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2024語文小升初模擬試卷

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都離不開試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編精心整理的2024語文小升初模擬試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024語文小升初模擬試卷

　　語文小升初模擬試卷 1

　　一、讀拼音寫詞語5分

　　chéngfá dǐyù túláo wǎnrú chíyán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、根據(jù)要求填空2分

　　“亡”字用部首查應(yīng)查部�！巴觥弊钟幸韵陆忉專�

　　①逃跑，②丟失，③死去，④滅亡，⑤死。

　　(1)“亡羊補(bǔ)牢”應(yīng)取種解釋；

　　(2)“亡國” 應(yīng)取種解釋；

　　(3)“流亡” 應(yīng)取種解釋。

　　三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并用“—”畫出褒義詞。8分

　　( )( )請罪守株( )( ) ( )耳盜鈴自( )自受

　　葉公( )龍畫蛇( )足安然無() 神機(jī)( )算

　　四、按要求變換句式。6分

　　1、這潮濕冰冷的地面不能睡。

　　改為反問句：

　　2、小明把掉在地上的鉛筆撿起。

　　改為“把”字句：

　　改為“被”字句：

　　3、李寧嚴(yán)肅地對李小明說：“如果你再遲到，我就一個人去�！�

　　改為轉(zhuǎn)述句：

　　五、按課文內(nèi)容填空，并作答。12分

　　1、風(fēng)雨送春歸，。作者是。

　　2、刪繁就簡三秋樹，。

　　3、吾盾之堅，。這句選自。并在原句上畫出朗讀節(jié)奏。

　　4、寫一副你喜歡的對聯(lián)：

　　5、寫一首自己課外搜集到的古詩，并寫出作者及朝代。

　　題目：作者：，朝代：

　　六、閱讀短文，按要求作答。27分

　　“護(hù)水小隊”在行動

　　自從海軍部開辟了一塊綠地后，就有許多“小毛頭”在那兒玩水，沒有哪一天不浪費(fèi)水�？吹竭@一切，我，斌斌、楊穎、思遙可心疼啦!于是，我們便自發(fā)組成了一支 “護(hù)水小隊”。

　　那天下午，我正在家里一邊悠閑地品著茶，一邊(注視、掃視)著桌面上的一張地圖，儼然一副司令相。忽然，楊穎氣喘吁吁地跑來，上氣不接下氣地說：報……報……報告司令，我們在草地上發(fā)現(xiàn)五……五……五個‘?dāng)潮�，我們�(nèi)齻€怎么也說服不了，你親自去看看吧!”“好!”我從椅子上一躍而起，就隨著他們跑出了家門。

　　當(dāng)我們來到草地里，看見斌斌和思遙渾身上下濕淋淋地站在那里，活像兩只“落湯雞”。他倆看見我走過來，便怒氣沖沖地說：“司令，這五個‘毛頭敵兵’實(shí)在歷害，竟拿水噴我們……”我二話沒說，先過去關(guān)掉水源，再拔掉還在流水的水管�；剡^頭來，我拉住為頭的“敵兵”，說：“小弟弟，你們這樣浪費(fèi)水，不心疼嗎?”他(瞥了、看了)了我一眼，回嘴道：“姐姐，水多著呢!這也叫浪費(fèi)?”“當(dāng)然叫!”“我(嚴(yán)肅、嚴(yán)格)地說，”水是多著呢!可也有限呀!人們還要在這個地球上生活好長好長的時間，照你們這樣浪費(fèi)，到時候人類便會因?yàn)闊o水而渴死、滅絕!“我頓了頓腳，一本正經(jīng)地訓(xùn)道：“沒聽‘廣而告之’說嗎?‘水是有限的，如果再浪費(fèi)，人類看到的最后一滴水就是自己的眼淚!’”

