破碎的夢(mèng)抒情散文
我的09那一張破碎的夢(mèng)
時(shí)光沒(méi)有等我，它面無(wú)表情的將我拋棄，奔向深遂的未來(lái)。獨(dú)留我一人惶恐的站在原地，驚慌失措地望著它離我遠(yuǎn)去。我該向哪走呢？經(jīng)歷了太多平淡卻又不平凡的故事，我似乎也漸漸明白了些許道理。站在 09的尾巴上，向前望是我觸摸不到的未來(lái)，無(wú)奈的向后望，卻只拾得幾片破碎的夢(mèng)。我拿什么來(lái)幕祭我的過(guò)往？看來(lái)真的是有寫(xiě)點(diǎn)東西的必要了。只有文字最真誠(chéng)，最能安慰我零落的心。
總是做同一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中我總是不停的在趕路。我踏上了一列長(zhǎng)途客車(chē)就再也沒(méi)下來(lái)了。路途中人走人來(lái)，唯獨(dú)我堅(jiān)決不肯下車(chē)。他們問(wèn)我去向何方，我愕然，對(duì)阿，我該去哪呢？我問(wèn)自己。漫無(wú)目的的堅(jiān)持著，茫然地待在原地，無(wú)法回答他們�？烧l(shuí)知他們?cè)缫研χx開(kāi)了車(chē)廂，尋找自己的未來(lái)去了。而我卻只能隔著車(chē)窗望著他們的幸福，安靜的掉淚。一次次的驚醒，慶幸的是發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有流淚。之后便再也無(wú)法入睡，愈發(fā)清醒的思考著為何不停的在這夢(mèng)中糾結(jié)。而究竟什么才是我想要的`呢？怎樣的前方才能�？肯挛衣浼诺男模看鸢钢两駸o(wú)解。
回到現(xiàn)實(shí)來(lái)，我的09年真的好像一場(chǎng)無(wú)盡的旅程，當(dāng)我決定踏上它時(shí)就已注定了我無(wú)法回頭。隨著它從起點(diǎn)再次轉(zhuǎn)回另一個(gè)起點(diǎn)，繞了一個(gè)無(wú)盡的圈。途中經(jīng)歷了許多陌生的地方，遇見(jiàn)了陌生的人，學(xué)會(huì)了如何與人交往，不應(yīng)對(duì)每一個(gè)泛泛之交濫失自己的交情。明白了聚散都有時(shí)，無(wú)需太過(guò)于在意。就像旅途中的陌生人，我們因相同的寂寞相互交談著，相見(jiàn)恨晚。可是當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)是，我們各自整理東西各自離開(kāi)，不問(wèn)對(duì)方姓名也無(wú)需問(wèn)，原本就不該認(rèn)識(shí)對(duì)方就算問(wèn)了也無(wú)心去記憶，只不過(guò)在錯(cuò)誤的地方遇見(jiàn)了錯(cuò)誤的人而已。各奔東西，從此兩茫茫，若還能在未來(lái)某天的街角相遇，也只不過(guò)是轉(zhuǎn)過(guò)頭，覺(jué)得對(duì)方的臉孔有些奇妙的熟悉，然后再搖搖頭，一笑而過(guò)而已。
這一年，經(jīng)歷了高考，并沒(méi)有大家描述的那種脫胎換骨的變化，其實(shí)高考被神化了，現(xiàn)在想想若當(dāng)初我未選擇走高考這獨(dú)木橋今天又回如何呢？或許會(huì)更快樂(lè)吧，我更愿意這樣想。感覺(jué)自己像是一只被高考囚禁的小鳥(niǎo)，高考之前總想著外面的世界是多么的美好啊，費(fèi)勁全力要撞破這囚籠，飛向那本就屬于我的天空。可當(dāng)有一天囚籠的門(mén)終于打開(kāi)，我迫不及待的飛出，想要飛向最高點(diǎn)，可是我發(fā)現(xiàn)外面的世界根本不是自己想想中的樣子，自己也根本就飛不高，好像自己從來(lái)就不屬于這世界一般。失望、無(wú)奈，這時(shí)的我想到了當(dāng)初多么憎恨的囚籠，多想再回到囚籠中啊，至少那時(shí)心里有夢(mèng)想，有等待。當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到囚籠旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我如何也擠不進(jìn)那小小的囚籠了。高考，我經(jīng)歷了，也算無(wú)悔了吧。
這一年，上了大學(xué)，也告別了未成年。他們說(shuō)成長(zhǎng)意味著應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任，現(xiàn)在的我終于明白了這句哲理。而我該如何對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)，我拿什么去對(duì)愛(ài)我的人負(fù)責(zé)呢？大家都走了考研路，出國(guó)路，而我該何去何從呢？原來(lái)獨(dú)立也有獨(dú)立困惑，誰(shuí)來(lái)為我指點(diǎn)迷津反復(fù)的追問(wèn)，無(wú)數(shù)次的碰壁后才懂得自己選擇的路就該自己走，畢竟未來(lái)是你自己的，誰(shuí)都主宰不了，更談不上所謂的指點(diǎn)迷津了。好吧，我走，再難我都走。
這一年，開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)文字，得到的鼓勵(lì)總是那么少而議論聲總是那么大，開(kāi)始時(shí)總是很在意，似乎想告訴所以人我的想法，漸漸的才明白那是徒勞�，F(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了淡然的面對(duì)每一條評(píng)論，學(xué)會(huì)了對(duì)非議一笑而過(guò)。雖然文字還是得不到肯定，但我不再苦惱，依舊堅(jiān)持“我筆寫(xiě)我心”，至少這樣我很快樂(lè)。當(dāng)然，在以文會(huì)友中也結(jié)交了不少懂心的人，文字是我們共同的寄托，是我們傾訴的唯一對(duì)象。原來(lái)，與文字有關(guān)的孩子都是那么的孤寂。
眼看著09這列車(chē)就要到了終點(diǎn)，心里又是欣喜又是莫名的恐懼，它究竟會(huì)帶我到哪呢？深邃的那頭究竟是這樣的一種表情呢？在新的旅程中我能否告別憂傷呢？在猶豫中我已快走完這段旅程了，前方突然顯現(xiàn)一片新鮮景象，是2010在向我呼喚。驚喜中的我早已忘記了憂傷，丟下名叫憂傷的包袱，奔向前方。既然時(shí)間拋棄了我，那我也只能追趕它了。沒(méi)人同情我，那我就自己堅(jiān)強(qiáng)。
告別09，告別那張破碎的夢(mèng)。
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