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小學(xué)四年級乘法應(yīng)用題
導(dǎo)語：使學(xué)生了解乘法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會根據(jù)乘法的意義列式解答。培養(yǎng)學(xué)生分析乘法應(yīng)用題的能力。下面由小編為您整理出的小學(xué)四年級乘法應(yīng)用題內(nèi)容，一起來看看吧。
一、例題解析：
1，某學(xué)校有女生400人，女生占全校的5/8，該校有多少人？
本題中有分?jǐn)?shù)5/8，那么分?jǐn)?shù)的前面為單位1，分?jǐn)?shù)的前面是全校人數(shù)，所以全校人數(shù)是單位1。
2，某校有女生200人，女生是男生的5/6，男生有多少人？
本題有分?jǐn)?shù)5/6，所以分?jǐn)?shù)前面的男生為單位1。
3，商店運來一批水果，其中蘋果有180千克，梨比蘋果多1/9，梨有多少千克？
本題中有 比字，比字的后面是蘋果，所以蘋果是單位1。
4，某校有男生240人，女生比男生少1/6，女生有多少人？
本題有比字，所以比字的后面男生為單位1。
二、判斷用乘法還是除法
1，已知單位1，直接用乘法。
2，不知單位1，直接用除法。（或設(shè)它為X，即用方程法）
例題解析：
1，某校有女生200人，女生是男生的5/6，男生有多少人？
單位1是男生，男生是已知數(shù)200人，所以已知單位1，用乘法。
200×5/6
2，某校有女生400人，女生占全效人數(shù)的5/8，該校有多少人？
單位1是全校人數(shù)，因為不知道全校人數(shù)，所以不知道單位1。用除法
400÷5/8
三，兩步連乘（用兩次已知單位1），用乘法。
1，果園有桃樹2240顆，梨樹是桃樹的5/8，蘋果樹是梨樹的6/7，蘋果樹有多少顆？
列式：2240×5/8×6/7
2，某超市一天出售礦泉水200瓶，雪碧是礦泉水的4/5，鮮橙多是雪碧的2/3，某超市一天出售鮮橙多多少瓶？
列式：200×4/5×2/3
四，比單位1多或少幾分之幾類型題目
解析：分兩步，第一步判斷是乘法還是除法。第二步判斷是加法還是減法：比單位1多用加法，比單位1少用減法。
1，商店運來一批水果，其中蘋果有180千克，梨比蘋果多1/9，梨有多少千克？
首先判斷單位1，比字后面是蘋果，所以蘋果是單位1，蘋果是已知的，也就是單位1是已知的，用乘法。另外比單位1多，所以用加法。
列式：180×（1+1/9)
2，商店運來一批水果，其中蘋果有180千克，蘋果比梨少1/9，梨有多少千克？
根據(jù)以上可以判斷單位1是梨，不知單位1，用除法。比單位1少，用減法。
列式：180÷（1﹣1/9）
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