關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過散文吧？散文是抒發(fā)作文真情實(shí)感，寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。你知道寫散文的精髓是什么嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文（通用24篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇1
關(guān)于學(xué)習(xí)，我實(shí)在沒有什么長篇大論，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績也不怎么好，更不用說什么學(xué)習(xí)方法。至于我為什么能進(jìn)入前二十名，可能是因?yàn)樵诤笃谖冶容^努力，才勉強(qiáng)可以進(jìn)。由于我懶于思考，所以對自己的未來還沒有什么大的抱負(fù)與目標(biāo)。我所追求的不是什么名牌學(xué)校，而是學(xué)習(xí)的過程，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，帶著一個好心情去學(xué)習(xí)，要比平常的學(xué)習(xí)效率要高得多，也就是事半功倍。享受學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)融入自己的生活，把課本當(dāng)成自己的朋友以及親人，這才是最完美的求學(xué)之道，最好的學(xué)習(xí)方法，但理論歸理論，做得到才算了不起，說真的，“享受學(xué)習(xí)”這四個字，其實(shí)我也做不到，在我們班，恐怕只有鄒曉文同學(xué)才能實(shí)踐這個巨難的理論!學(xué)習(xí)上的事，我只有這么多好說的了。下面是我一直堅(jiān)信的一些人生體會，供大家參考，希望對大家有用……
學(xué)會放棄，你會過得更輕松……
在生活中，我們難免會碰到一些難以兩全的選擇，這時(shí)我們應(yīng)該有取有舍，想想以后，選擇對你人升有利的的方面，強(qiáng)烈的完美主義和過于優(yōu)柔寡斷往往會使你感到困惑與痛苦，促使你走向失敗。當(dāng)所以選擇都對你有利的時(shí)候，不要猶豫不決，應(yīng)該憑著自己的感覺去選擇，雖然不一定是最好的，但起碼是你最喜歡的!!
成功的時(shí)候，就是該往新的方向前進(jìn)的時(shí)候……
一時(shí)的成功不過是過眼云煙，并不能代表你是永遠(yuǎn)的強(qiáng)者。沒有絕對的失敗，也沒用絕對的成功，惟有不斷地在成功中去尋找，去發(fā)現(xiàn)，在新的方向里找到新的成功。才會使你所得到的東西繼續(xù)屬于你!
失敗的時(shí)候，借口會使你繼續(xù)失敗……
當(dāng)自己做某些事不成功的時(shí)候，先不要從其他方面找理由以遮蓋自己的失誤，要學(xué)會質(zhì)疑自己，進(jìn)行自我反省，并從中找到成功的方法!
敏捷的思維有時(shí)會讓你的判斷能力有所降低……
善于思考是對的，但有時(shí)過多的憂慮會讓你看事情的眼光改變，把一件很簡單的事看得非常復(fù)雜，有一句話叫“愚人千慮，必有一得。圣人千慮，必有一失。”相信大家都不是“愚人”。所以，用簡單的目光看待問題，可能會使問題更快地得到解決!
說到底，擁有一顆平常心，就等于擁有了一切——不因成績拔尖而驕傲;不因成績不好而沮喪;不因被老師批評而生氣。沒有過多的思想抱負(fù)，在學(xué)習(xí)上平平凡凡地用功，這就是擁有好成績的捷徑。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇2
眾人皆知，人和動物的區(qū)別不一樣，因?yàn)槿耸且环N具有受神所指示而進(jìn)行支配的高等動物;還是一個被稱之為一個自然中的人：有些人就會說人是一個機(jī)器，只要它不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，就會將那一種種思緒思想不斷地得到升華;而有些人就會認(rèn)為：人是一種具有較高感覺能力的動物，是感性的，但又在不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)能夠幫助人從感性認(rèn)知從而拓展到理性認(rèn)知，才會使人由此而變得更有文明、更有智慧的人。
人在學(xué)習(xí)的過程中，是從不了解到了解、從不知道到知道、從不理解到理解、從感悟到不感悟，這四大要點(diǎn)來逐步命名的，正如孔子所說：知之為知之;不知為不知，是知也。
一個人總之不可能在誕生初期什么都會的，而是要通過學(xué)習(xí)的，正可謂生而不知，方學(xué)而知之矣。人之學(xué)，方可有大悟、成大器。又如那仲永一般，開始的時(shí)候，他的棋書繪畫都會，曾叫世人贊不絕口，路人皆知，——稱之他為“神童”，可是萬萬沒有想到的是后來的仲永對棋書繪畫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于當(dāng)年了，一樣，像“神童”這樣的愛稱也就銷聲匿跡，從此也就無復(fù)存在了。像這樣的故事其實(shí)大家也有所耳聞吧!
一個人，當(dāng)他一來到這個世上，便是學(xué)習(xí)，這也是他的首要任務(wù)，也是對他的一項(xiàng)挑戰(zhàn)罷了。其次就是如何去生存，世人都說：生存是一個人的第二件“法寶”。人一旦有了學(xué)習(xí)這個知己就會擁有無數(shù)的好朋友，也就會有無數(shù)的好朋友來幫助你，從而走出困境去迎接那陽光燦爛的太陽。
人是要學(xué)習(xí)的，知識是無止境的，也是永遠(yuǎn)都學(xué)習(xí)不完的。但是也不能過于盲目的學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)中，包含有許許多多的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)。只有善待學(xué)習(xí)、愛好學(xué)習(xí)，并且努力學(xué)習(xí)，只有像這樣方可擁有一技之長、多才多藝之效果。所謂的是學(xué)海無涯苦作舟，書中自有黃金屋一樣的真理。一個人最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間而是在清晨，正所謂一日之計(jì)在于晨再加之清晨的空氣十分的清新，對大腦的儲存記憶力有所幫助可提高記憶恢復(fù)能力，在當(dāng)我們進(jìn)入校園的時(shí)候，則會聽到教室里面會傳送出來朗朗的讀書聲，再次，一到了晚上的時(shí)候，下午那強(qiáng)烈的運(yùn)動與熱鬧的氣氛到此也就消停了，而在這樣的條件下也是可以展開學(xué)習(xí)氛圍的好時(shí)候，能夠幫助你更好地鞏固你清晨時(shí)光所學(xué)習(xí)到的知識，但也需要時(shí)間來權(quán)衡這樣的過程，宜早不宜晚而進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹�，在學(xué)習(xí)中，休息也是必不可少的。
學(xué)習(xí)能夠使你的身心得到平衡，更能夠從中了解外面的世界和人與人的人際關(guān)系和交際能力。學(xué)習(xí)會讓你體會到它的快樂而不再是痛苦、學(xué)習(xí)會讓你的命運(yùn)掌握在自己的手上并可以更加合理地去運(yùn)用它、認(rèn)識它，而它就是在你的人生道路上的最好搭檔。世上唯有學(xué)習(xí)才能從中更好地發(fā)現(xiàn)自我、了解自我、認(rèn)知自我并不斷地超越自我，讓今生無悔、今世無憾，從而做到問心無愧。
學(xué)習(xí)使你攜帶著船槳，助拖起航帆并能夠順利到達(dá)成功的彼岸。偶爾也會有令人煩心的苦惱與意想不到的挫折，但只要擁有一顆敢于拼搏，而勇往直前的心。成功只是在那短暫的那一秒;學(xué)習(xí)能使你從此都不會在任何的苦惱中艱辛的成長。只需學(xué)習(xí)方可有所收獲，才能收獲出更多豐富的果實(shí)，而在那個時(shí)候的你就會擺脫在你身邊以及在你周圍的苦惱中。從而你就可以展開你那結(jié)實(shí)的翅膀在那一望無際的天空中盡情的翱翔。
愛好學(xué)習(xí)吧!它能使你進(jìn)入一個暫新而沒有半點(diǎn)瑕疵的世界里，絕不屬于夢幻;它又能將你帶入一個豐富多彩而充滿樂趣的樂園里，但也絕不是遐想!
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇3
世界上萬事萬物都是相互聯(lián)系的，同樣學(xué)習(xí)和做人，干事之間也存在著必然的聯(lián)系，學(xué)習(xí)是提高一個人的全面素質(zhì)的途徑，做人是干事的基礎(chǔ)。
當(dāng)今社會，科學(xué)知識更新?lián)Q代的發(fā)展迅速，一個人的知識結(jié)構(gòu)不能停留在一個不動的臺階上，如果不進(jìn)步則跟不上時(shí)代的步伐，將會處于被動的局面。所以學(xué)習(xí)是拓展知識的平臺，是提升素質(zhì)的源泉。我們機(jī)關(guān)干部要常懷“本領(lǐng)恐慌”和“知識危機(jī)”感，要始終把學(xué)習(xí)放在首位，不能只局限于一般性的看書、讀文件、抄筆記、搞蜻蝏點(diǎn)水，走馬觀花式的學(xué)習(xí)，要緊密結(jié)合實(shí)際，切實(shí)“鉆進(jìn)去”讀懂、學(xué)深、悟透，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變成為籌劃工作的思路，轉(zhuǎn)變成為解決問題的方法。
要想干好工作，首先要學(xué)會做人。做人是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是處世為人的根本，是為官執(zhí)政的根基。作為機(jī)關(guān)干部在干好正常的業(yè)務(wù)工作以外，還要做大量的內(nèi)外協(xié)調(diào)工作，接觸上級領(lǐng)導(dǎo)和基層老百姓的機(jī)會比較多，如果人品不好，做事就會虎頭蛇尾、有始無終、難免就會摔跤、栽跟頭。因此，學(xué)會做一個正直誠信，表里如一的人。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，以人品立身，用素質(zhì)贏人，靠形象服人，才能真正贏得領(lǐng)導(dǎo)信任和群眾好評。此外，機(jī)關(guān)干部還要保持健康正派的生活情趣和良好的作風(fēng)，面對燈紅酒綠，應(yīng)心靜如水;面對榮辱去留職務(wù)升遷，則泰然處之;面對各種誘惑，要堅(jiān)守底線，把精力用在工作上，始終保持奮發(fā)向上的精神。
革命先驅(qū)孫中山先生說過：要立志做大事，不要立志做大官。做大事就是做老實(shí)事、做有益之事，要從小事做起，從本職做起。機(jī)關(guān)干部必須要正確的對待組織賦予的職責(zé)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好份內(nèi)活，干好份內(nèi)事，確保每項(xiàng)工作都成為“精品”，每個環(huán)節(jié)都不“掉鏈子”，要正確利用人民賦予的權(quán)力，常懷律己之心，去除非分之想，強(qiáng)化服務(wù)意識，埋頭苦干，不做表面文章，不求轟動效應(yīng)。以此態(tài)度做事，則事業(yè)有成。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇4
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，每天沉浸在學(xué)習(xí)之中，就算有了成就，你就不覺得你的人生，比紙還要蒼白嗎？
就像是新買的房子一般，沒有家具來點(diǎn)綴，只不過是冷冷清清的，怎么能夠稱為“家”呢?
現(xiàn)在的學(xué)生，每天，每時(shí)每刻不是沉浸在學(xué)習(xí)之中，就是淹沒在作業(yè)之中。到最后，不是因?yàn)檫@個被家長催，就是因?yàn)檫@個被老師罵。
每天早上進(jìn)了學(xué)校，就是早讀，看見地上有塊兒紙，撿起來，不，千萬不能這么做，因?yàn)樗麄儾皇钦J(rèn)為那是你扔的，就是認(rèn)為你擋住了路，總會給你判個違紀(jì)之類的；早上來得早了，看著一個門的鎖沒有鎖，只不過悄悄說了一聲“這個鎖怎么沒有鎖呀”就被罰站到了門前，看著來來往往的老師和學(xué)生，就連名字也上了告示板。也不知道是誰說的，看到垃圾要撿起來，看到別人忘了什么事情就要提醒一聲。
現(xiàn)在的學(xué)校，甚至比古代的皇宮還要勾心斗角，人們口口聲聲地說著“平等待人”，可是， 哪個老師又會用平等的口氣對人?還有什么“尊敬師長”，我們尊敬他們，誰來尊重我們？哪怕是一聲“你好”也好，誰又能做到呢?就算是您是老師，我們是學(xué)生，您也沒有權(quán)利來踐踏我們的尊嚴(yán)。
初中了，學(xué)習(xí)難了，難免有些跟不上節(jié)奏了。
記得那次軍訓(xùn)大典上，全年級七百多個人站在操場上，像一只只鴨子被老師們趕著，校領(lǐng)導(dǎo)們威風(fēng)凜凜地站在升旗臺上，當(dāng)然還有這幾日培訓(xùn)我們的軍官。校領(lǐng)導(dǎo)們先是把我們夸了一頓，然后把軍官們送出學(xué)校后，就像是惡魔露出原型一般，把我們罵了一頓，我要強(qiáng)調(diào)的不是校領(lǐng)導(dǎo)們的“人前一面人后一面”，而是想說，所有校領(lǐng)導(dǎo)們念得詞都是一樣的，而且這些詞我以前都從網(wǎng)上看到過。
把我們當(dāng)成什么了!我們也是人，不是配合你們演戲的道具!
