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鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)散文
剛翻書翻到古詩(shī)兩首，望著圖，不一會(huì)兒就出了神。
忽然，聽到一句有些蒼老的聲音，我聞聲趕到，原來(lái)是從窗口里傳出來(lái)的。我靠著墻壁，側(cè)著看窗內(nèi)，里面有幾本書和毛筆，隨即想到主人還很愛學(xué)習(xí)。窗口外幾棵翠竹和略長(zhǎng)了些青苔的黑石，而那白得發(fā)亮的墻壁則跟容易見。地上叢生的綠草，和倚在黑石上的金色樹葉如天生般配。沒(méi)等我看完，那略帶蒼老的'聲音又傳了出來(lái)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币粋�(gè)孩童的聲音又傳了出來(lái)：“父親，此詩(shī)的詩(shī)意孩兒還是沒(méi)有鉆透�！薄奥憔投��！蹦抢险呦楹偷恼f(shuō)。孩童準(zhǔn)備起身走時(shí)，我才放下“他們說(shuō)話之際為何沒(méi)用‘之乎也者’”這個(gè)問(wèn)題，突然想起那老者應(yīng)是陸游，那個(gè)孩童就該是陸游的兒子子聿。
我剛想起身走開，陸游那祥和的聲音又傳來(lái)：“門外小生，既來(lái)之則安之，何必做梁上君子？！”我先是一驚，馬上又不慌不忙的說(shuō)：“剛聞陸大師的《冬夜讀書示子聿》，后兩句可謂‘千古絕句’！”陸游急迫的說(shuō)：“你可知其意？”我摸著頭笑笑說(shuō)：“晚輩思維遲鈍，大師可否為我講其意？”陸游緩慢的說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧。”我進(jìn)去后，陸游平和的說(shuō)：“從書本得到的知識(shí)終歸是有限的，要想深入了解，必須親自實(shí)踐�！蔽遗呐念^恍然大悟道：“聽了陸大師的一番講解，我如魚得水，如撥開云霧見到了青天！”陸游摸著胡須，略帶笑意的說(shuō)：“知道就好��！”我故意扯開話題：“久聞陸大師的書法了得，可否贈(zèng)與一二？”陸游剛準(zhǔn)備提筆時(shí)我的幻想?yún)s戛然而止……
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