性(包含應激性,也含靜態(tài)的適應特征,例如動植物的保護色),它們都由基因遺傳性所決定。

  生物工程包含三大部分:分別是基因工程、生物細胞工程(上游技術)和生物發(fā)酵工程、酶工程(下游技術)

   生命的共性包含共同的物質基礎(化合物、元素)、核苷酸種類、氨基酸種類、RNA和DNA的排列結構方式、基因結構(非編碼區(qū)和編碼區(qū))、遺傳密碼等。

   元素含量占細胞鮮重最多是氧。含量從多少到分別是O、C、H、N、P、S,細胞中最最基本元素是C。

  生物體中無機鹽的功能和作用:如缺鐵導致紅細胞運輸氧氣能力下降,體現(xiàn)維持細胞的生命活動作用;缺鐵導致人貧血,體現(xiàn)維持生物體的生命活動作用。其次構成復雜化合物的作用。

   植物細胞中的三大儲能物質分別是:脂肪、淀粉、蛋白質;動物細胞中的重要儲能物質主要是脂肪和蛋白質。區(qū)分直接能源、主要能源、儲備能源、根本能源。

  蛋白質結構多樣性原因(4個),DNA結構多樣性原因(3個),DNA結構穩(wěn)定性原因(3個)

   細胞大小在微米水平,電鏡下可看到直徑小于0。2微米的細微結構。最小的細胞是支原體。

  蛋白質的基本元素是C、H、O、N,S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P,P是其特征元素;血紅蛋白的元素是C、H、O、N、Fe,葉綠素的元素是C、H、O、N、Mg,吲哚乙酸的元素是C、H、O、N;不含礦質元素的是糖類和脂肪。

  原核細胞的特點有①無核膜、核仁②無染色體③僅有核糖體④細胞壁成分是肽聚糖⑤遺傳不遵循三大規(guī)律⑥僅有的可遺傳變異是基因突變⑦無生物膜系統(tǒng)⑧基因結構編碼區(qū)連續(xù) ;乳動物成熟紅細胞無細胞核和線粒體,不分裂,進行無氧呼吸?勺鳛樘崛〖毎さ暮貌牧稀

  內質網是生物膜系統(tǒng)的中心,外與細胞膜相連,內與外層核膜相連,還與線粒體外膜相連。對蛋白質進行折疊、組裝、加糖基等加工,再形成具膜小泡運輸到高爾基體,進一步加工和分泌。

  分泌蛋白有抗體、干擾素(糖蛋白)、消化酶原、胰島素、生長激素。經過的膜性 細胞結構有內質網、高爾基體和細胞膜。

  三種細胞分裂中核基因都要先復制再平分,而質基因都是隨機、不均等分配。只有真核生物才分成細胞核遺傳和細胞質遺傳兩種方式。細胞的生命歷程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次數越多的細胞表明其壽命越長。細胞衰老是外因和內因共同作用的結果。

  細胞分化的實質是基因的選擇性表達,是在轉錄水平由基因兩側非編碼區(qū)調控的。

  細胞全能性是指已分化的的細胞具有發(fā)育的潛能。根據動物細胞全能性大小,可分為全能性細胞(如動物早期胚胎細胞),多能性(如原腸胚細胞),專能性(如造血干細胞);根據植物細胞表達全能性大小排列是:受精卵、生殖細胞、體細胞;全能性的物質基礎是細胞內含有本物種全套遺傳物質。

  影響酶促反應速度的因素有酶濃度、底物濃度、溫度、酸堿度等。使酶變性的因素是強酸、強堿、高溫。恒溫動物體內酶的活性不受外界溫度影響。α-淀粉酶的最適溫度是60度左右。

  基因工程的工具酶是限制性內切酶、DNA連接酶(作用與磷酸二酯鍵);細胞工程的工具酶是纖維素酶和果膠酶(獲得原生質體時需配制適宜濃度的葡萄糖溶液,保證等滲,保護原生質體),胰蛋白酶(動物細胞工程)。

  ATP是細胞內直接能源物質,在細胞內含量少,與ADP相互轉化。需耗能的生理活動有主動運輸、外排和分泌、暗反應、肌肉收縮、神經傳導和生物電、大分子有機物合成等;不需耗能的有滲透作用、蒸騰作用;形成ATP的生理活動是呼吸作用和光反應。