我曾經(jīng)問過一個人，那是在“班干部競選會”上，我問他，為什么要做班干部?他的回答讓我震驚，他告訴我，他是想管人。我又問道，“你長大之后要做什么?”他回答道，“做老師，因?yàn)槲也幌胱寣W(xué)生們再像我們一樣被老師壓著了。”
這就是那些所謂老師的人的教育成果嗎?
我承認(rèn)，我只是一位中學(xué)生，一位普普通通的中學(xué)生，沒有華麗的外表，沒有完美的出身，我只是一個學(xué)生罷了，只是一個學(xué)生。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇5
學(xué)習(xí)分為學(xué)習(xí)和提問。世界上所有的人都應(yīng)該回答這個問題，這類似于學(xué)習(xí)和提問的區(qū)別。
學(xué)習(xí)分為學(xué)習(xí)和提問。世界上所有的人都應(yīng)該回答這個問題，這類似于學(xué)習(xí)和提問的區(qū)別。
小時(shí)候，我不知道學(xué)習(xí)和提問的區(qū)別。我需要知道學(xué)習(xí)和提問的區(qū)別。如果你不知道你什么時(shí)候年輕，你需要知道要學(xué)什么和問什么。如果你不知道你什么時(shí)候年輕，你需要知道當(dāng)你成功時(shí)學(xué)習(xí)和提問的區(qū)別，以及當(dāng)你在這個世界上時(shí)學(xué)習(xí)和提問的區(qū)別。我們應(yīng)該知道古人說的話，例如，我們不知道學(xué)習(xí)和問什么，古人說什么，我們不知道一切，世界應(yīng)該做什么，學(xué)習(xí)和問。
此外，如果你不知道，你應(yīng)該學(xué)習(xí)你所學(xué)的，你所學(xué)的，以及這個世界應(yīng)該做什么，好像這就是學(xué)習(xí)和提問的區(qū)別。如果你不知道，學(xué)習(xí)和提問有什么區(qū)別？不管男女老少都應(yīng)該是什么樣的人，似乎學(xué)習(xí)和提問的區(qū)別在于他們年輕時(shí)應(yīng)該是什么樣子。學(xué)習(xí)和提問有什么區(qū)別？世界上所有的人都應(yīng)該知道什么是信任。如果他們不知道，他們應(yīng)該知道什么是信任。學(xué)習(xí)和提問也有區(qū)別。
研究生院，如果你不年輕，什么是學(xué)習(xí)，研究生院，當(dāng)你需要知道，什么是學(xué)習(xí)。如果你在晚上毫不猶豫地使用習(xí)之的方法，如果你成功了，你就會從中吸取教訓(xùn)。此外，男人、女人和孩子應(yīng)該彼此相似，不管他們是年輕還是年老。它們應(yīng)該分為學(xué)習(xí)和提問。如果你知道它，你可以很好地使用它，你不能濫用它。例如，那些不知道的人不需要學(xué)習(xí)任何東西。這似乎就是學(xué)習(xí)的區(qū)別。從我們所看到的，學(xué)習(xí)的重要性也是普遍的。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇6
沒有汗水的付出，就沒有成功的收獲;沒有體力的支出，就沒有成功的回報(bào)。
成功是慷慨的，它一點(diǎn)不留地把光輝撒向那些遇到困難不低頭折節(jié)的人;但成功也是自私的，它絕不將任何一點(diǎn)好處施舍給遇到困難就退縮的人。
通向成功的路是困難的。
記得8歲那年的暑假，天氣特別熱，奶奶決定送我去體育中心學(xué)游泳。
我下了水。
教練簡單的教會了我們游泳班學(xué)生潛水、換氣、擺手、蹬腿。
幾天后，我們要進(jìn)行一個小測試——在深水池橫著游一個來回。
我們有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)害怕。
很快輪到我了，我站在岸上，扭扭捏捏的不肯下來，奶奶對我說：“沒事的，只不過就幾米，怕什么，掉下去了，教練會拉你上來的。
”經(jīng)過奶奶的幾番勸說，我勉強(qiáng)的下了水，游了一個來回。
測驗(yàn)完后，教練親自下水給我們作示范，看著教練輕松自如地游泳動作，我羨慕極了，心里暗暗想：我一定要刻苦練習(xí)，像教練游得一樣好。
以后的日子里，我抓緊時(shí)間上課前或是下課時(shí)練習(xí)游泳。
隨著一天一天的練習(xí)，我的游泳技術(shù)越來越熟練了。
臨近中秋時(shí)，我們游泳班迎來了最后的測驗(yàn)——在深水池游50米。
開始時(shí)的三十幾米我都吃力的游下去了，但一想到后來的二十幾米我感到力不從心了，我很想放棄，但一想到自己長期的練習(xí)和剛才好不容易游得幾十米全部都要?dú)в谝坏⿻r(shí)，又有點(diǎn)不甘心。
經(jīng)過一番思想斗爭，我努力的向終點(diǎn)游去，不再打退堂鼓了。
最終，我成功的拿到了游泳畢業(yè)證書。
在領(lǐng)畢業(yè)證書的那時(shí)起，我就相信，無論是哪種成功的背后，都會有千萬努力!因?yàn)橛泻诎担杂泄饷�，但如果你在遇到黑暗時(shí)就放棄了，你就不會看見黑暗之后的光芒。
那成功之后綻放的微笑就是成功的喜悅!我相信，成功是來自拼搏，來自勤奮，沒有辛酸哪來喜悅?只要你拼搏，成功的喜悅會在勤奮的彼岸向你招手。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇7
近幾年，意大利北部一個名不見經(jīng)傳的小城鎮(zhèn)瑞吉?dú)W·艾蜜莉亞的學(xué)前教育成果風(fēng)靡了全世界，也引起了我國學(xué)前教育工作者的廣泛關(guān)注。據(jù)1991年美國《新聞周刊》報(bào)導(dǎo)，世界十大最佳學(xué)校中，學(xué)齡前學(xué)校首推瑞吉?dú)W?艾蜜莉亞的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，被稱為“全世界最好的學(xué)前班”。許多年輕父母都想了解一下瑞吉?dú)W的教育特點(diǎn)和方法，想知道瑞吉?dú)W的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的。在此，我們做一簡單介紹。
瑞吉?dú)W教育體系中最具特色的部分是什么呢？
有關(guān)專家認(rèn)為是方案教育。美國著名幼兒教育專家凱茲等人將方案教學(xué)看成是根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確立某一主題，并以該主題為中心向外發(fā)散，編制主題網(wǎng)絡(luò)讓兒童通過自己的學(xué)習(xí)和探索來了解概念的內(nèi)容。方案教學(xué)的實(shí)施涉及兒童的認(rèn)知、情感、社會化、語言、體能等各個發(fā)展領(lǐng)域，將游戲、故事、繪畫、手工、音樂、數(shù)學(xué)等方面的內(nèi)容融為一體。
下面讓我們用一個瑞吉?dú)W的經(jīng)典案例來說明這一點(diǎn)。
瑞吉?dú)W有一個經(jīng)典案例《小鳥的樂園》，這個方案最初的構(gòu)想來自校園里的一池清水。在校園里放置一池清水，原意是給棲息的小鳥解渴，孩子們認(rèn)為如果小鳥會口渴，也一定會肚子餓，如果它們又餓又渴的話，也許會疲憊不堪的。于是，有的孩子建議在樹上搭建鳥巢，還有小鳥玩的秋千、老鳥搭乘的電梯。也有的孩子建議安置一個音樂旋轉(zhuǎn)木馬；還有的孩子建議給小鳥準(zhǔn)備滑水用的小木片，讓它們滑水；更有的孩子提議做個噴泉，是又大又真實(shí)的，能把水噴得高高的那一種噴泉。于是，一個具有想象力同時(shí)也鼓舞人心的主題出現(xiàn)了：為小鳥建造一座真正的樂園。接著就是一個漫長的探索與實(shí)驗(yàn)過程，孩子們遇到了各種各樣的難題。為了建一個噴泉，孩子們各自談了自己的構(gòu)思。
有一個名叫菲利普的孩子說：“這是天使噴泉，我認(rèn)為在這里應(yīng)該有輸送水的管子。水管里的水來自水道，當(dāng)水流到傾斜處和進(jìn)入噴泉時(shí)，水流的速度開始加快。噴水池底有一些水，也許它每年更換一次�！�
一個名叫愛莉莎的女孩子認(rèn)為：“水來自天上，那就是雨，它從山上流下來，流入山的小洞里，最后流入山腳下的湖中，然后又有條往下傾斜的水道將水先帶入另一個湖，再帶入水道中。地下的通路有很多條，老鼠會喝掉一些水，但喝得很少，其余的水就流入噴泉，從噴泉的石塊中往上噴出，而石塊就像滑滑梯一樣，讓水滑下來。”
另有一個名叫西蒙尼的孩子也談了自己的創(chuàng)意：“我真想有一個很大的裝滿水的儲水槽，看到?jīng)]有？我們做了兩個，一邊一個，上方有一座天平告訴你水槽中是否有水。比如：如果天平平衡，表明水槽中有水，噴泉可以噴水；如果天平傾斜，就代表水不多了，你就得按開關(guān)處的按鈕，讓水槽裝滿水�！�
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，孩子們?yōu)樾▲B做成了水車和噴泉，還為小鳥樂園舉行了開幕式。
在瑞吉?dú)W，這類活動就是幼兒學(xué)習(xí)的過程，這是一種師生共建的彈性課程與探索性教學(xué)，一般主題都是合乎兒童生活經(jīng)驗(yàn)和興趣的，并且孩子們能進(jìn)行操作，活動是有意義和價(jià)值的。在探索的過程中，孩子們不斷地把主題引向深入、展開廣度，最后問題終于得到創(chuàng)造性的解決，幼兒通過自己感興趣的方式來表現(xiàn)和展示其成果，如繪畫、卡通、泥塑、模型、連環(huán)畫等。
在瑞吉?dú)W，教師成了幼兒的伙伴，他們傾聽孩子的心聲，并使孩子進(jìn)入主動學(xué)習(xí)狀態(tài)；同時(shí)也是向?qū)�，引�?dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)中觀察再觀察，思考再思考。各方面的能力得以發(fā)展；教師還是記錄者，他們記錄了大量的第一手資料，從而了解幼兒是怎樣思維的；教師還是研究者，研究如何發(fā)現(xiàn)既有挑戰(zhàn)性又能使孩子得到滿足的項(xiàng)目活動等。因此，在瑞吉?dú)W有句名言：接過孩子拋來的球！
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇8
“正妙年，不覺的老來到。思往常，似昨朝，好光陰流水不相饒”歲月匆匆的痕跡，在我匆忙、而又多姿多彩的生活中漸漸消逝，回顧十年來自己所走過的生活歷程，既有耕耘時(shí)的汗水和艱辛，也有收獲時(shí)的喜悅、興奮和激動。
像大多數(shù)農(nóng)村婦女一樣，十年前的我，是一個只懂得怎樣侍弄莊稼：怎樣相夫教子、打理家務(wù)：只懂得怎樣掌管柴米油鹽的山村少婦….隨著時(shí)代的發(fā)展和變化，我的生活觀念、生活方式，也隨之發(fā)生了變化。最主要的是，我的生活里增添了兩樣新的內(nèi)容：上班和上網(wǎng)。
這些年來，招商引資的強(qiáng)勁東風(fēng)吹遍了祖國的大江南北，也吹進(jìn)了我所在的那個小山村。一個千載難逢的機(jī)會里，我有幸走進(jìn)了村里的一家私營企業(yè)，當(dāng)上了質(zhì)量檢驗(yàn)員�？吹絼e人已經(jīng)能夠在電車上做得得心應(yīng)心，我不禁羨慕不已，我暗暗地想：我也一定要學(xué)會，決不能落后。學(xué)電車，對于心靈手巧的人來說，也許只是小菜一碟，但對于天資愚鈍的我來說，要學(xué)會踩電車，就顯得有點(diǎn)困難了。怕自己一時(shí)半會兒學(xué)不會。于是，我就想出一個折中的辦法：上班的時(shí)候，做好本職工作，空閑時(shí)間，我就利用“近水樓臺先得月”的便利條件，慢慢地學(xué)習(xí)，慢慢地領(lǐng)悟。
