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幼兒園大班社會教案奇妙的生命（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會教案奇妙的生命，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會教案奇妙的生命 1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解在媽媽肚子里的成長過程。
2、培養(yǎng)幼兒對媽媽的愛
活動準(zhǔn)備:
圖書 課件ppt
活動過程：
一：開始部分：
讓幼兒觀看大屏幕，提問， 引出主題。
二：基本部分
1、師：貓寶寶是從哪里出來的?
幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。
2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來?(雞、鴨、鵝……)
老師告訴幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生
3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思?寶寶在媽媽肚子里是怎么一點點變化的?
4、每個幼兒一本圖書《奇妙的生命》，讓幼兒自己欣賞，看一看寶寶在媽媽的`肚子里是怎么一點點發(fā)生變化的?
5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個月一個月長大的?(在書的14頁、16頁、17頁)
6、在黑板上出示十張(十月懷胎)圖片，請幼兒找一找第一個月什么樣?第二個月什么樣?以此類推，老師講解。
7、讓幼兒欣賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用?(是一根生命的管道)
8、 讓幼兒欣賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的?幾天之后，臍帶就會自動脫落。
三：活動延伸：
老師再次講解寶寶在肚子里的成長，讓幼兒加深對媽媽的愛。
幼兒園大班社會教案奇妙的生命 2
活動目標(biāo)：
1.了解動物卵生和胎生的科學(xué)常識，并了解自己生命的生長過程。
2.對科學(xué)活動感興趣，增加愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備：
氣球15個、圖片：ppt、1——10月胎兒
視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生
1.出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生
談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？
小結(jié)：在媽媽的肚子里長大并出生的動物是胎生動物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。
2.談話：還有哪些動物是胎生的?哪些動物的卵生的？我們?nèi)耸鞘裁磩游铮?/p>
二、了解自己的生命生長過程。
1.生命的形成
談話：你是怎樣生出來的？你為什么會在媽媽的肚子里呢？要待多久才生出來？觀看“小威向前沖”視頻
小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大，經(jīng)歷了九個月（280天）左右，就從媽媽的肚子里出來了。
2.成長經(jīng)歷
談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么？（觀看視頻：胎兒成長）（胎兒成長照片）了解成長每個階段的情況。
小結(jié)：在媽媽肚子里的九個多月，隨著寶寶的慢慢成長，媽媽的肚子也會越來越大，為了寶寶的`健康成長，媽媽非常辛苦。
三、體驗
每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽保護(hù)寶寶的艱難。
小結(jié):你們是在媽媽辛苦的保護(hù)下出生的。回家后每位孩子都說一句愛媽媽的話
或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的養(yǎng)育。
幼兒園大班社會教案奇妙的生命 3
課程目標(biāo)
認(rèn)識到每個生命都是獨一無二且寶貴的。
了解人類、動物、植物等不同形式的生命。
學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)知識。
激發(fā)關(guān)愛生命、尊重自然的情感。
教學(xué)材料
圖書：《奇妙的生命》系列故事書
視頻資料：關(guān)于動植物生長過程的.小視頻
手工材料：彩色紙張、安全剪刀、膠水等
自然界的實物樣本或圖片：如樹葉、花朵、小昆蟲等
教學(xué)步驟
第一步：引入話題
講故事：選擇一本適合幼兒的故事書作為開場，比如講述一個小種子如何成長為大樹的故事。
提問引導(dǎo)：“你們知道這顆種子是怎么長大的嗎？”
第二步：探索與發(fā)現(xiàn)
觀看視頻：播放一段關(guān)于蝴蝶從卵到成蟲變化過程的短視頻。
小組討論：分組讓孩子們討論他們看到了什么，并分享自己家里的寵物或者見過的植物是如何成長的。
第三步：動手實踐
制作手工藝品：使用彩色紙張等材料，指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作屬于自己的“生命之樹”或其他生物模型。
觀察記錄：如果條件允許，在教室里種植一些容易照顧的植物，讓孩子們負(fù)責(zé)澆水并記錄它們的成長過程。
第四步：反思總結(jié)
分享時刻：邀請每位小朋友展示他們的作品，并簡短地介紹自己所創(chuàng)造的生命形態(tài)。
情感教育：強調(diào)所有生命都值得被愛護(hù)，鼓勵孩子們從小事做起，比如不踩踏草地、善待小動物等。
家庭作業(yè)
請家長陪同孩子一起完成一項簡單的家庭實驗，例如種豆子觀察其發(fā)芽情況，并通過圖畫或文字的形式記錄下來。
注意事項
