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中考英語復習:初三英語復習攻略

時間:2024-09-05 10:34:16 賽賽 中考 我要投稿
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中考英語復習:初三英語復習攻略

  新學年馬上就要開始了,新初三的同學即將踏上迎接中考的征程。經過一個暑假的休息,好多沒有形成規(guī)律的作息習慣應當及時調整過來,盡快適應新學期的學習生活。以下是小編整理的中考英語復習:初三英語復習攻略,歡迎閱讀。

中考英語復習:初三英語復習攻略

  中考英語復習:初三英語復習攻略

  針對初中階段英語知識結構特點,以及中考英語考試題型特征,初三學年英語的復習規(guī)劃可以分為依次遞進的三個階段:基礎知識系統(tǒng)梳理、專項題型強化突破、綜合考試模擬訓練。

  一、基礎知識系統(tǒng)梳理

  經過兩年的時間,對于已經學習過的基礎知識,一定會有部分遺忘的情況。所以,中考復習的第一步就應當是依據(jù)中考考綱的要求,將之前零散的知識點學習過渡到系統(tǒng)的知識結構歸納,同時查漏補缺,使得對基礎知識的掌握更加扎實而有條理。

  例如語法部分,根據(jù)北京中考考試大綱及歷年考試試題,中考語法共有18個高頻考點,包括詞匯、固定詞組搭配、七種時態(tài)等重點內容。在這一階段的復習中,就應當在準確掌握、熟練運用各語法知識點的基礎上,按照18個考點的不同特點分別進行知識要點的梳理和歸納,形成知識系統(tǒng)。在此期間,針對薄弱的知識點強化練習,牢固掌握。

  二、專項題型強化突破

  第一階段復習后,在準確系統(tǒng)的掌握知識點、考點的基礎上,開始對于中考各考試題型有針對性的強化訓練。這一階段復習的主要目的和復習重點,應當是提高對各種題型的解題能力,掌握一定的針對不同題型的解題技巧。

  在這段時間內,對聽力、單選、完形、閱讀、詞匯與寫作等中考題型進行分類的專項強化訓練,了解和掌握各種題型出題特點,并重點掌握解題技巧。例如聽力理解在2016年的中考中共占到28分,而這一項又往往是許多學生的弱項。聽力的訓練和提高,一方面要堅持每天拿出一定的時間練習,另一方面針對聽力理解的常見題型,包括時間與數(shù)字、地點與方向、職業(yè)與身份等若干類型,在大量練習的同時應當著重熟悉掌握各類型題目特點和解題技巧。

  三、綜合考試模擬訓練

  在前兩個階段知識系統(tǒng)梳理、專題強化突破的基礎上,以真題為依托進行綜合模擬訓練。通過系統(tǒng)安排、有目的性的綜合訓練,對前兩個階段的復習成果進行實戰(zhàn)檢驗,并再一次對個知識點和考點系統(tǒng)整理和強化,進一步清晰理解中考考察內容,查找遺漏,加深印象;同時,模擬真實的考試環(huán)境和氛圍,為中考熱身。作為中考前的大練兵,模擬考試能夠通過實戰(zhàn)模擬的方式,熟悉中考的考試節(jié)奏、考試要求、答題策略,訓練學生的應試技巧和臨場發(fā)揮能力。模擬訓練還有一項作用,就是在此過程中盡早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的考試緊張心理問題,及時做出積極的調節(jié)和疏導,以健康、樂觀的心態(tài)迎接中考。

  最后,希望所有迎戰(zhàn)20xx年中考的考生能夠取得好成績。

  初三英語期末復習技巧

  一、初三英語怎么辦——抓基礎也要抓重點

  初三時間緊張,既要上新課,還要總復習,現(xiàn)在新課應該還沒上完,留給我們實際復習的時間不多了。所以,復習要抓重點要點考點。

  等不及老師劃重點的小伙伴們,先來本巨微英語中考英語四輪復習看看吧。

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  必考點、基礎點和超綱點詳細劃分,

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  二、初三英語怎么辦——用真題檢驗復習成果

  初三復習拼的不是誰半夜12點不睡,頭懸梁錐刺股,而是誰能在考場上得高分。所以平時可以用真題來檢驗自己的復習成果哦。

  Tips:如果想集中突破某一題型,中考英語巨微土豪金的題型板塊也能幫你大忙哦,8大題型應有盡有,解題技巧步驟一個不少。

  比如任務型閱讀中的主旨大意題,沒法直接在文中找到對應,那就在通讀文章的基礎上,重點關注首末段、首末句,之后再歸納總結就容易得多了。

  三、初三英語怎么辦——利用好每一分鐘

  不只要專注早讀、晚自習、晚上回家后這種大塊時間,課間、午睡前后、晚自習前這種零碎的十幾二十分鐘也不能浪費掉,一天加起來也有一兩個小時呢。萬一你就在這么短的時間里復習到了中考可能的考點呢。

  英語復習注意查缺補漏

  在初三英語查漏補缺中,考生可按自己的方法進行,也可以用聯(lián)想式的復習方式進行,如在復習一個單詞或詞組時,不光要知道該單詞或詞組的意思、詞性、用法,同時也應聯(lián)系該單詞或詞組的同義詞、反義詞、近義詞進行復習。另外,考生要研究一下去年初三英語中考題中出現(xiàn)過的“舊詞新意”,即一單詞是課本中學過的,但考生從未接觸其新的用法或詞意,這需要考生通過上下文來理解,大膽猜測。

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