記得，我第一次踩電車，一腳踏上去，那電車就像一匹脫韁的野馬，風(fēng)馳電逝般地狂奔起來，嚇得我大驚失色，心跳不已。后來，別人告訴我：電車不比縫紉機(jī)，腳一定不能太用力，用左腳踩，前半腳輕輕地踩，是前進(jìn)。后半腳稍稍一踩，就是剎車。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我終于掌握了踩電車的基本要領(lǐng)，原先不聽話的電車，在我的腳下慢慢地變得像個乖巧的小孩子，任由我揮灑自如“橫沖直撞”了。我想呀：學(xué)會一技之長，不僅僅是找到一種賴以生存的技能，而且，也使我重新找回了自信心。
我的女兒長年累月在橫店工作，她的宿舍里有一臺電腦。我到她那里小住的時(shí)候，常�？匆娝诓韬箫堄嘀H，趴在電腦桌前聊天、寫日記、看電視，電影，玩得不亦樂乎。在一次閑聊中，我從女兒的口中得知，在網(wǎng)上還可以發(fā)信件，聞之，我不禁欣喜若狂、心有所動。我想呀：我不是也喜歡寫稿嗎？既然稿子可以在網(wǎng)上發(fā)，那我，何不也…..當(dāng)我把想要學(xué)習(xí)上網(wǎng)的想法對女兒說完后，她驚訝地瞪大了眼睛，不相信似地問我：“老媽，是您老想學(xué)電腦嗎，可是，你會拼音嗎？”我反唇相譏道：“不會怕什么，我可以慢慢學(xué)呀”。回家后，我當(dāng)即翻箱倒柜，找出兒子曾經(jīng)用過的一年級的語文課本，又買了新華字典，像個勤奮好學(xué)的小學(xué)生似地，天天默默地記聲母、韻母。后來，我想了一個辦法，干脆在餐桌的玻璃下，在廚房間的墻壁上，在床頭的顯眼位置上，都貼上了一張張聲母、韻母表，這樣一來，不論我是在廚房燒飯，吃飯，還是在臥室睡覺時(shí)，都能夠一眼看見它們，并將它們牢牢地熟記于心。真是，“功夫不負(fù)有心人”，現(xiàn)在的我呀，不僅可以隨心所欲地在網(wǎng)上聊天，而且，我還會在網(wǎng)上看書、讀報(bào)，寫博客，發(fā)郵件等等。
日前，在一次婚宴上，邂逅了閨密小蕓，她告訴我，她曾經(jīng)在天涯論壇里，看見過我寫的博客，真是不錯。她還連連感嘆道；“真是，‘士別三日，當(dāng)刮目相待’了�！�
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇9
6月25日電海南大學(xué)國際文化交流學(xué)院2013屆本科留學(xué)生們24日告別了在海南大學(xué)的學(xué)習(xí)，即將踏上人生新的征程。當(dāng)談及四年的大學(xué)生活，不少留學(xué)生表示大學(xué)生活豐富多彩，他們愛上了在海南學(xué)習(xí)生活的日子。
留學(xué)生唐糖對蒙古舞蹈很感興趣，她經(jīng)常會在課余時(shí)間認(rèn)真地練習(xí)舞蹈，每次有所練習(xí)進(jìn)步時(shí)，她都會在留學(xué)生們當(dāng)中展示成果。她說：“舞蹈是我生活中不可或缺的一部分，在空暇時(shí)間伴隨著輕快地節(jié)奏跳著舞，感到格外輕松愉快�！�
哈薩克斯坦留學(xué)生徐娜可是個中國迷，對中國文化方面很了解，在交談中時(shí)常會蹦出幾句詩，她告訴記者說：“我在中國生活了15年，我喜愛中華文化，比如儒家文化、唐詩宋詞元曲等都很吸引我�！�
徐娜多才多藝，游泳、中文歌曲演唱、十字繡等都能“露一手”，她還在學(xué)校的游泳比賽取得過第二名的好成績�！拔乙呀�(jīng)決定留在海南，畢業(yè)后會在三亞的一家酒店從事管理工作。”
留學(xué)生沃勒加斯曾在2011年海南省健美比賽中獲得第五名的成績，他還在記者面前展示了他發(fā)達(dá)的肌肉�！昂Ｄ鲜莻�風(fēng)景如畫的地方，我留念這里的椰樹和海風(fēng)�！彼f。
“我們留學(xué)生經(jīng)常舉辦各種活動，大家一起交流著感情，記得有一次在假日海灘露營，我們彼此展示著各自的才藝，并談?wù)撝蛲纳睿媸且欢蚊篮玫幕貞�。”沃勒加斯說，“我畢業(yè)后雖然會在哈薩克斯坦的一家中資企業(yè)工作，但以后有可能的話，我還會回海南的�！�
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇10
正是對于老師的記憶——包括我喜愛和我厭惡的老師，使我決定做一名教師。
我腦子里曾有一頁長長的列表，那上面是我永遠(yuǎn)不會對學(xué)生說的刻薄話語，以及絕不會對學(xué)生做的惡毒事情。我想象自己是極富耐心且善解人意的老師。上大學(xué)時(shí)，我一直堅(jiān)信我能夠用孩子們想學(xué)的方式去教他們。
“真正的”教師生涯開始的第一天我就完全蒙了。盡管我做了周全的計(jì)劃和準(zhǔn)備，可當(dāng)面對32名六年級學(xué)生時(shí)，我就像完全沒準(zhǔn)備一樣。32名孩子嗓音宏亮，精力旺盛，求知欲異常強(qiáng)烈。課上到一半時(shí)，第一聲嘀咕開始了：“誰偷了我的鉛筆?!”……“別擋著我了!”……“閉嘴，我要聽課!”
我假裝沒有聽見，繼續(xù)上課，但是喧鬧不斷：“為什么我要跟他坐一起?”……“我不明白我們到底要做什么�！薄八蛭�!”……“她先動手的!”
我的頭開始痛了，教室里的喧嘩繼續(xù)升級。諸如“要耐心、要相互理解”之類的話已無濟(jì)于事，這個教室需要一位有控制力的老師。于是我說：
“別吵了，沒有人偷你的鉛筆�！�
“你得跟他坐在一起，因?yàn)槭俏艺f的�！�
“我不關(guān)心誰先動的手，我想該結(jié)束了，就現(xiàn)在!”
“你不懂是什么意思?我剛剛已經(jīng)解釋過了�！�
“我簡直不能相信!你們的表現(xiàn)像是一年級。你能否坐好!”
一個男孩對我的話毫不理會，離開座位，徑直走到削筆器前，站在那里，直到把自己的鉛筆削得只剩下一個筆頭。我堅(jiān)決地命令道：“夠了，回你的座位去!”
“你不能什么事都不讓我做�！彼f。
“我們放學(xué)后再談這個問題�！�
“不行，我要乘校車回家�！�
“那好，我給你父母去電話，請他們來處理�！�
“你找不到他們的，我們家沒有電話�！�
到下午三點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了。孩子們一窩蜂沖出教室，向街道跑去。他們可真是精力超強(qiáng)呀!現(xiàn)在該由他們的父母來管，我下班了。
我跌坐在椅子上，看著空蕩蕩的課桌。我怎么了?為什么他們不聽我的?我怎樣做才能走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界呢?
最初的幾個月，天天如此。早上我滿懷著希望去，下午拖著疲憊之身離開，我不得不將那些乏味又枯燥的課程拖到最后。但是更糟糕的是，我正在變成我永不想做的那種老師——易怒，專橫，看不起人。并且學(xué)生們也變得越來越不愛說話，越來越抵觸。當(dāng)這個學(xué)期終于結(jié)束時(shí)，我懷疑自己還能堅(jiān)持多久。
隔壁的簡戴維斯老師把我從困境中拯救了出來。那天，當(dāng)我向她傾訴心懷之后，她來到我的房間并遞給我一本翻舊了的書：《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》。“我不知道它是否對你有用，”她說，“但書中的技巧對我在家中與孩子們理智相處幫助很大，在學(xué)校，也確實(shí)大大改善了我與學(xué)生們的關(guān)系�！�
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇11
自開天以來，蒼茫的草原上游弋著一群狂放的生命。遠(yuǎn)古的狂野與今代的豪放，交融成曠古的狼魂。
他們的生命軌跡，穿梭于血腥與默然間。這種血腥是狂野的一面，傳承著來自上帝的話語：“幫助弱者走向墳?zāi)�，讓世界充滿生機(jī)�！苯Y(jié)果，他們的耳邊千百年來回蕩著兇惡的詛咒，他們用默然來面對一切，面對垂死著的呻吟，面對狼牙下殘生者的恐懼。
支持他們踏著血泊前行的是忠誠、勇敢與坦然的狼魂。
狽的一聲令下，他們會奮勇直前，直至淌干最后一滴熱血。他們不懂后退，因?yàn)楣亲永锟讨艺\與勇敢。面對死亡，他們坦然。生命的意義不在長短而在價(jià)值，只要能不遺余力的最后一搏，長眠又何妨？ 勇士的臉上永遠(yuǎn)掛著惠心的。
滄海桑田，風(fēng)起云涌。他們用默然來面對一切。在殘暴的人類面前，他們默然；在狂暴的自然面前，他們也默然。
面對對手的挑釁，默然比爆發(fā)需要更多的勇氣與智慧。
冷漠與犧牲，構(gòu)成狼魂中最悲壯的一頁。他們對弱者是冷漠的。上帝告訴他們送弱者上路，他們忠實(shí)著，沒有同情，沒有憐憫。 為了種族的延續(xù)，他們會獻(xiàn)出自己的生命與一切，余者則肩負(fù)起勇者的重托。他們也會流淚，不過，流在心里、聚積在眼中，因而，他們的眼里燃燒著火焰。
他們沒有豹的空靈，沒有鷹的清高，沒有虎的狂傲，但他們有狼魂，魔幻般的狼魂。
我為之嘆服，為之拜倒！
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇12
在圖書館的每一個角落，都能看到一些依靠在一起的身影。他們總是手拉手走進(jìn)圖書館，一起學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)相互調(diào)侃一下，那種奇妙的感覺，對于從沒有過這樣經(jīng)歷的我來說是很難體會到的。
每當(dāng)坐在我前方的同學(xué)剛好是一對情侶。我總會死死盯坐在男生旁邊的女孩幾眼，心中意會著他們般不般配，如果這個漂亮的女孩是我女朋友我們會坐在哪個位置。
我在學(xué)校里是一個所為學(xué)霸型的人物，我每天必須做點(diǎn)有意義的事情。然而在學(xué)校最為有意義的事情，毫無質(zhì)疑就是學(xué)習(xí)。每天，我都會抽出一些時(shí)間浸泡在自習(xí)室或是圖書館，有的時(shí)候，可能不會學(xué)習(xí)，但是我特別享受這樣的感覺。我的感覺你們可能想象不到，我只知道，在這里我特別安逸，特別自在，特別地想當(dāng)然。
每次我孤身一人走到教學(xué)樓，我都會順著樓道偷窺不同的教室，看看哪個教室人多，哪個教室女生多。當(dāng)然，我也是有特別的用意，每當(dāng)找到安逸舒心的教室，我就會悄悄走進(jìn)去坐在舒適的座位上，坐在教室，我也不是最老實(shí)最愛學(xué)的那個。偶爾腳踩在桌洞里，有時(shí)也不懷好意的盯著某個前面的女生看。在這方面，我也是非常有一套的，我選坐的位置往往前面都會有一道靚麗的風(fēng)景線，在我學(xué)習(xí)疲倦的時(shí)候，我都會偷瞄她們，看她們飄逸的長發(fā)，凹凸的身材，有時(shí)浮想連篇，總是想，假如我能跟我喜歡的她談一場戀愛該多好。