　　幾個小毛頭聽了我的“訓(xùn)話”，一個個伸著舌頭，面面相覷，沉默不語。過了一會兒，他們異口同聲地說：“姐姐，我們錯了，我們再也不玩水，不浪費(fèi)水了�！薄爸e就改還是乖孩子，快回去吧!1”我拍拍他們的小腦門說。小家伙們“嗯!”地一聲，一溜煙就跑了。

　　望著他們遠(yuǎn)去的背影，我在默默地祝愿：愿我們大家都來節(jié)約用水，并從一點(diǎn)一滴的.小事做起。

　　⑴選擇括號內(nèi)的正確詞語。3分

　�、普页鑫闹械囊粚Ψ戳x詞。( )——( )，寫出“嚴(yán)肅”的近義詞( )。3分

　�、锹�(lián)系上下文解詞：請用其中一個詞寫一句話。3分

　�、僮园l(fā)：

　　②異口同聲：

　�、蹖懸痪湓挘�

　�、扔谩� ”畫出文中的一個比喻句。并說說用比喻4分

　�、筛爬ǖ谌匀欢蔚亩我猓�3分

　�、蕦懗霰疚牡闹饕獌�(nèi)容。4分

　�、恕叭祟惪吹降淖詈笠坏嗡褪亲约旱难蹨I?”這句話應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀 ?1分

　　⑻用“～”線畫出文中的中心句。3分

　�、湍阍鯓永斫狻肮�(jié)約用水”應(yīng)從一點(diǎn)一滴的小事做起的?請你就“節(jié)約用水”這個問題提出一個合理的建議。3分

　　七、綜合實(shí)踐。5+5分

　　1、這學(xué)期，你親自編寫屬于自己的作文選，肯定收獲不少，請把你的感受寫出來。

　　2、你生活的社區(qū)，生活環(huán)境如何?你想對周圍的居民提哪些建議?設(shè)計一條環(huán)保標(biāo)語。

　　乙卷：習(xí)作。30% 60分鐘

　　讀文習(xí)作：讀了《“護(hù)水小隊”在行動》這一篇文章，你一定會有所感觸，請你以“水”為題，寫一篇習(xí)作。

　　要求：

　�、乓宰约嚎吹�、聽到、或親身經(jīng)歷的一件事來寫《水》。

　�、瓢阉姟⑺�、或親身經(jīng)歷的事的過程作為重點(diǎn)寫具體，并寫一點(diǎn)自己的體會。

　�、怯姓媲閷�(shí)感，語句通順，書寫規(guī)范、整潔，字?jǐn)?shù)400以上。

　　語文小升初模擬試卷 2

　　一、積累與運(yùn)用。(39分)

　　1、看拼音，寫詞語，注意書寫要勻稱、美觀。(4分)

　　Kāng kǎi guàn gài jiǎn lòu jiǎo jiàn

　　2、依次填入下列橫線上的比喻，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。(3分)

　　春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放________，婉約________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

　　A.如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去

　　B.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳

　　C.如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴薄

　　D.似風(fēng)拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去

　　3、請你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子。(6分)

　　(1)秋風(fēng)一吹,樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。(改成擬人句和比喻句)

　　(2)王老師對我說:“你明天到我辦公室去一趟,我有事找你�！�(改為不用引號的句子)

　　4、根據(jù)詞語之間的關(guān)系寫一個成語。(4分)

　　(1)忘本三國演義洛陽劉禪 ( )

　　(2)孫悟空太上老君煉丹踢翻 ( )

　　(3)魚湖面波紋 ( )

　　(4)歲寒三友畫畫自信文與可 ( )

　　5、填空。(7分)

　　(1)人們常用古詩名句“ ， ”頌揚(yáng)哪些具有默默奉獻(xiàn)精神，燃燒自己、照亮別人的教師們。

　　(2)“雨”是古代詩人筆下的景物，如“春潮帶雨晚來急”。請再寫出兩句含有“雨”的詩句 ; 。

　　(3)“萬水千山、綠水青山、崇山峻嶺”這三個詞都是描寫“山”的詞，其中“萬水千山”是形容，“綠樹青山”是形容，“崇山峻嶺”是形容詞。

　　6、文學(xué)常識。(12分)

　　(1)下面的故事分別出自那部書?請寫出書名及作者。(8分)

　　劉姥姥進(jìn)大觀園《》( )

　　倒拔垂楊柳《》( )

　　草船借箭《》( )

　　三打白骨精《》( )

　　(2)“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”出自名著《》，該書原名為《》，書中主要人物有、、等。 (2分)