  光能轉變成活躍化學能時最初電子供體是水,最終電子受體是輔酶Ⅱ(NADP+),依賴特殊狀態(tài)的葉綠素a分子。書寫水光解和NADPH形成的兩個方程式。

  高中必修一生物知識點

  第一節(jié):從生物圈到細胞

  一、相關概念

  細胞:是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

  生命系統(tǒng)的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

  二、病毒的`相關知識

  1、病毒(Virus)是一類沒有細胞結構的生物體。主要特征:

  ①個體微小,一般在10~30nm之間,大多數必須用電子顯微鏡才能看見;

 、趦H具有一種類型的核酸,DNA或RNA,沒有含兩種核酸的病毒;

 、蹖I細胞內寄生生活;

 、芙Y構簡單,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質外殼所構成。

  2、根據寄生的宿主不同,病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。根據病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

  3、常見的病毒有:人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

  第二節(jié):細胞的多樣性和統(tǒng)一性

  一、細胞種類:

  根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核,把細胞分為原核細胞和真核細胞。

  二、原核細胞和真核細胞的比較:

  1、原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;遺傳物質(一個環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體,DNA不與蛋白質結合;細胞器只有核糖體;有細胞壁,成分與真核細胞不同。

  2、真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數目的染色體(DNA與蛋白質結合而成);一般有多種細胞器。

  3、原核生物:由原核細胞構成的生物。如:藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

  4、真核生物:由真核細胞構成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

  三、細胞學說的建立:

  1、1665英國人虎克(Robert Hooke)用自己設計與制造的顯微鏡(放大倍數為40-140倍)觀察了軟木的薄片,第一次描述了植物細胞的構造,并首次用拉丁文cella(小室)這個詞來對細胞命名。

  2、1680荷蘭人列文虎克(A. van Leeuwenhoek),首次觀察到活細胞,觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。

  3、19世紀30年代德國人施萊登(Matthias Jacob Schleiden) 、施旺(Theodar Schwann)提出:一切植物、動物都是由細胞組成的。細胞是一切動植物的基本單位。這一學說即“細胞學說(Cell Theory)”,它揭示了生物體結構的統(tǒng)一性。

  高中生物選修三知識點

  一、生態(tài)工程的基本原理

  1、生態(tài)工程的概念

  (1)原理技術

  應用生態(tài)學和系統(tǒng)學等學科的基本理論和方法

  通過系統(tǒng)設計、調控和技術組裝

  (2)操作

  對已破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建

  對已造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產方式進行改善

  (3)結果

  提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

  2、生態(tài)工程所遵循的基本原理

  (1)生態(tài)工程建設的目的:遵循自然界物質循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產潛力, 防止環(huán)境污染,達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

  (2)生態(tài)工程的特點: 少消耗,多效益,可持續(xù)的生態(tài)工程。

      1. <menu id="ez63r"></menu>
        <sup id="ez63r"></sup>

          項目

          理論基礎

          意義

          實例

          物質循環(huán)再生原理

          物質循環(huán)

          可避免環(huán)境污染及影響

          系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展

          無廢棄物農業(yè)

          物種多樣性原理

          生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

          生物多樣性程度高,可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

          “三北”防護林建設中的單

          純林問題,珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)

          的生物多樣性問題

          協(xié)調與平衡原理

          生物與環(huán)境的協(xié)調與平衡

          可避免系統(tǒng)的失衡和破壞

          太湖富營養(yǎng)化問題

          整體性原理

          社會、經濟、自然

          復合系統(tǒng)

          統(tǒng)一協(xié)調各種關系,保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定

          林業(yè)建設中自然系統(tǒng)與社

          會、經濟系統(tǒng)的關系問題

          系統(tǒng)學和工程學原理

          系統(tǒng)的結構決定功能

          原理:分布式優(yōu)

          于集中式和環(huán)式

          改變和優(yōu)化系統(tǒng)的結構以改善功能

          桑基魚塘

          系統(tǒng)整體性原理:

          整體大于部分

          保持很高的系統(tǒng)生產力

          【上海高考生物基礎知識點歸納】相關文章:

          上海高考歷史基礎知識點歸納01-03

          上海高考政治基礎知識點歸納01-04

          上海高考生物必備知識點歸納01-08

          廣東高考生物基礎知識點歸納01-08

          上海高考生物重點知識點歸納11-15

          高考生物知識點歸納08-21

          高考生物知識點歸納08-12

          高考生物知識點歸納08-11

          生物高考必考知識點的歸納11-25