當(dāng)然，假如女生的后面有空位，我便直接做到她后面，吮吸到發(fā)香的味道也是令人難以忘懷的，我覺得在這種環(huán)境下我的學(xué)習(xí)效率特別高，有時(shí)也幻想著前面的女生問我借東西，順便就認(rèn)識美女了。但這樣的美事不會有。有的時(shí)候，恰巧前面的女生特別漂亮并且自己一人來的，我便鼓足勇氣來搭訕?biāo)J(rèn)識她。
大學(xué)的愛情是最純真、最真摯的愛情，我們?yōu)槭裁丛谝黄�，僅僅單純因?yàn)橄矚g。大學(xué)的愛情不需要我們考慮太多，也不需要有車有房，只需要一次真誠、真心、真意的付出。
我們都知道，二十出頭的我們，是最為孤單、寂寞的時(shí)刻。單單家人的呵護(hù)不足以滿足我們青春的胃口，而且需要一種在我們身邊伴隨著的力量。對，二十出頭的我們特別無聊、特別寂寞，因此也有了無數(shù)對手牽手走在一起的背影。而那一對對背影，不知有多少對只是因?yàn)榧拍谝黄�，而并非喜歡，只是滿足心理的需求，各自違背著良心在對方身上獲取所需。
愛就好好愛吧！享受你現(xiàn)在最美的青春，最任性的生活。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇13
我在二十歲剛出頭便結(jié)婚成家了，并且很快就當(dāng)了父親。說起與兒子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，可以追溯到他讀小學(xué)二年級下學(xué)期，卻已經(jīng)有多年的歷史了。
記得兒子剛上學(xué)的時(shí)侯，我年輕好動，應(yīng)酬頻繁。工作之余，我很少呆在家里，鮮有時(shí)間過問他的學(xué)業(yè)。兒子也很懂事，總是能夠自覺地安排自己的校外生活，對我不存抱怨。但是，他曾不經(jīng)意的一句話“我不喜歡爸爸老愛去喝酒。”讓我愧疚不已，在很大程度上促使我再一次反省自己的過往生活。的確，昔日醉生夢死的日子我早已有些厭倦，該是重新調(diào)整的時(shí)候了，為兒子，為家庭，也是為自己的將來。
終于，我下定決心從頭開始，并從條件優(yōu)裕的大機(jī)關(guān)調(diào)到專業(yè)對口的單位工作。同時(shí)，我的幾乎所有業(yè)余時(shí)間都服從于通過全國職業(yè)資格考試。就這樣，拉開了與兒子一起學(xué)習(xí)的序幕。
起初，為了排除干擾，每天下班后我都在辦公室看書。兒子則留在家里做功課，偶爾，他心血來潮，也會到辦公室來湊湊熱鬧。后來，他居然“得寸進(jìn)尺”，寧肯放棄自己小書房的舒適環(huán)境，只要我在辦公室就會跟來。雖然我擔(dān)心兒子會影響自己潛心修學(xué)，但是，考慮到可以兩頭兼顧，也是件好事。實(shí)際上，的的確確有影響作用，只不過是兒子變相地監(jiān)督了他老爸：由于學(xué)業(yè)荒廢已久，加之往常生活的慣性使然，決心大、定力小，真正坐不住、靜不下的是我。特別是邀約電話鈴聲一響，我早已是“身在曹營心在漢”了。但是，看看兒子旁若無人地在一側(cè)伏案用功，我只能竭力地克制住自己，畢竟，爸爸應(yīng)當(dāng)成為兒子的榜樣嘛！
慢慢地，與兒子在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)習(xí)慣成自然了。有兒子這個“擋箭牌”，我很快克服了自身的惰性。兒子也非常喜歡這種學(xué)習(xí)方式，留戀辦公室的學(xué)習(xí)環(huán)境。有時(shí)候，因?yàn)榇_實(shí)難以避免的應(yīng)酬或者出差在外，我不能回來，他竟然會獨(dú)自背上書包，一個人跑到我的辦公室里，靜靜地完成作業(yè)后才回家。而我呢，更加珍惜一切屬于自己的空暇時(shí)間，與兒子共度“兩人世界”！我和兒子的學(xué)業(yè)也都有了突飛猛進(jìn)！
在兒子讀小學(xué)四年級的時(shí)候，為了鍛煉他的獨(dú)立自主能力，充分體驗(yàn)校園集體生活，我和他媽媽決定，把他轉(zhuǎn)到一所寄宿制學(xué)校就讀。
和兒子見面的時(shí)間少了，盡管并沒有多少難舍的感覺，但是，作為父親的我，還真是有些懷念和他在一起學(xué)習(xí)的日子。好在學(xué)習(xí)的“優(yōu)良傳統(tǒng)”保留了下來，需要繼續(xù)“發(fā)揚(yáng)光大”！于是，每個周末接兒子回家，我總是推開不必要的應(yīng)酬，甚至不惜采取“撒謊”的辦法，呆在家里和他一起學(xué)習(xí)。為了提高與兒子在一起短暫學(xué)習(xí)的效率，我在家里精心布置了一個我倆專用的大書房，安靜、整潔而又寬松。在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍下，同時(shí)，也得益于我的熏陶和感染，兒子已經(jīng)不再滿足于完成老師安排的作業(yè)，他如饑似渴地閱讀了大量的課外書籍，涉獵知識面異乎尋常的廣闊，興趣范疇天馬行空，理解能力與日俱增。而我則迅速地完成了角色轉(zhuǎn)換，在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)漸入佳境。
當(dāng)然，我與兒子的學(xué)習(xí)生活并非是單調(diào)無趣、枯燥乏味的。一方面，我們在家庭“課內(nèi)”學(xué)習(xí)期間互不相擾、各自為戰(zhàn)。有時(shí)，我專注于法理論述和案例分析，幾乎“忘記”了他的存在；兒子則沉湎在他自己的世界里，對我同樣是“視而不見”。而我不小心的噴嚏聲、猛然起身等動作，也會嚇兒子一大跳，好象是打斷了他的思路一樣。另一方面，我們的家庭“課外”生活也是內(nèi)容豐富、多姿多彩的。在我和兒子慣稱的“課間休息時(shí)間”內(nèi)，可以彼此交流，隨意自由活動。白天，我們踢足球、打羽毛球、乒乓球、拳擊沙袋等等，偶爾也玩玩電腦游戲，不過，我和兒子最常去的地方還是書店和圖書館；晚上，我們愛到旌湖邊悠閑地散散步，活動活動筋骨。特別是臨睡前的宵夜時(shí)間，我們一邊欣賞著精彩的電視節(jié)目或者碟片，一邊品嘗著可口的美食和啤酒，天南地北、海闊天空，那是我和兒子一天之中最愜意、最放松的黃金時(shí)段了。
這些年來，由于緊張的工作和學(xué)習(xí)的壓力，我沒有帶兒子外出旅游過一次。每每聽兒子談起他的同學(xué)到過哪里哪里，我就深感歉意：“假期都是媽媽帶你到青島、大連海邊、九寨溝、黃龍等好地方旅游，還有就是你獨(dú)自參加旅行團(tuán)，爸爸只有時(shí)間和你一起學(xué)習(xí)，你后不后悔？”兒子回答得倒是干脆：“不后悔，我喜歡！”著實(shí)讓我這個老爸感動了一番。
在我考試成績揭曉之前，有一次，我問他：“你希望爸爸通過嗎？”兒子認(rèn)真地想了想：“既希望，又不希望。”我非常詫異他的回答：“為什么又不希望爸爸通過呢？”他不無深謀遠(yuǎn)慮地說：“我怕您考過了就不和我一起學(xué)習(xí)了�！痹瓉砣绱�，真是童言無忌，杞人憂天！殊不知，學(xué)習(xí)不僅僅成為他的一種興趣和習(xí)慣，而且已經(jīng)成為我生命歷程中的重要組成部分。
記得劉禹錫有詩曰：“馬思邊草拳毛動，雕盼青云睡眼開�！笔前�！兒子總有一天也會縱橫馳騁，振翅翱翔。但我相信，他會和我一樣永遠(yuǎn)銘記我們在一起學(xué)習(xí)的日子，并傳承流長。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇14
一、《論書帖》釋文：
余學(xué)書三十年，悟得書法，而不能實(shí)證者，在自起自倒、自收自束處耳。過此關(guān)，即右軍父子亦無奈何也。轉(zhuǎn)左側(cè)右，乃右軍父子字勢。所謂跡似奇而反正者，世人不能解也。
字之巧處在用筆，尤在用墨，然非多見古人真跡，不足與之談此竅也。發(fā)筆處便要提得筆起，不使其自偃，乃是千古不傳語。蓋用筆之難，難在遒勁，而遒勁非是怒筆木強(qiáng)之謂，乃大力人通身是力，倒輒能起。此惟褚河南、虞永興行書得之。須悟后肯余言也。顏平原屋漏痕，折釵股，謂欲藏鋒。后人遂以墨豬當(dāng)之，皆成偃筆，癡人前不得說夢。欲知屋漏痕，折釵股于圓熟求之，未可朝執(zhí)筆而暮合轍也。米海岳云，無垂不縮，無往不收，此八字真言等等咒也。然須結(jié)字得勢，米海岳自謂集古字，蓋于結(jié)字最留意，比其晚年，始自出新意耳。學(xué)米書者，惟吳琚絕肖。黃華、樗寮，一支半節(jié)，雖虎兒亦不似也。古人神氣淋漓翰墨間，妙處在隨意所如，自成體勢，故為作者。字如算子，便不是書，謂說定法也。吾鄉(xiāng)陸宮詹以書名家，雖奉爾作應(yīng)酬字，俱不茍且，曰：“即此便是學(xué)字，何得放過？”陸公書類趙吳興，實(shí)從北海有入，處客每稱公似趙者，公曰：“吾與同學(xué)李北海耳。”
吾鄉(xiāng)莫中江方伯書學(xué)右軍，自謂得之《圣教序》，然與《圣教序》體小異，其沉著逼古處，當(dāng)代名公，未能或之先也。予每詢其所由，公謙遜不肯應(yīng)。及余丁卯試留都，見王右軍《官奴帖》真跡，儼然莫公書，始知公深于二王。其子云卿亦工書。書家以險(xiǎn)絕為奇，此竅惟魯公、楊少師得之，趙吳興弗能解也。今人眼目為吳興所遮障。余得楊公《游仙詩》，日益習(xí)之。
二、學(xué)習(xí)心得：
古人的書法專論文章很多，研讀之會對自己今后的書法學(xué)習(xí)有較多的助益。但即使經(jīng)過了時(shí)間的.篩選保留下來的書法論著，有時(shí)也帶有個人一家的偏見和喜惡。我常以為，書法學(xué)多了，會帶有審美觀的偏差的。不能輕易用自己的喜好來評說他人的書法作品。我們需要的是借鑒和吸取。博采眾長，多方比較，才能形成自己正確的審美觀而不自誤和誤人。這些年來，曾多次臨過孫過庭的《書譜》。提到質(zhì)與妍之間的平衡問題，真與草的關(guān)系問題和對古代書法家的喜好特點(diǎn)問題，大多值得我們認(rèn)真思考，有些可能過于偏執(zhí)，可以一帶而過。
今天學(xué)習(xí)董其昌的《論書帖》，其在開篇提到“自起自倒，自收自束”，初看似乎較難理解。問題在于這個“自”字是指誰，寫毛筆字的人還是毛筆？不了解這個主語也就不能充分理解董其昌的這句書法八字真言。我覺得董其昌是說學(xué)書法應(yīng)該順從毛筆，這個“自”便應(yīng)該是筆而不是人。我忽然發(fā)散到了金庸的名著《笑傲江湖》，頹筆翁的一桿毛筆，傾注了高深莫測的武功絕學(xué)在其中。人執(zhí)筆，只需要一個意念，然后任由毛筆在行云流水中去寫文字或殺人，一切都在至高的境界上，何需自己去用有限的五指去臨時(shí)改變早已程序化了的毛筆走勢？一切點(diǎn)橫撇捺，收提彎曲，均應(yīng)依以前注入毛筆的命令來進(jìn)行，書法者所要做的只是讓毛筆的性能和以前注入的程序性動作正常發(fā)揮出來而已。而臨時(shí)的改變，除非是刻意需要來表現(xiàn)某種心情，都將是多余的。董其昌視這些書法所悟?yàn)榻鹂朴衤桑绶鸾讨凇缎慕?jīng)》，為“等等咒”。充分理解了這“四自”，即使二王轉(zhuǎn)世來此，又能說出更多的道理來嗎？（讀到此，我捂嘴一笑）。其實(shí)王羲之也是崇尚自然的，王的十七帖用筆淡定儒雅，沒有浮躁和輕狂。意念下指令我該寫什么文字的內(nèi)容，然后一切均聽任手中之筆把自己帶到一任眾山小的高處，那便是禪意，是“道法自然”在書法中的最高表現(xiàn)。書法是什么？只不過是意識的表現(xiàn)手段，所謂“意在書外”也。我意不在書，何必刻意去左右毛筆的具體動作？看來，小董是尋得了武功的至高秘籍而竊笑著。
