正確對(duì)孩子進(jìn)行自我抑制力訓(xùn)練

　　幼兒期接受過(guò)“快感原則”和“現(xiàn)實(shí)原則”適當(dāng)訓(xùn)練的孩子，對(duì)于哪些事可以做，哪些事不能做，哪些事必須做都具備了正確的社會(huì)性認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀。不僅僅如此，這些孩子成人以后很少會(huì)有不當(dāng)欲求，即使心里有不當(dāng)欲求，也會(huì)預(yù)期到可能無(wú)法得到滿足。所以，即使不能滿足也比較容易死心。

　　對(duì)他們來(lái)說(shuō)，忍耐并不是什么很大的不滿或精神傷害。他們是可以抗壓力的孩子，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性較強(qiáng)。

　　無(wú)論有多么豐富的知識(shí)，如果不具備這種優(yōu)良品質(zhì)，也成不了社會(huì)精英。

　　還有更超級(jí)的手段

　　還有快感原則之上的超級(jí)手段，那就是“贊美”。“豬一夸都能上樹”，沒(méi)有人不喜歡被贊美。特別是幼兒，被父母夸獎(jiǎng)后心里會(huì)美滋滋的，又蹦又跳地顯出得意的笑臉。

　　孩子做了好的事情，你想讓他繼續(xù)往那個(gè)方向發(fā)展的話就一定要表?yè)P(yáng)他。因?yàn)橐院笏�也�?huì)容易發(fā)生相似的欲求，這就是快感原則的積極作用。

　　不過(guò)，表?yè)P(yáng)方式是個(gè)問(wèn)題。

　　原則上“表?yè)P(yáng)行為，絕不表?yè)P(yáng)人”。

　　比如，孩子幫一個(gè)人指了路，你表?yè)P(yáng)孩子說(shuō)：“你真是做了件好事呢，那個(gè)人肯定特別高興。”“嗯，她說(shuō)了謝謝呢。”

　　如果說(shuō)“你真棒”，“你真聰明”這種話，說(shuō)得多了，孩子會(huì)自大驕傲。這樣以后就不好辦了。

　　現(xiàn)實(shí)原則也有更高超的手段

　　那就是“呵斥”，只要呵斥的目的和方法沒(méi)有錯(cuò)，這個(gè)手段作為現(xiàn)實(shí)原則的補(bǔ)充手段非常有效果。

　　呵斥孩子是怎么回事呢?用怎樣的方式呵斥才可以呢?現(xiàn)在的年輕爸爸媽媽好像都不太會(huì)呵斥孩子，但是這是很重要的育兒行為。

　　總之，良好的教育需要父母不斷學(xué)習(xí)不斷嘗試并且和孩子平等的交流和溝通才能成功。

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