在進(jìn)行手工活動時，請確保使用的所有工具都是兒童安全級別的。
鼓勵開放式對話，但也要注意控制時間，避免過度深入難以理解的話題。
幼兒園大班社會教案奇妙的生命 4
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解生命的誕生過程，認(rèn)識胎生與卵生的區(qū)別。
通過觀察和討論，讓幼兒理解生命的成長需要時間和關(guān)愛。
培養(yǎng)幼兒對生命的尊重和愛護(hù)之情，激發(fā)對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備：
圖片：展示不同動物（如貓、雞、蝴蝶等）的出生方式。
視頻：胎兒成長過程、小雞孵化過程。
故事書：《小蝌蚪找媽媽》。
學(xué)具：畫筆、畫紙、手工材料（如彩泥、貼紙等）。
活動過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師展示不同動物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“這些動物寶寶是從哪里來的？”
播放胎兒成長視頻片段，引發(fā)幼兒對生命誕生的興趣。
主體活動一：認(rèn)識胎生與卵生：
教師講解胎生和卵生的概念，通過圖片和視頻展示貓寶寶從媽媽肚子里出生（胎生）和小雞從蛋里孵化出來（卵生）的過程。
引導(dǎo)幼兒討論：“還有哪些動物是胎生的？哪些是卵生的？”鼓勵幼兒分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
主體活動二：生命的'成長故事：
教師講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，引導(dǎo)幼兒理解生命成長過程中需要經(jīng)歷的變化和挑戰(zhàn)。
播放小雞孵化視頻，讓幼兒觀察小雞從蛋殼中破殼而出的過程，感受生命的奇跡。
主體活動三：表達(dá)對生命的尊重和愛護(hù)：
提供畫筆和畫紙，鼓勵幼兒畫出自己心目中的“奇妙生命”，并分享自己的創(chuàng)作思路和感受。
組織幼兒進(jìn)行手工制作，如用彩泥制作小動物或貼紙拼貼生命樹，表達(dá)對生命的尊重和愛護(hù)。
總結(jié)與延伸：
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)生命的奇妙和多樣性，以及每個生命都值得尊重和愛護(hù)。
鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的知識，并觀察身邊的生物，了解它們的成長過程。
活動反思：
通過本次活動，幼兒對生命的誕生和成長過程有了初步的了解，能夠區(qū)分胎生和卵生，并表達(dá)出對生命的尊重和愛護(hù)之情。但在活動過程中，部分幼兒對復(fù)雜的概念理解不夠深入，需要在后續(xù)活動中通過更多實例和互動游戲進(jìn)行鞏固。
幼兒園大班社會教案奇妙的生命 5
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生命的多樣性，了解不同生物的特征和生存環(huán)境。
通過觀察和討論，讓幼兒理解生物多樣性的重要性。
培養(yǎng)幼兒保護(hù)生物多樣性的意識，激發(fā)對自然環(huán)境的關(guān)愛。
活動準(zhǔn)備：
圖片：展示不同生物（如昆蟲、魚類、鳥類、哺乳動物等）的圖片。
視頻：介紹生物多樣性的紀(jì)錄片片段。
實物或模型：如蝴蝶標(biāo)本、植物種子等。
學(xué)具：放大鏡、觀察記錄表、手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等）。
活動過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師展示不同生物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“這些生物有什么不同？它們生活在哪里？”
播放生物多樣性紀(jì)錄片片段，激發(fā)幼兒對生命多樣性的興趣。
主體活動一：認(rèn)識生命的多樣性：
教師講解生物多樣性的概念，通過圖片和實物展示不同生物的特征和生存環(huán)境。
組織幼兒使用放大鏡觀察蝴蝶標(biāo)本或植物種子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生物的'細(xì)節(jié)特征。
主體活動二：生物多樣性的重要性：
教師通過故事或?qū)嵗v解生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)的重要性，如蜜蜂傳粉對植物生長的影響。
引導(dǎo)幼兒討論：“如果地球上只有一種生物，會怎么樣？”鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和想象。
主體活動三：保護(hù)生物多樣性：
提供手工材料，鼓勵幼兒制作“保護(hù)生物多樣性”的宣傳海報或手工藝品，如用彩紙剪出不同生物的形狀并粘貼在海報上。
組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬保護(hù)生物多樣性的場景，如“森林守護(hù)者”阻止非法砍伐樹木的行為。
總結(jié)與延伸：
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)生物多樣性的重要性和保護(hù)生物多樣性的必要性。
鼓勵幼兒回家后與家人一起參與保護(hù)生物多樣性的活動，如種植植物、減少使用一次性塑料制品等。
活動反思：
通過本次活動，幼兒對生命的多樣性有了更深入的認(rèn)識，能夠理解生物多樣性的重要性，并表達(dá)出保護(hù)生物多樣性的意愿。但在活動過程中，部分幼兒對抽象的概念理解不夠透徹，需要在后續(xù)活動中通過更多具體實例和實踐活動進(jìn)行加深理解。同時，可以邀請家長參與活動，共同培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
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