董其昌提到的“屋漏痕”、“拆釵股”，是具體運(yùn)筆的技法。所謂“屋漏痕”，就像屋頂漏下的雨滴在書法紙上的樣子。靈活運(yùn)用好，則有質(zhì)樸的妙用，加之以“拆釵股”，亦即在豎筆轉(zhuǎn)彎處的勾轉(zhuǎn)技法，或如“錐劃沙”那般，錐鋒過處，兩邊的沙子隆起。靈活地將這些加以運(yùn)用，那便是褚遂良，虞世南，顏真卿的大師之風(fēng)范。否則，過于刻板，不知變通，“屋漏痕”將流于“墨豬”之輩。打出去的拳要記得收回來，下一記出拳才有力度。這便是“無垂不縮，無往不收”的道理。
字應(yīng)當(dāng)學(xué)會變通，不能千篇一律，否則就如算盤子那樣乏味了。古人妙在隨意處，酣暢盡在變通間。所謂守法而不泯滅個性，有古而不泥古也。
讀小董，也同時(shí)警醒自己，不要在臨得古人法帖之后就說自己得到其真諦，說不定只是形似，皮毛而已。坊間多有曬出《圣教序》者，以為惟妙惟肖。卻不知尚未入門者也。從《論書帖》知，小董時(shí)代便有吹噓臨《圣教序》得法者，卻不知“其沉著逼古處，當(dāng)代名公，未能或之先也�！毙《Ｙ澠鋷熒畹糜臆娭�，師每搖頭否認(rèn)之。及至其貢試在留都南京，得得觀王羲之《官奴帖》真跡時(shí)，驚呼似乃師所書，方知真人不露相也。今后，我也應(yīng)當(dāng)少在微信中曬毛筆字，厚積薄發(fā)，才是成熟的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇15
我的女朋友F，陽光而健康，認(rèn)識了大約五六年，我才知道她有一個自閉癥女兒——唯一的孩子，也沒打算再要。
孩子是我的軟肋，也是最能觸發(fā)不理智情緒的開關(guān)，所以，我不敢想象她怎樣走過這些年，我自責(zé)沒有發(fā)現(xiàn)任何端倪，給出應(yīng)有的幫助和關(guān)心——其實(shí)外人又能給什么呢。
她說，剛確診時(shí)，只覺得天旋地轉(zhuǎn)痛不欲生，那么漂亮的小女孩，以后的人生都不能去想。很多天，她不敢看孩子，不敢想未來，不敢出門，也沒心思吃飯睡覺，一切都像淺淺的夢，隨時(shí)會驚醒。
可是，她老公不一樣，照吃照喝照睡，工作跑步帶孩子，似乎沒有受到任何干擾，有一天，她終于忍不住沖他吼：“你怎么這么沒心沒肺啊！”
老公聲音不大卻很堅(jiān)定：“你已經(jīng)這樣了，我勸也沒用，只能管好自己，萬一你撐不住，孩子還有我。遇上任何狀況，都能吃能喝能睡是項(xiàng)本事，這樣才有精力解決問題。”
F說，那一刻她特別崇拜他，戀愛的時(shí)候都沒覺得他那么帥，一個有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥吮仨毲榫w穩(wěn)定。想想自己，有點(diǎn)慚愧，在他身邊，怎么著也得做個相匹配的孩子?jì)�，她�?qiáng)迫自己慢慢調(diào)整成平常心。
馮侖說，人活著有幾個境界，第一個境界就是修吃飯睡覺，無論出了多大狀況都照吃照喝照睡，非常不容易。
對于女人這種情感化動物，糟糕的情緒埋藏在心里發(fā)酵，就像把墨水滴進(jìn)清水池，不加控制隨意蔓延，很快能把一缸清水全部染上灰暗的顏色。假如迅速地把墨水撈起來，失去了擴(kuò)散源，水也黑不到哪去。
所以，別輕易往自己心里滴墨水，更別可著勁兒地猛灌，任由負(fù)面心理在胸腔里擴(kuò)張，再強(qiáng)的正能量也架不住——正能量既不是萬能的也不是無限的，墨水量太大，擴(kuò)散太快，多深的水池都能染黑。
我以前覺得狂奔的馬最能顯示馬的力量，而現(xiàn)在，我認(rèn)為比這更有力的是在高速中剎住馬蹄的一剎那，克制、清醒、理性，遇到問題解決問題，不自虐不放縱不頹廢，世間沒有過不去的坎，最多過得好看與難看的區(qū)分，以及心理上超越還是崩潰的差異，真爬不過去，換條路拍拍灰繞過去，同樣的繼續(xù)趕路。
一個遇到任何事情都不再驚慌失措，該干嘛干嘛的女人，才真正具備獨(dú)立的基礎(chǔ)——這可能是男人在概率上成為女人榜樣一件事。
大約十年前，工作安排我采訪一位非常著名的企業(yè)家。
生性低調(diào)和頻繁的媒體報(bào)道使他對采訪很慎重，我輾轉(zhuǎn)聯(lián)系卻數(shù)次被婉拒。后來，我給他發(fā)了條短信，大意是，我是都市報(bào)記者，看了大量他的財(cái)經(jīng)類專訪，財(cái)經(jīng)專訪的主要目標(biāo)是向業(yè)內(nèi)同行傳遞經(jīng)驗(yàn)，而都市報(bào)，則是向普通讀者講述故事，兩者立足點(diǎn)不同，各有價(jià)值和意義，假如他同意，我將發(fā)送采訪提綱，共同商榷訪問內(nèi)容。
這次訪談意外地順暢。快結(jié)束時(shí)，我額外問了個問題：覺得女性與男性在職場中最大的不同是什么？
他很認(rèn)真地思考，字斟句酌地說：“從比例上看男性比女性對職業(yè)的尊重度要高。非常理解女性在婚育之后精力分散造成的工作走神，可是，大多女性在有條件全力以赴拼職場的時(shí)候也也沒有十足努力�！�
然后，禮貌抱歉地笑笑。
那一刻我心塞語塞。
成稿后和他確認(rèn)稿件。
打開他的回復(fù)，我很吃驚：在每一條不同意見之后他做了詳細(xì)批注，甚至幾個有爭議的標(biāo)點(diǎn)符號也被標(biāo)注了出來。結(jié)尾提出三個修改意見，都是商榷的口氣，卻有著專業(yè)的權(quán)威。我按照他的意見修改后再次發(fā)送完稿，他在約定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)確認(rèn)。
三天后，我意外收到一張卡片：李小姐，謝謝你對職業(yè)的敬意。
然后，很工整的簽名。
這是一個男人十年前的工作態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)。
女人愛做飯，最好的廚師卻大多是男人，廚神戈登拉姆齊就是個帥哥；女人愛穿衣服，最好的服裝設(shè)計(jì)師也大多是男人，雖然香奈兒是永遠(yuǎn)的時(shí)裝偶像，不過從紀(jì)梵希、迪奧先生到如今的亞歷山大麥昆、王大仁，男性名單會更長一點(diǎn)。很多時(shí)候，由于性別的柔化，女人的職業(yè)壁壘比較低，很快便能熟悉一項(xiàng)工作，可是，從熟練到卓越的過程，卻是一場殘酷的淘汰，金字塔頂端的位置，大多被男性占據(jù)，拋開性別的差異，專注、堅(jiān)持以及對職業(yè)的敬意，或許是重要原因。
十九世紀(jì)的風(fēng)尚，是有身份的太太，絕對不能有賴以糊口的一技之長；如今的流行卻是，即便奧利維亞.巴勒莫這樣的職業(yè)名媛，也以在真人秀《名人學(xué)徒》中擔(dān)任主持人、擁有自己名字作為品牌的珠寶為榮。
當(dāng)自食其力變?yōu)闀r(shí)代的要求，工作就成了立足的本錢，誰能不對自己的飯碗保持敬意呢？即便全職太太也有崗位要求——健康、溫暖、打理好全家老小的生活。
向職業(yè)致敬——無論這職業(yè)是打工、創(chuàng)業(yè)、在家SOHO還是全職主婦，提升自立的資本，也是值得向男人學(xué)習(xí)的一件事。
一個女人戀愛還是失戀，很容易被發(fā)現(xiàn)，許多細(xì)節(jié)透露了她的情感狀況——剪掉好不容易留起來的長發(fā)，突然關(guān)注某個以前從未提起的男明星，莫名地微笑或者流淚，大吃大喝或者食欲全無——對絕大多數(shù)女人來說，愛情至少占據(jù)生活百分之五十以上的份額。
可是，男人不同。
即便熱戀中，他們也會因?yàn)殚_會推遲約會時(shí)間，和朋友吆五喝六聚會看球，忘記你們第一次見面的紀(jì)念日，毫不猶豫出差半個月——總之，他們依舊能夠?qū)Ｐ牡刈鲅矍八J(rèn)為比見你更重要的事。
戀愛的男人總是精力充沛，失戀的女人總是上進(jìn)十足。
為什么呢？因?yàn)槟腥吮扰烁宄钍莻�多項(xiàng)選擇，愛情不是唯一的選項(xiàng)，甚至，事業(yè)、自我、健康、人脈和諧發(fā)展之后，愛情與婚姻完全是水到渠成的錦上添花。
墨西哥最著名的女畫家弗里達(dá)，22歲嫁給年齡是她一倍體重是她三倍的墨西哥國寶畫家里維拉。
她為他放下畫筆，頭上包著頭巾用整個上午的時(shí)間采買洗摘，備好午飯，放在籃子里，上面蓋著繡花手絹，繡著“我愛你”，用繩子吊上去給在腳手架上工作的里維拉。她的眼里只有他，她穿他喜歡的衣服，受著他的指導(dǎo)作畫，當(dāng)然，她是第一個被盧浮宮收藏作品的墨西哥女畫家，卻畢生都生活在丈夫那與藝術(shù)天分匹配的不斷出軌中——里維拉在婚姻里和各色各樣的女人戀愛，甚至包括弗里達(dá)的妹妹。
當(dāng)弗里達(dá)在病中聽說里維拉另尋新歡時(shí)，她撕裂了自己剛做完脊椎手術(shù)的傷口，第二天醫(yī)生給她打針，甚至找不到她背上一塊完整的皮肉——她想用自虐控制一個男人，他卻覺得她在用犧牲勒索他的感情。
每次看到這段，我都心疼得發(fā)緊——大多數(shù)男人在吸引女人，而大多數(shù)女人卻在留住男人。
主動與被動的區(qū)別，簡單與艱難的區(qū)分，親愛的姑娘，你要哪一個？
當(dāng)女人能夠像男人那樣戀愛——因?yàn)閾碛袗矍槎鵂N爛奪目，卻不再由于失去它而光華盡褪，才可能真正擁有獨(dú)立的人格。
這，或許是，男人比我們做得更好的又一件事。
假如你是女權(quán)主義者，今天讓你失望了，我們討論的，僅僅是在尊重概率的前提下，在承認(rèn)性別差異的基礎(chǔ)上，怎樣讓大多數(shù)女人在現(xiàn)實(shí)中更愉悅而美好地生活。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇16
今天又遇到那個阿姨了……花白、稀疏的頭發(fā)被捋得整整齊齊，紅色的大圍裙裹著微微發(fā)胖的身體，蠟黃的臉色上面的皺紋似乎浮動著，滄桑感和窘迫狀態(tài)顯現(xiàn)得那般無奈。她顯然不認(rèn)得我了，我卻永遠(yuǎn)會記得，我曾經(jīng)是這個認(rèn)字不多卻熱愛學(xué)習(xí)的阿姨的“一字之師”。
那天，我像以往一樣在食堂吃早餐，看著來來往往的同學(xué)們，也會看著那些默默整理和收拾“杯盤狼藉”的殘羹冷炙的阿姨叔叔們。這位阿姨，很少見她和其他員工一起交談和吃飯，平平凡凡地獨(dú)自生活，大概這社會也不會多加在意她吧！我也不會想到突然的某個瞬間會和她有著某種交集。
我將自己剛剛吃完飯的空盤送到她負(fù)責(zé)的那個區(qū)域，平時(shí)沒見她說過什么話，但是突然地，她問我“那個字是讀‘放’嗎？”還沒有反應(yīng)過來的我，朝著她手指指的墻面上，“吃的放心”四個字，她顯然對第三個字認(rèn)得很模糊，之后我很負(fù)責(zé)地告訴她是的。然后看見她展露著笑顏，默默地繼續(xù)她的活計(jì)了……
我很吃驚，感覺那個字顯然和她的工作沒有任何的聯(lián)系，但是卻闖進(jìn)她的世界了。熱愛學(xué)習(xí)是她的追求，只是生活的過錯沒有讓她得償所愿吧！我只想祝愿她以后生活幸福，在平時(shí)多多保持這顆熱愛學(xué)習(xí)的心，我想和她說，我很樂意天天做你的“一字之師”，只要在你有問之下……
還有一幕場景也是非常感動我。前幾天起早辦事，路過街頭的拐角，看見一位中年婦女的小攤上面擺滿著豐盛的早點(diǎn)，她在等著顧客光臨，但是她的目光卻毫沒有偏移地盯著一本擺在小攤上面的翻開的書籍。我沒有上前，我只是想拿著手機(jī)記錄這洋溢著學(xué)習(xí)氛圍的一幕，只恐叨擾她學(xué)習(xí)，于是作罷了。
