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二歲半寶寶如何早教
導(dǎo)語(yǔ)：早教廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。下面小編教大家二歲半寶寶如何早教，希望對(duì)大家有所幫助。
二歲半寶寶如何早教 篇1
正確認(rèn)識(shí)寶寶的異常表現(xiàn)
二歲半寶寶已經(jīng)開(kāi)始自己會(huì)玩耍了，很多時(shí)候會(huì)做出我們想不到的事情，這正是孩子天真的做造成的，這種現(xiàn)象，也是寶寶大腦智力發(fā)育的外在表象。不過(guò)父母對(duì)于這些異常表現(xiàn)不要經(jīng)常干擾寶寶，很多時(shí)候父母喜歡拿其他寶寶的長(zhǎng)處和自己寶寶對(duì)比，其實(shí)這是錯(cuò)誤的，現(xiàn)在寶寶已經(jīng)能聽(tīng)懂父母的話(huà)，寶寶會(huì)執(zhí)拗的故意給父母做對(duì)，從而激發(fā)一些小矛盾出來(lái)。
訓(xùn)練寶寶解決問(wèn)題的能力
二歲半寶寶已經(jīng)有了思維的能力，父母可以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練寶寶自己解決問(wèn)題來(lái)提高思維嫩了個(gè)。當(dāng)寶寶想要高出的玩具的時(shí)候，會(huì)尋求父母的幫助，這個(gè)時(shí)候，父母可以問(wèn)寶寶能不能自己拿下來(lái)呢？也可以引導(dǎo)寶寶搬個(gè)小板凳來(lái)，如果寶寶第一次通過(guò)這種方法拿到了玩具，那么，會(huì)提高寶寶探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的熱情。
父母如何避免與寶寶的矛盾
父母對(duì)與寶寶都是有一些期望值的，比如：寶寶喝了200ml的奶，父母認(rèn)為寶寶應(yīng)該和300ml等；其實(shí)，寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育是順應(yīng)一定規(guī)律的，如果父母沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)寶寶發(fā)育的規(guī)律，經(jīng)常把自己的想法壓制在寶寶身上，會(huì)令寶寶有抵抗情緒，這樣會(huì)產(chǎn)生很多矛盾。
因此，父母應(yīng)該放下姿態(tài)，與寶寶打成一氣，不要讓寶寶認(rèn)為自己的行為都收到約束，或者父母像個(gè)法官一樣嚴(yán)肅。同時(shí)，要給寶寶一些自由，不要出處限制寶寶的想法，對(duì)寶寶沒(méi)有傷害的事情，可以放任；如果影響不好的事情，父母還是要馬上制止的，這個(gè)時(shí)候不要因?yàn)閷殞毜男那槎潘啥酱�。�?dāng)然，父母更不應(yīng)該以自己心情的好壞來(lái)限制寶寶的行為。
寶寶的'情緒是父母情緒的寫(xiě)照，對(duì)這個(gè)時(shí)候的寶寶來(lái)說(shuō)，父母就是寶寶的一切，父母的情緒寶寶都是很敏感的，而且能夠通過(guò)父母的情緒來(lái)判斷父母心情的好壞，同時(shí)影響了寶寶的情緒，因此，快樂(lè)輕松的環(huán)境是寶寶心理健康成長(zhǎng)的保障。
寶寶愛(ài)哭鬧是有很多原因引起的，父母只有了解了這些原因，才會(huì)知道如何結(jié)局問(wèn)題，很多時(shí)候?qū)殞殨?huì)因?yàn)闁|西被拿走、自己做不好事情等原因哭鬧；不過(guò)，這個(gè)時(shí)候?qū)殞氝�不知道自己會(huì)累，寶寶玩的時(shí)間久了，自己因?yàn)槔鄱皇娣@個(gè)時(shí)候，父母要讓那個(gè)孩子靜下來(lái)，給寶寶講講故事，讓寶寶休息一下就沒(méi)有事情了。
父母是寶寶學(xué)習(xí)的榜樣
