給你的思維畫一幅導圖隨筆散文

　　“給你的思維畫一幅導圖”，這是英國著名思維導圖專家托尼-博贊給中國讀者帶來的新觀點。2005年2月1日，本刊記者有幸在北京的外語教學與研究出版社，與京城心理研究專家及媒體一道感受了博贊掀起的“思維導圖”頭腦風暴。

　　博贊給“思維導圖”下了定義：“這是一種新的思維模式。它結合了全腦的概念，包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。”為了幫助受眾更好的理解定義，他帶領觀眾現(xiàn)場做了一個實驗游戲。

　　只見博贊在演示屏上畫出了一個類似于蚊香的回形別針造型，接下來他要求在場觀眾分別在兩個3分鐘內寫出回形別針能用做什么與不能用做什么的地方。在博贊的引導下，很多充滿想像力與聯(lián)想力答案都冒出來了，比如回形別針可以當導體、當牙簽、開門鎖、當利器……；雙比如回形別針不可以當食物、容器、扇子、船槳、絕緣體……

　　一個簡單的提問式開場引出了博贊“思維導圖”的核心內容——圖形與聯(lián)想，而“思維導圖”的核心思想就是把形象思維與抽象思維很好地結合起來，讓你的左右腦同時運作。博贊說：“我用導圖的形式來展現(xiàn)思維的靈感源程序于大腦神經(jīng)元。人們可以從生物顯微鏡上看到一個由中心向外發(fā)散的網(wǎng)狀的神經(jīng)元。這個造型給了我‘思維導圖’的構圖啟示，因為大腦的思維也呈現(xiàn)出一種發(fā)散性的網(wǎng)狀圖像。”

　　據(jù)博贊介紹，“思維導圖”是一種利用大腦語言思維的模式，而只有利用大腦自身的語言來思考問題才能最大程度地激發(fā)大腦的聯(lián)想與創(chuàng)造力。一張“思維導圖”就能使你的思維主次分明，邏輯清晰起來，更重要的是不會遺忘思維的每個環(huán)節(jié)。

　　“支持‘思維導圖’的理論很多，最主要的就是創(chuàng)造性思維理論、回憶功能理論。”談及“思維導圖”與其他思維形式的區(qū)別，博贊拿文字性的思維與之進行了對比�！拔淖中运季S是一種單向的，比較單調乏味。一旦大腦感覺單調無聊時就會關閉，導致思維中止�！睂τ诖竽X思維出現(xiàn)關閉的情況，博贊的解釋是沒有使用大腦自身的語言去思維，而你一旦轉換成大腦自身的思維方式，與大腦進行對話就會變得自然而簡單了。

　　“思維導圖”不僅可以增強人的思維能力，提升注意力與記憶力，更重要的是能夠啟發(fā)人的聯(lián)想力與創(chuàng)造力�！八季S導圖”可以用于工作和生活中所有涉及學習和思考的活動。

　　對于個人，“思維導圖”可以幫助他們去做計劃、項目管理、溝通、組織、分析和解決問題；作為學習者，“思維導圖”可以幫助記憶、筆記、寫報告、寫論文、做演講、考試、思考等。

　　“思維導圖”如何幫助我們提高科學的決策能力以及處理復雜問題的能力

　　博贊答道：“人們在做科學的.決策時，需要從方方面面的選項中決定一個最好的處理辦法。利用一般性思維只能想到六到七種辦法，‘思維導圖’能使決策者處在一個完整的環(huán)境條件中，從而激發(fā)出靈感，使各種想法中有一定的聯(lián)系，因此衍生出更多的想法�！�

　　“在處理復雜的問題時，面對環(huán)境會更加錯綜復雜，這時‘思維導圖’一方面能夠顯示出思維的過程，另一方面可以理清層次�！�

　　“提高能力的核心就是學會思維，學會組織構建思維。一旦思維構建出來，其它相連的分支思維就會非常自然與容易，就以筆記為例吧。傳統(tǒng)意義上的筆記，是指那些按順序且呈紅性的組織方式。而我做筆記時喜歡用‘思維導圖’畫滿箭頭，句子也不成行。從表面上看起來整潔的筆記，從信息角度講，其實是雜亂的。因為在那些整潔的筆記中，關鍵信息是隱蔽的，并且混雜于一些不相干的詞語中。而那結看起來凌亂的筆記從信息角度講卻是整潔的，它們能及時地表明重要的概念及其之間的聯(lián)系。你可以用不到10分鐘的時間在一張白紙上整理完成‘思維導圖’。而它所記錄的信息量是你用傳統(tǒng)的筆記方式一小時內無法完成的�！�

【給你的思維畫一幅導圖隨筆散文】相關文章：

思維導圖作文03-10

定語從句思維導圖07-05

定語從句的思維導圖04-02

英語閱讀思維導圖10-21

思維導圖的教學設計08-23

有趣的思維導圖作文01-15

我和我的思維導圖作文09-03

思維導圖學問多作文09-04

思維導圖讀后感06-22