這是我在這座城市看到人人在學(xué)習(xí)的小感動。學(xué)習(xí)，已經(jīng)在我們的生命之中不可缺少了。
小時(shí)候，媽媽沒有機(jī)會學(xué)習(xí)，一直目不識丁。生活的忙碌和壓力給空白空洞的日子填滿了，但是她仍告訴我她的生活沒有滿，是知識，是知識給她的引誘……她將所有的希望寄于我身上，我也不負(fù)所望地給她掙了一些薄面，她說“終于有知識了”……當(dāng)然我也會在力所能及的時(shí)候教她那些一直沒有走進(jìn)她生命之中的文字。首先讓她認(rèn)識的就是她的名字“春芳”，春天的芬芳。她很激動，也一直克服著各種困難，一直復(fù)習(xí)著，我好像看見小時(shí)候自己學(xué)習(xí)的模樣。
我們一直都知道“活到老，學(xué)到老”，可是我們都是不同的個體，都在不同的社會條件中掙扎著生活，我們可能不會有和大眾一樣的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會，我們的生活也會被其他的事情充實(shí)以致喪失學(xué)習(xí)的機(jī)會，然而保持那顆學(xué)習(xí)的心仍是需要的。生命的可貴在于追求，不是懵懵懂懂地在忙碌中創(chuàng)造著維持生活的條件，我們的追求不可能離開知識的武裝。學(xué)習(xí)，不管在生命的什么階段，我們的生命中已經(jīng)不可缺少。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇17
在我們的校園里，有一幕情景深深印在我的腦海里，并像電影特寫鏡頭一樣，在我心里被反復(fù)播放。我的內(nèi)心被這鏡頭里那些樸素平凡的人物感動著，并吸引我走進(jìn)他們的世界。
王保碗是學(xué)院信息工程系大二軟件班一名來自農(nóng)村的坐輪椅上學(xué)的殘疾學(xué)生。由于我們學(xué)院殘疾人服務(wù)體系還不夠完善，校園里殘疾人通道尚未完全開通，這個特殊的農(nóng)村孩子來我院學(xué)習(xí)曾一時(shí)成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。最后，考慮到這學(xué)生求學(xué)迫切心情，學(xué)院還是錄取了他。報(bào)到后，王保碗如何生活，如何上課，如何運(yùn)動等卻成了學(xué)院一籌莫展的難題。
兩年過去了，我看到王保碗學(xué)習(xí)生活都和常人一樣，從沒有因自己坐輪椅的原因遲到一節(jié)課，而且，每次見他都面帶微笑，非常快樂自信。
我很好奇。一有時(shí)間，我就站在他上課必經(jīng)路口觀察他。
我每次都見一些學(xué)生非常熟練地把他從樓里推出來。走到樓門口臺階時(shí)，推輪椅的學(xué)生優(yōu)雅地把輪椅翹起前面，下來，再翹起前面，下來，再翹起前面，下來。那動作做起來是如此干凈利索，好像是在表演，在演奏優(yōu)美的樂曲。加上他們90后的朝氣，推車的學(xué)生顯得很紳士，讓人想到一個流行詞，那就是酷！
在這平淡的時(shí)光里，我感到這是流淌在學(xué)院里永恒的幸福的快樂的春之圓舞曲！
后來，我進(jìn)一步了解到，王保碗的輪椅，不僅他們同班同學(xué)，甚至是他同樓層的學(xué)生常常都爭著推，王保碗學(xué)習(xí)生活的其他方面，大家也都爭著為他服務(wù)，背他爬樓梯上課，幫他買飯，洗澡，洗衣服。
我想，在這每一個服務(wù)的場景后面都藏有一段讓王保碗感動的故事�？蓪W(xué)院的學(xué)生做起這些事卻安之若素，大家司空見慣。沒人說這些學(xué)生是活雷鋒，也沒有人給他們貼標(biāo)簽，提高度，說他們是什么典型。在這種環(huán)境里，為王保碗服務(wù)，大家好像就是一種自然反應(yīng)，一種習(xí)慣使然。
就是這么一群活潑開朗，友善熱情的90后大學(xué)生，他們用自己真實(shí)自然的生活向人們展示了一幅幅自然自在，溫暖又溫馨的畫面。
由此，我想到每年雷鋒月社會上流行的那些讓人哭笑不得的形式的東西。
每年煙花三月，我們都會注意到許多以節(jié)日的高度凝固下來的形式主義的學(xué)雷鋒活動在泛濫。搞雷鋒月、雷鋒日、去敬老院、奔幼兒園，各種學(xué)雷鋒活動像田野的野花一樣隨風(fēng)開放。城市，鄉(xiāng)村，機(jī)關(guān)，學(xué)校等學(xué)雷鋒的彩旗到處迎風(fēng)招展。列隊(duì)整齊的人群，閃著鎂光的相機(jī)，繁瑣冗長的儀式，連篇累牘的發(fā)言，讓人目不暇接，又昏昏欲睡。在這些形式主義的活動中，每個人像被奇怪的程式操控著，機(jī)械的趕場，趕趟，聚光，曝光。
在這些千奇百怪的活動中，曾經(jīng)讓人熟悉親切的雷鋒形象卻被莫名其妙的異化，雷鋒的形象好像在人們的心胸間永遠(yuǎn)徘徊彳亍。
為什么本來是善良的愿望非要提升到英雄的節(jié)日的高度來錘煉呢？
我常想，現(xiàn)代社會人們本來更多的時(shí)候，都是在以平常心做著讓人感動的事，很多人在平凡的生活細(xì)節(jié)里扮演著好人的角色，就像我們學(xué)院王保碗身邊的許多人。
我始終認(rèn)為，學(xué)雷鋒不應(yīng)該老是冠以什么節(jié)日的高度而不去注重實(shí)際的東西。雷鋒月，雷鋒日這些活動讓務(wù)實(shí)的現(xiàn)代人感到有著太做作和空洞，有著太多的形式主義。
現(xiàn)代社會首先是一個公民社會，強(qiáng)烈的自主意識是現(xiàn)代公民的突出特點(diǎn)。現(xiàn)代社會人們會厭惡、拒絕一切神話和空洞，一切矯揉和造作。有時(shí)，我們善意的樹立一座燈塔，指引黑暗中旅行的人，卻因?yàn)闊羲母叨榷m得其反。人們在黑暗中由于瞻望高處的燈塔而忘記審視自己腳下堅(jiān)實(shí)的泥土，有人因此遭受羈絆遭受阻障，有人掉進(jìn)面前的陷阱，又不由痛恨高處的燈塔的光芒來。
況且，我們現(xiàn)在正處在一個經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型“兩轉(zhuǎn)”的改革時(shí)期。我們國家經(jīng)過30多年的經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，各方面正發(fā)生著深刻變化。全球化和市場化創(chuàng)生了新的社會格局和利益格局，傳統(tǒng)的倫理觀念審美判斷受到?jīng)_擊。一方面，市場經(jīng)濟(jì)帶來的是以法律和契約為基礎(chǔ)的社會模型發(fā)揮著越來越重要的作用，而計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代靠道德調(diào)節(jié)人際關(guān)系的社會模型由于有了市場因素的滲入也發(fā)生著變化。另一方面，隨著市場經(jīng)濟(jì)的完善，我們國家現(xiàn)代社會中，個人的權(quán)利意識和利益關(guān)系也成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。
因此，大家置身這樣的變革時(shí)代，有人感嘆世風(fēng)不古，人際冷漠，雷鋒出國，甚至是禮崩樂壞。我們有人抱怨生活富裕了，但幸福感降低了，經(jīng)濟(jì)繁榮了，認(rèn)同感缺失了。雞犬之聲相聞，老死不相往來。對面相處不相識，老孺跌倒未敢扶。善良熱情友愛互助等傳統(tǒng)美德好像離人越來越遠(yuǎn)，人的道德陷入一個困境。
現(xiàn)代社會，我們要走出這道德困境難道是僅僅憑靠一個英雄或者英雄主義就能挽狂瀾與既倒，扶大廈與將傾嗎？
回顧過去道德建設(shè)的教訓(xùn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些標(biāo)簽性的東西，被拔高的東西，常常讓人思之失望甚至懷疑。
英國哲學(xué)家卡爾﹒波普爾說過，“我們社會的罪惡，并非由于我們是聰明而又邪惡引起的，而是善良而又愚蠢混合造成的�！�
所以，在新形勢下，在改造我們的道德實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)該走出圣人治世，英雄救世的思維定勢。要拋棄站在所謂節(jié)日的高度，來宣傳英雄，我們一定要把學(xué)習(xí)雷鋒精神和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)道德以及與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)雷鋒精神和加強(qiáng)自己的日常行為自律結(jié)合起來。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)就是服務(wù)和奉獻(xiàn)，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。因此，在這個偉大的變革時(shí)代，我們應(yīng)該把雷鋒精神當(dāng)作中國當(dāng)代社會加強(qiáng)公民意識，突出自主自強(qiáng)精神和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的文化構(gòu)成的基本元素，把倡導(dǎo)學(xué)習(xí)雷鋒精神當(dāng)作加強(qiáng)國人的人文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的重要內(nèi)容。讓那些延續(xù)了千年的善良與美好回歸到現(xiàn)代人對公民美德和精神境界的追求中去。這樣，雷鋒就成為我們自身的一面光鮮鏡子，從鏡子里照出我們現(xiàn)實(shí)中的自己。
在建設(shè)有中國特色的社會主義偉大實(shí)踐中，我們必須拋棄學(xué)習(xí)雷鋒節(jié)日的高度，不斷拓寬學(xué)習(xí)雷鋒的深度與廣度，把雷鋒精神內(nèi)化成我們的社會實(shí)踐和審美自覺，內(nèi)化成我們基本的行為模式和人生追求。
這樣，我們不再盯著英雄的高度，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)雷鋒永遠(yuǎn)鮮活的留存在一代代人的記憶中。
如果做到這些，我們又何必勞民傷財(cái)，興師動眾，汲汲熱衷于那些花哨繁多亂人眼的形式主義呢？
學(xué)習(xí)雷鋒，就讓平凡小事打磨我們的心靈，讓日常細(xì)節(jié)豐富我們的感情，讓美好習(xí)慣成就我們的夢想吧！
由此我想到，我們學(xué)院那個平平凡凡的王保碗周圍簇?fù)淼钠狡椒卜驳拇髮W(xué)生們。他們又有誰在乎別人大張旗鼓說自己是活雷鋒呢？
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇18
人的一生，不同的階段有不同的任務(wù)和側(cè)重點(diǎn)，一路走來我們每個人都會在各種不同身份和角色之間轉(zhuǎn)換，但每種身份和角色都有退出的時(shí)候，唯有讀書學(xué)習(xí)是畢生的事業(yè)，需要我們一生為之堅(jiān)持!
