教師暑期讀書反思我們該怎么做才好？

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，我們需要很強的課堂教學能力，反思意為自我反省。那么應當如何寫反思呢？下面是小編為大家整理的教師暑期讀書反思我們該怎么做才好？，希望能夠幫助到大家。

　　今天，繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》，這是一本教育方面的經(jīng)典著作，所以決定再一次拿起來讀。

　　書中講了這樣一個故事，但凡讀過這本書的人都會有些印象：

　　一位歷史老師的課講的非常好，聽課的老師們和視導員本來打算在課堂上做點記錄，以便課后提些意見，結果他們坐在那里聽的入了迷，完全被講課吸引住了，忘記了記錄，就跟自己也變成了學生一樣。

　　課后，有老師問他：“您花多長時間來備這節(jié)課？不止一個小時吧？”

　　他說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這節(jié)課的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了15分鐘。”

　　那么，他是怎樣用一輩子來準備這節(jié)課呢？那就是讀書。每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。

　　蘇霍姆林斯基說：讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的`需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死扣教科書，那你就要讀學術著作。

　　這才是讓教師快速成長的方法。

　　這讓我想起去年暑假的時候，自己陸陸續(xù)續(xù)讀完了幾本教育教學的書，雖然表面上看不出來自己是否成長，可是每次在課堂上遇到問題時，那些讀過的書，潛移默化的一些方法，就會從腦子里蹦出來幫助自己。

　　在教室培訓會上，有一位經(jīng)驗豐富的老教師，她是一位名師，出過書，帶的班的成績一直都是名列前茅。她在談起自己的教學經(jīng)驗時，她說每天晚上回家，雷打不動，都會讀上半小時書，然后在睡覺前反思自己一天的工作，把一些感受寫下來。

　　不間斷地讀書，不間斷地反思，儼然已成為她生活的一部分。

　　這個假期，就堅持這樣做吧！

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