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蘭州商學院工程學院的相關(guān)介紹
信息工程學院成立于2001年，學院現(xiàn)有教職員工132人，其中教師122人，教學輔助及行政管理人員10人。教師中有正教授14人，其中，2人獲校級教學名師獎。副教授37人，講師71人。教師中碩士48人，博士7人。有博士、碩士學位的教師人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的45.08％。教授、副教授人數(shù)占教師人數(shù)的41.81％。
學院目前設(shè)有本科專業(yè)5個：信息管理與信息系統(tǒng)（1993）、計算機科學與技術(shù)(1997)、信息與計算科學(2002)、電子商務(wù)(2006)和電子信息工程(2007)。在校學生1377人，分屬29個教學班。
學院下設(shè)三個系：計算機科學與電子信息工程系、數(shù)學系、信息管理系。八個教研室：計算機基礎(chǔ)教研室、計算機科學與技術(shù)教研室、信息管理與信息系統(tǒng)教研室、電子商務(wù)教研室、電子信息工程教研室、高等數(shù)學教研室、應(yīng)用數(shù)學教研室、信息與計算科學教研室。
計算機科學與電子信息工程系目前設(shè)有計算機科學與技術(shù)、電子信息工程兩個本科專業(yè)，信息管理系設(shè)有電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)兩個本科專業(yè)。兩個系目前共有70名專兼職教師，不僅承擔本學院專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學任務(wù)，而且承擔著全校計算機類公共課（計算機基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用、程序設(shè)計語言及管理信息系統(tǒng)等）的教學任務(wù)，同時還承擔著全校計算機上機輔導(dǎo)。
數(shù)學系設(shè)有信息與計算科學本科專業(yè)，有50名專兼職教師。在承擔本學院專業(yè)課程教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，還承擔著全校的高等數(shù)學、工程數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學等公共課和專業(yè)課的教學任務(wù)。
學院設(shè)有普通物理實驗室、電子技術(shù)實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、電子商務(wù)實驗室、虛擬物理實驗室、電子設(shè)計實驗室、EDA實驗室、和通信電路8個專業(yè)實驗室，擁有各種實驗設(shè)備450 臺件，設(shè)備總值800多萬元。主要用于各專業(yè)教學課程的實驗、實習以及全國大學生數(shù)學建模競賽、電子設(shè)計競賽、電子商務(wù)競賽與甘肅省大學生計算機技能競賽的培訓(xùn)和競賽。學院現(xiàn)有校外實習基地 3 個（甘肅瑋天電子有限責任公司、蘭州商源軟件公司、蘭州金科天潤計算機信息技術(shù)有限公司），為學生提供社會實習、實訓(xùn)。
學院先后有“C++程序設(shè)計”、“計算機應(yīng)用”、“電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)”三門課程被評為校級精品課程。
多年來，學院積極建設(shè)學術(shù)梯隊，從理論聯(lián)系實際、立足甘肅、面向應(yīng)用、面向教學的指導(dǎo)思想出發(fā)，重點研究西部地區(qū)及甘肅省經(jīng)濟發(fā)展模型、信息化建設(shè)對甘肅省經(jīng)濟貢獻模型、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)評價、經(jīng)濟模型數(shù)值算法等問題，建立起了“管理科學與工程”校級重點學科。目前該學科有“信息管理與信息系統(tǒng)”、“電子商務(wù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)”和“管理決策模型與方法”三個研究方向。
學院始終把開展學術(shù)交流和科學研究作為經(jīng)常性工作常抓不懈，每年都聘請知名專家、教授來校講學，選派骨干教師外出進修學習、調(diào)研、參加學術(shù)會議進行學術(shù)交流，及時把握國內(nèi)外學科前沿動態(tài)，吸收最新科研成果，更新教學內(nèi)容，提高教學科研水平。學院師資在小波分析、電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和應(yīng)用數(shù)學模型的建立等研究領(lǐng)域有著突出表現(xiàn)。近三年來，承擔和完成省、部級以上課題3項，其它課題4項，先后4次榮獲省、部級科技進步獎或教學成果獎，發(fā)表專業(yè)論文231篇，被SCI、EI檢索8篇。承接完成的橫向科研項目“銀川市二、三產(chǎn)業(yè)地理信息系統(tǒng)”等，經(jīng)用于社會生產(chǎn)，已取得顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。
近年以來，圍繞校院兩級管理體制改革和管理重心下移，結(jié)合學分制改革，學院以社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向，積極改造和提升傳統(tǒng)專業(yè)，扶持和強化新辦專業(yè)，著力培育和打造品牌特色專業(yè)。同時，不斷深化課程體系改革，不斷加大實驗教學改革的力度，積極促進實驗教學與人才培養(yǎng)模式改革相適應(yīng)。以課程建設(shè)組和專業(yè)建設(shè)組為單元，加強對現(xiàn)有教學團隊建設(shè)的力度。加大對中青年教師的培養(yǎng)力度，鼓勵和支持優(yōu)秀中青年教師攻讀博士學位或赴國內(nèi)外知名高校和研究機構(gòu)進修學習，全面提升師資隊伍的整體素質(zhì)和水平，打造和培育優(yōu)秀的教學團隊。學院組織學生在參加全國大學生數(shù)學建模競賽、電子設(shè)計競賽、電子商務(wù)競賽和甘肅省大學生計算機技能競賽方面取得了較好的成績，為學校贏得了榮譽。學院還在加大畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)，健全畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，加強師生政治思想教育，健全校院兩級教學質(zhì)量監(jiān)控體系等各個方面不斷學習探索，力爭與時俱進，全面提升教學質(zhì)量和管理水平。
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