在學(xué)生時(shí)期，或者工作的時(shí)候，需要應(yīng)對考試和提升專業(yè)工作技能，我們無可選擇，必須讀一些應(yīng)試類、工具類、專業(yè)類的書籍，這類書籍曾陪伴了我們很長一段人生，但也正是它們幫助我們完成了應(yīng)有的學(xué)業(yè)，不斷提高了專業(yè)工作技能，使我們擁有一定的學(xué)識水平和掌握工作謀生的本領(lǐng)。
退出工作之后，雖然生活方式變得純粹，也沒有了以往的許多必須，做什么事可以全憑自己的興趣愛好，但堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)仍然是我們了解這個世界，了解不同有價(jià)值思想，滿足自己各種心里需求，豐富自己人生的有效途徑。
記得羅曼羅蘭說過：“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆息”。讀書，確實(shí)可以優(yōu)化我們的思維方式，滋潤我們的心靈，開啟我們的心智，讓我們從瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)中提升到一個比較超然的境界，使日常生活中很多有可能讓我們引為大事的焦慮、煩惱、憂愁化為云煙。
曾經(jīng)看過這樣一個的報(bào)道：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的校園內(nèi)，有一名老大爺，是該校圖書館的一位清潔人員，外表與其他清潔工無異，為人勤快，干活利索。唯一與其他清潔工不一樣的是，在工作之余，其他清潔工都在樓梯間聊天，或者在圖書館后面的綠地休閑，或是利用圖書館的無線網(wǎng)絡(luò)看電視劇之時(shí)，這位老大爺卻往往是泡一杯茶，坐在靠窗戶的一個角落里默默讀書。偶爾有該校的老師走近，他還能與老師談?wù)撐膶W(xué)、小說，不僅談得頭頭是道，有時(shí)還語出驚人，讓該校的老師也另眼相待。
可見，閱讀對每個人都是公平的，即使低微如一名清潔工，也能從閱讀中汲取力量，在閱讀中增加生命的厚度和感受生活的美好!
生命的精彩在于我們是否熱愛自己的生活，是否善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好善良，而讀書可以讓我們更好地欣賞不同生命的風(fēng)景，使我們的心靈更加飽滿和豐盈，精神更加充實(shí)和自由。讓我們堅(jiān)持終身讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣吧，不斷地去書中汲取力量，更好地發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。
讓我們隨著自己的心情去讀書，享受讀書的每一刻時(shí)光，讓閱讀沉淀在心底的一縷清香，成為我們?nèi)松肋h(yuǎn)詩意的陪伴……
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇19
整個企業(yè)的發(fā)展過程，就是一個學(xué)習(xí)的過程。在如今這個高智能型的世界，科技含量越來越高，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其員工必須認(rèn)真對待的重中之重的一個環(huán)節(jié)。在這個充滿競爭的大環(huán)境中，員工的知識在不斷地增長，各種專業(yè)技能也在不斷地更新，所以企業(yè)尤其是企業(yè)的管理人員，更需要不斷地去學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識，還要深入基層去學(xué)習(xí)，去掌握員工的技能，以便充分了解自己所管理的企業(yè)和部門的工作屬性，去更好地落實(shí)生產(chǎn)。
人的能力的展現(xiàn)會受到文化和自我習(xí)性的制約，學(xué)習(xí)是提高文化和技能的基本方法�！爱�(dāng)今世界，大部分工作崗位都需要勞動者有很高的閱讀、寫作、演說、數(shù)學(xué)、文學(xué)、歷史素養(yǎng)；如今，能自如地抽象想象是獲得理想工作的通行證，創(chuàng)新是美好生活的關(guān)鍵，進(jìn)一步深造是唯一的保障。”博學(xué)多識已經(jīng)是體現(xiàn)人生精彩的重要環(huán)節(jié)。
當(dāng)今世界所有人都可以從同一層面獲得技術(shù)和知識，每個員工已有的唯一專業(yè)技能不能完全適應(yīng)新的發(fā)展。在企業(yè)特定崗位上的專業(yè)技能，已不能保證你跳出頹廢的企業(yè)步入新的領(lǐng)域，用你已有的技能找到一門很對口的工作崗位。專業(yè)技能有時(shí)只能讓你踏進(jìn)某一門檻，但踏進(jìn)這一門檻并不能保證你就高枕無憂了。一項(xiàng)專業(yè)技能猶如黔驢之技，危急時(shí)刻伴隨著每個企業(yè)的每個人，陳腐的必將被淘汰，新鮮的必然要迎著朝陽成長起來。所以每個人必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)和更新自己的觀念，構(gòu)筑新的思維架構(gòu)，獲得新的技能，去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，沒有挑戰(zhàn)就不會有更大的生存空間。只有人們勇敢地接受挑戰(zhàn)，才能使自己處在競爭的最佳狀態(tài)。
在科技高速發(fā)展的今天，許多技術(shù)工種之間，許多服務(wù)技能之間存在著必然的聯(lián)系。在我們溫習(xí)已有知識（也就是說施展已有技能）的同時(shí)，也會學(xué)習(xí)到身邊已接觸的技術(shù)知識。比如說：你是焊工，就必須懂得電的知識，鉗工，鉚工知識以及鋼鐵性能知識。人類是社會性動物，離不開交流，所以，你可以同不同工種的工友進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。
在很大程度上，自學(xué)已成了成人學(xué)習(xí)的必要手段和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，自學(xué)也是一種尋找自我樂趣的方法。當(dāng)你潛心專研某一學(xué)問時(shí)，你會自然而然地體會到前所未有的、妙趣橫生的感覺。當(dāng)我們對所學(xué)知識有深的體會和認(rèn)識，你會油然而生出快樂的情趣，對生活的信心也會倍增。筆者對此有深切的體會，那種感覺不亞于打了一場勝仗，心情非常舒暢，有時(shí)還會情不自禁地大喊一聲，精神倍爽。
今天的競爭有時(shí)到了白熱化的程度，你必須通過多種渠道的學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一個多面手，在巨大的競爭中才能靈活地調(diào)整自己，使自己穎脫而出。如果希望自己的存款步步攀升，自己的家庭更加溫馨，抽點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，瞅個機(jī)會去學(xué)習(xí)是非常必要的。但學(xué)習(xí)不是只讀專業(yè)技能方面的書，需要的是博覽群書，以擴(kuò)大自己的視野，增加智慧的潛能。當(dāng)然，我們不能窮盡知識的所有，只能選擇性地有所側(cè)重。我們還必須有自知之明，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)剖析自我，明白自己在哪方面不足，哪方面禁不住考驗(yàn)，去有目的地提高自己。在公平競爭中，我們不是嫉賢妒能，也不是打擊比我們工作能力強(qiáng)的人，而是勇敢地接受挑戰(zhàn)。同時(shí)，要學(xué)會運(yùn)用自己的專業(yè)知識和文化知識去思考問題、提出問題，在提升自己智慧的過程中，去解決問題。懂得我們所做所為就是在創(chuàng)造我們美好的未來。
“在平坦的世界中，我們首先需要培養(yǎng)‘學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)’的能力---不斷學(xué)習(xí)和教會自己處理舊事物和新事物的新方式。這是新時(shí)代條件下每個人都應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的能力。在這個時(shí)代里，一切或部分工作都將不斷受到數(shù)字化、自動化和外包的挑戰(zhàn)，而且新的工作和新的行業(yè)也將越來越快地涌現(xiàn)。在這個世界里，要想穎脫而出不僅要看你了解事物的多少，也看你了解事物的方式。因?yàn)槟憬裉炝私獾氖挛锟赡芎芸炀蜁^時(shí)，其速度之快恐怕連你想都想不到。”（《世界是平的》）。這就是未來的世界將賦予我們要學(xué)習(xí)的新任務(wù)。
記�。鹤龊檬诸^的每一件事，下一個時(shí)段就是未來，未來充滿挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇，相信未來是美好的。抽點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造精彩人生。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇20
“未來屬于善于學(xué)習(xí)的人，而不僅僅屬于努力工作的人”。這句話已經(jīng)成為很多人的座右銘，可見其經(jīng)典程度。但其中“善于學(xué)習(xí)”這四字看上去很普通，卻有很深的內(nèi)涵。
善于學(xué)習(xí)，就是學(xué)會學(xué)習(xí)。未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。學(xué)會既包括向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)，向同行學(xué)，也包括向?qū)W生學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)。學(xué)而思之，學(xué)而用之，學(xué)而知之。當(dāng)然，還包括以下幾個方面的內(nèi)容。
善于學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為樂趣�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者”。興趣能讓人調(diào)動更多的精力在學(xué)習(xí)上，樂趣是學(xué)習(xí)中最可持續(xù)的動力。但現(xiàn)實(shí)中我們面對的很多學(xué)習(xí)內(nèi)容不是自己的感興趣的。在這種情況下，需要從枯燥的內(nèi)容里挖掘出自己喜歡的東西，逐漸培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)通了，有成就感了，興趣就會變成樂趣了。還有些人想學(xué)，但學(xué)不進(jìn)去，是因?yàn)樽约翰⒉恢罏槭裁炊鴮W(xué)。只有帶著問題學(xué)，學(xué)了能解決問題，才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂趣，就要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)與工作，學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)成為提高工作能力和提升生活品質(zhì)的手段。這樣，學(xué)習(xí)本身就成了一種樂趣、一種享受了。
善于學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。著名教育專家葉圣陶說：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化成習(xí)慣。只有熟練成了習(xí)慣，好的態(tài)度和方法才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)�！痹S多人對學(xué)習(xí)往往是三四天的熱情，時(shí)間一長就堅(jiān)持不下去了。這與其說是缺少恒心，不如說是沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個長期努力、堅(jiān)持不懈的過程，也是磨練意志、性格、品質(zhì)的過程�，F(xiàn)在我們養(yǎng)習(xí)慣，將來習(xí)慣養(yǎng)我們。很多哲人說，開卷有益，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年必有好處。我說：天天開卷，堅(jiān)持一生，更有好處。堅(jiān)持一個行動，定能收獲一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種習(xí)慣，定能收獲一種命運(yùn)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是好運(yùn)的開始，也是步入成功之路的開始。