　　(3)《詩經(jīng)》是我國古代最早的一部，包括“ ”“雅”、“頌”三部分。(2分)

　　7、口語交際(3分)

　　學(xué)生上課按身高排座位，這似乎已成了班主任的慣例。但是，廣州一所中學(xué)打破了常規(guī)，讓學(xué)生自行找同桌。此舉在中學(xué)校園引起了強(qiáng)烈反響，對于“學(xué)校排座位，學(xué)生說了算”這種做法，師生有贊同的，也有反對的。請你參加這場討論，發(fā)表你的意見。

　　二、閱讀理解(23分)

　　(一)父親的打與不打

　　小時候，寧濤是個調(diào)皮的孩子，爬樹掏鳥蛋，下河摸蝦，不是把褲子撕開一條口子，就是把衣服掛個洞。父親見了，卻從不打他，而是笑呵呵地跟他的母親解釋：“孩子嘛，都這樣，我小時候也是這樣的�！�

　　可有一次，寧濤偷了鄰居的五塊錢。五塊錢在當(dāng)時已經(jīng)是一個不小的數(shù)目。父親知道后，把他用皮帶捆在樹上，狠狠地抽了好幾鞭。邊抽邊說：“小時偷針，長大偷金，我看你還敢不敢偷，下次再偷，我剁了你的手!”那一次，他被打得皮開肉綻，母親看了極其心疼，說父親下手太狠，和父親吵了一架后回娘家了。那一次，父親破天荒地沒有去外婆家接他們。他這才意識到偷是讓父親最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕說到做到的父親真砍了他的手。

　　九歲的時候，寧濤帶6歲的弟弟去外婆家，剛好那天村里放電影。他帶弟弟去看電影。電影看到一半，寧濤去上廁所，結(jié)果回來的時候沒有看見弟弟，當(dāng)時，他猜想弟弟可能是跟著熟人回家了吧，便沒有放在心上。直到他回到家，沒有看見弟弟，他才慌了神。全家奮力尋找，也沒找到弟弟。———闖下這么大的禍，父親肯定會狠狠打他一頓吧，可是，父親卻一句話也沒有說。

　　之后，弟弟就像一根刺，梗在寧濤的喉嚨里，他不提起，父親也不提起。但他知道，父母都想

　　念弟弟，特別是年紀(jì)越來越大，對弟弟的思念與日俱增。但父親從來沒有責(zé)怪他。他其實(shí)很希望父親打他一頓，哪怕是狠狠打他一頓，他也不會怨父親一絲一毫。

　　在弟弟失蹤后的第26年，寧濤看到了中央電視臺的尋人節(jié)目，才又燃起了一絲的希望。通過央視節(jié)目組多方的尋找，他終于找到了失散26年的弟弟。那一刻，他心里的一塊石頭終于落了地。節(jié)目現(xiàn)場，父親老淚縱橫。主持人問他父親：“弟弟丟了，你打了哥哥了沒有?”父親堅定地答：“沒有�！敝鞒秩藛枮槭裁礇]有。父親說：“弟弟丟了，他心里已經(jīng)很自責(zé)了，我們已經(jīng)丟了一個小孩了，我們得把愛加倍地放在哥哥身上�！�

　　那一刻，寧濤淚流滿面。父親打與不打，都是因?yàn)閻鬯�。父親的打，是因?yàn)榕聝鹤尤旧蠍毫?xí)，走上不正當(dāng)?shù)牡缆?而父親不打他，是因?yàn)榕聝鹤有睦碡?fù)擔(dān)過重，希望他健康快樂地成長。

　　1、文章是按()順序來敘述的。(2分)

　　A.空間 B.時間 C.事情發(fā)展

　　2、文章圍繞父親“打”與“不打”來敘述，這樣的寫法是( )(2分)

　　A、正反對比 B.前后對比 C.前后照應(yīng)

　　3、簡要概述文章所敘述的“打”與“不打”的三件事。(6分)

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　4、在這三件事中，作者詳寫的是哪一件事?為什么?(4分)

　　5、文章刻畫父親主要運(yùn)用的是和描寫。讓我們感受到他是一個

　　的人。而第四自然段則主要運(yùn)用的'是描寫，讓我們感受到寧濤是一個的人。(5分)