二歲半寶寶的模仿能力很強(qiáng)的，寶寶很多能力和行為都是生活中各種事情的積累，這個(gè)時(shí)期，父母是寶寶模仿的對(duì)象之一，當(dāng)父母看到寶寶有不滿(mǎn)意的行為的時(shí)候，就要反思自己是不是有這種行為，很多父母平時(shí)不注意自己的行為，等發(fā)現(xiàn)孩子不爽的時(shí)候，就開(kāi)始喋喋不休的嘮叨孩子，其實(shí)，隨著寶寶的長(zhǎng)大，寶寶也在判斷父母的行為，寶寶更希望父母能理解自己的行為，如果父母這個(gè)時(shí)候開(kāi)始把自己的意識(shí)強(qiáng)壓給寶寶，寶寶也會(huì)有抵觸的情緒；隨著孩子的長(zhǎng)大，這種意識(shí)上的矛盾就就越來(lái)月顯著。因此，父母在寶寶出生的那一刻，就應(yīng)該規(guī)范自己的行為舉止和社會(huì)交往、工作敬業(yè)等精神。
二歲半寶寶如何早教 篇2
2歲半寶寶的.早教包括語(yǔ)言性早教、做一些早教活動(dòng)、培養(yǎng)寶寶認(rèn)知能力等。
1、語(yǔ)言性早教：兩歲半的寶寶正處于智力和語(yǔ)言發(fā)展階段，要多給寶寶聽(tīng)一些兒歌故事，能夠促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)育。
2、做一些早教活動(dòng)：平時(shí)讓寶寶做一些獨(dú)自上下樓梯的運(yùn)動(dòng)，也可以讓寶寶踢球的運(yùn)動(dòng)，有助于促進(jìn)骨骼發(fā)育，讓寶寶多到戶(hù)外活動(dòng)，能夠刺激視力和智力發(fā)育。
3、培養(yǎng)寶寶認(rèn)知能力：兩歲半的寶寶已經(jīng)具備了一些認(rèn)知能力，家長(zhǎng)可以讓孩子區(qū)分一些顏色、形狀，可以培養(yǎng)寶寶認(rèn)知能力。
二歲半寶寶如何早教 篇3
兩歲半寶寶的早教重點(diǎn)是促進(jìn)智力的開(kāi)發(fā)。家長(zhǎng)可以在日常生活中多帶寶寶參與更多的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，比如學(xué)習(xí)游泳、踏青等，這樣可以鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力，更好地促進(jìn)大腦的生長(zhǎng)發(fā)育。在早教階段，父母是孩子的第一任老師，因此，父母在孩子面前要以身作則，也要有良好的生活習(xí)慣和生活行為，這也是早教的.一部分。
兩歲半寶寶的早教內(nèi)容有哪些：
1、對(duì)于寶寶的要求，家長(zhǎng)可以在某些情況下與寶寶交換“條件”，而不是一味的去滿(mǎn)足寶寶合理或不合理的要求，這樣很容易寵壞孩子，例如，家長(zhǎng)答應(yīng)帶寶寶出去玩，但同時(shí)也要寶寶答應(yīng)自行穿衣，不要家長(zhǎng)的幫忙。
2、學(xué)會(huì)放手。父母不要總認(rèn)為孩子太小，沒(méi)有判斷力，如果父母不看開(kāi)對(duì)寶寶的管制，可能會(huì)影響孩子的正常成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)以旁觀(guān)的態(tài)度，在寶寶放錯(cuò)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，教寶寶如何選擇和做。
3、教寶寶辨別大小、顏色和形狀。兩歲半的寶寶已能分辨不同的形狀和顏色，在寶寶心中已經(jīng)形成一定的概念，家長(zhǎng)應(yīng)幫助寶寶對(duì)這些概念進(jìn)行引導(dǎo)。
兩歲半寶寶應(yīng)著重發(fā)展哪些方面：
1、認(rèn)知能力：兩歲的寶寶已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力，懂得區(qū)分顏色、形狀、音調(diào)，甚至是對(duì)大人的話(huà)語(yǔ)都有一定的判斷，而很多家長(zhǎng)卻還覺(jué)得寶寶太小，忽略了寶寶認(rèn)知能力的培養(yǎng)。
2、個(gè)性的形成：在兩歲左右，寶寶的自我意義逐漸增加，會(huì)潛意識(shí)的模仿大人的言行，但是這個(gè)時(shí)候的寶寶對(duì)模仿的事物還無(wú)法做到篩選，并不知道哪些該學(xué)哪些是錯(cuò)誤的。
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