善于學(xué)習(xí)，要學(xué)會取舍。生命是有限的，知識是無限的。面對知識爆炸、信息泛濫的時(shí)代，你就是諸葛亮在世，也難以應(yīng)對。那如何是好呢？唯一辦法就用取舍智慧來應(yīng)對�！叭螒{弱水三千，我只取一瓢飲！”人生之道，貴在取舍。取，并不是非要我們事事精通，無所不能，舍，也并不是要我們?nèi)プ员┳詶�，無所事事。做一個拿得起放得下的人，追求自己想要的東西，不被一些過眼云煙所迷惑。學(xué)會取舍，才會懂得專注。只有專注，才有克利夫頓？費(fèi)迪曼在《一生的讀書計(jì)劃》中說那樣：“這些著作（指他推薦的書）應(yīng)該一讀再讀，25歲讀柏拉圖跟45歲時(shí)讀柏拉圖的感受是不同的�！边@種不同，是專注學(xué)習(xí)的升華的。希望我們也能不斷發(fā)現(xiàn)和感受這種不同。只有專注，才能學(xué)有所成，只有專注才能干大事情。
明白了善于學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，就讓我們從現(xiàn)在成為善于學(xué)習(xí)的人吧！
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇21
在我身邊有很多令我敬佩的人，有勤勞的媽媽、掙錢養(yǎng)家的爸爸、每天都要很早起床的爺爺奶奶……可是，這些都沒有姐姐更讓我敬佩。
我的姐姐今年16歲，她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一個尖尖的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，長得十分秀氣。
為什么她讓我敬佩呢?那是因?yàn)椋耗菚r(shí)候姐姐是平陽人，一年級的時(shí)候，她在葉歲英老師的班級，她跟本聽不懂普通話，成績很差大家都不喜歡她，于是姐姐決定刻苦學(xué)習(xí)，不再拖班級的后腿了，她沒次去看很多書，積累知識，有一次，姐姐放學(xué)回家，就馬上寫作業(yè)，有一個小伙伴寫完了作業(yè)，叫她：“心怡，你去不去玩呀?”姐姐回答說：“不，你們先去吧!我寫完作業(yè)先�！边@句話讓我十分敬佩。
特別的是：有一次，姐姐正在寫作業(yè)，有一道題不會，鄰居也沒人會，于是姐姐跑到學(xué)校去——姐姐家里學(xué)校很遠(yuǎn)，問還在辦公室的語文，老師一步一步的教她，姐姐十分認(rèn)真聽，最后總算會了。
通過姐姐的努力，姐姐二年級成績上的飛快，馬上當(dāng)上了班長，一直到現(xiàn)在——初三。
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇22
我既不是一個聰明的人，也不是一個笨拙的人，實(shí)事求是地說，只是一個具有中等偏上資質(zhì)的人。
就是這樣一種人，在學(xué)校學(xué)習(xí)好，在單位工作好，凡事總是做得有模有樣，在別人眼中好像很聰明。
其實(shí)，人們看到的只是表象，并不了解我的實(shí)際。不論是做任何事情，我都感覺吃力，悟性極其一般。
做得好的原因，是我對任何事情都抱有極大地?zé)崆�，熱愛學(xué)習(xí)，尤其喜歡接受新事物，并在其中自得其樂。
電腦剛開始使用的時(shí)候，我爭取為縣委通訊組買了一臺，我們幾人抽空就學(xué)，互相切磋，很快都學(xué)會了。那時(shí)我們的稿子發(fā)的多，除了稿件質(zhì)量高之外，還得益于電腦的使用提高了工作效率。
媒體開始注重圖片新聞時(shí)，我又爭取為縣委通訊組買了一臺單反照相機(jī)，我們幾人互相學(xué)習(xí)，很快掌握了技巧，發(fā)稿圖文并茂，擴(kuò)大了宣傳效果。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，使我清醒地認(rèn)識到，不跟進(jìn)學(xué)習(xí)，就會有被時(shí)代淘汰的危險(xiǎn)。于是我請年輕人幫我先后開通了QQ空間、電子郵箱、手機(jī)微信等。起初操作起來很別扭，但是我有一個好習(xí)慣，就是不恥下問。單位的年輕人都是我的屬下，在工作上我是他們的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)習(xí)方面，我時(shí)常把他們當(dāng)做老師，遇到問題，隨時(shí)請教，進(jìn)步很快。
有天女兒發(fā)了一條微信：“傳達(dá)室通知我去取快遞，一看寄來的是20多雙襪子，莫名其妙，原來是媽媽把給同事買的東西寄到了學(xué)校，我也是醉了”。又有一天，我在微信上分享了一篇文章，得到許多好友的點(diǎn)贊，我回復(fù)說：“謝謝各位好友關(guān)注，我也是醉了”。我是在學(xué)習(xí)女兒的新名詞，自鳴得意，不料女兒發(fā)來信息說：“爸爸，你用詞不當(dāng)，醉了是網(wǎng)絡(luò)流行語，就是無語的意思，是貶義詞”，看了女兒說的話，我恍然大悟。后來，一遇到網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新名詞，我就問女兒，真還記住了不少。
我參加工作那陣子，代步工具是自行車，還沒畢業(yè)我就學(xué)會了。等到參加工作，攢了頭三個月工資，買了一輛飛桿牌自行車，上山下鄉(xiāng)，來去自如。聽說單位要進(jìn)行車改，我早早學(xué)了駕照，等到真的車改了，就及時(shí)買了自己的新車，有空就練，辦事方便。
我有每天讀書看報(bào)的習(xí)慣，主要是學(xué)習(xí)新東西，接受新事物，這樣天天都會有新發(fā)現(xiàn)，日日都會有新進(jìn)步，心情好似晴朗的天空，陽光明媚。
現(xiàn)在，我還在學(xué)習(xí)養(yǎng)花和照相，我覺得閱讀和寫作是靜，養(yǎng)花和照相是動，只有動靜結(jié)合，生活才會更美。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間年過半百。我覺得年輕的時(shí)候要潛心工作，晚年的時(shí)候就應(yīng)該經(jīng)營生活。不記得是誰說過的這句話：“50歲，我的人生才剛剛開始”，說得真好��！只要不斷學(xué)習(xí)，就會永遠(yuǎn)快樂，只要天天快樂，生活才會無限美好！
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇23
先處理心情，再處理事情——學(xué)習(xí)做更好的溝通。有時(shí)我們在溝通時(shí)，會不自覺地用一些“否定式”、“命令式”、或“上對下”的說話方式，例如：“你錯了，你錯了，話不能這么說”或是“唉呀，跟你說過多少次了，你這樣做不行啦！你怎么那么笨，跟你講你都不聽……”一般來說，人都不喜歡“被批評、被否定”，但是，有時(shí)我們在言談間，卻不知不覺地流露出“自我中心主義”和“優(yōu)越感”，覺得自己都是對的，別人都是錯的，可是，有句話說：“強(qiáng)勢的建議，是一種攻擊�！�
有時(shí)，即使我們說話的出發(fā)點(diǎn)是良善的、是好意的，但如果講話的口氣太強(qiáng)勢、太不注意到對方的感受，則對方聽起來，就會像是一種攻擊一樣，很不舒服。所以，有時(shí)候我們的心中會有一種慨嘆……你知道嗎？其實(shí)，我滿贊同你的想法，但我很不喜歡你“講話的口氣”，其實(shí)，我滿同意你的見解，但我很不喜歡你“講話的態(tài)度”。有時(shí)，我們會說：“我這個人很理性，你看，我的門都是開的，大家隨時(shí)都可以進(jìn)來和我溝通��！”可是，如果“我們的門是開的，心卻是關(guān)的”，又有什么用呢？因此，在溝通時(shí)，必須注意到對方的感受。畢竟每個人都有“自我尊嚴(yán)感的需求”，每個人都希望被肯定、被贊美、被認(rèn)同、被附和，而不喜歡被否定、被輕視。
所以，即使雙方意見不同，但必須做到“異中求同、圓融溝通”，“有話照說，但口氣要委婉許多�！敝袊嗽熳趾苡幸馑�，想想“我”這個字，是哪兩個字的組合呢？是“手”和“戈”。“我”字，竟然就是“每個人手上都拿著刀劍、武器”，所以每個人都常做自我防衛(wèi)，來保護(hù)自己。但是，在溝通時(shí)，人除了防衛(wèi)自己之外，也要站在別人的立場來想。善用“同理心”，也學(xué)習(xí)控制自己的舌頭，“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，說出一句漂亮的話；也在必要的時(shí)候，及時(shí)打住一句不該說的話�！�
因此，我們必須學(xué)習(xí)“不要急著說、不要搶著說，而是要想著說”，絕對不要“逞口舌之快”而后悔，因?yàn)檎f話是沒有“橡皮擦”、沒有“立可白”的，不能再把話擦掉。另外，人際溝通中，我們必須學(xué)習(xí)“情緒忍受力”和“挫折容忍力”，因?yàn)�，“脾氣來了，福氣就沒有了�！痹谖覀兣龅郊值膯栴}時(shí)，必須先靜下來、勿沖動行事。也學(xué)習(xí)“先處理心情，再處理事情”，免得事情愈弄愈糟糕。有句話說：“生命的長度，是上天所給予的，但生命的寬度，卻掌握在我們自己的手中”。的確，我們雖然不能控制生命的“長度”，但我們可以控制生命的“寬度”。我們都可以在生活之中，學(xué)習(xí)做更好的溝通，使人際關(guān)系更圓融，也使生命過得更漂亮、更有意義？
學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文 篇24
每個人都有自己的成長經(jīng)歷，或精彩或快樂或傷心……無論如何，它們屬于你自己。當(dāng)你細(xì)細(xì)回味，它依然記憶猶新。你會發(fā)現(xiàn)，每一步的成長都是一個故事。
在我剛開始學(xué)習(xí)寫毛筆字的時(shí)候，每天都在白紙上畫圈圈，練筆畫，老師說這是寫毛筆字的基本功，是必須要練的。但這種練習(xí)沉悶極了，沉悶的讓我暴躁，還差點(diǎn)讓我放棄。是媽媽對我的鼓勵讓我堅(jiān)持了下去，讓我明白：學(xué)習(xí)和傳承書法是我自己選擇的路，我一定要堅(jiān)持走下去。我的老師教我從隸書入門。在我看來這隸書也沒有楷書端正好看，可老師為什么偏偏要我從這學(xué)起呢？雖然我困惑，但是在練習(xí)中，我慢慢地靜下了心，寫字也越來越專注了。當(dāng)我自己寫的作品被老師掛在墻上，獲得大家的欣賞和贊揚(yáng)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了隸書那種別樣的、獨(dú)特的美。那年的春節(jié)，我在老師的指導(dǎo)下，把自己所揮毫的春聯(lián)貼在自家的大門上！看著泛著金光的春聯(lián)，我的內(nèi)心也泛起了一種小小的成就感。
書法讓我領(lǐng)略了它的神奇。在隸書學(xué)習(xí)中我領(lǐng)略了《張遷碑》的方筆剛勁，《曹全碑》的圓潤，《泰山金剛經(jīng)》的大氣。我的書法作品在各種比賽中都獲得了不錯的成績。當(dāng)我開始學(xué)習(xí)我喜歡的楷書的時(shí)候，我對學(xué)習(xí)書法的內(nèi)心早已沒有了負(fù)擔(dān)，而是成了一種激勵和執(zhí)著。一年又過去了，我在書法的學(xué)習(xí)中又更進(jìn)了一步。春節(jié)又到了，大門口的春聯(lián)由“蠶頭雁尾”的隸書變?yōu)榱硕苏目瑫�，我的成就感更�?qiáng)了。老師說，等練好了楷書，我又可以開始學(xué)另一種新的字體了，體驗(yàn)書法所帶來的驚喜了，這真是讓我充滿了期待。
歲月不等人，時(shí)光不停留。我的成長經(jīng)歷卻不會被歲月沖淡。我會把它一直放在記憶深處，就像精彩的故事，陪著我不斷長大。等我長大了，仍然可以記起和回味。
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