最全企業(yè)培訓(xùn)師二級綜合評審試題

　　在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時候都不得不用到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的最全企業(yè)培訓(xùn)師二級綜合評審試題，歡迎閱讀與收藏。

　　審試題1：

　　國家應(yīng)該在那些方面為企業(yè)的培訓(xùn)工作提供服務(wù)?

　　近年來，我國雖然對職業(yè)教育日漸重視，并出臺了一系列扶持發(fā)展政策。但是在經(jīng)費投入、辦學(xué)培訓(xùn)機制及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量等方面，企業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)仍然滯后于當(dāng)前的經(jīng)濟發(fā)展需要。與企業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，還不太完善，這樣也就阻礙了企業(yè)快速發(fā)展。因此，我認為國家應(yīng)該完善法律法規(guī)入手，從以下幾個方面為企業(yè)的培訓(xùn)工作提出服務(wù)：

　　一、培訓(xùn)經(jīng)費：

　　依據(jù)《職業(yè)教育法》的有關(guān)規(guī)定，企業(yè)不僅要承擔(dān)對本單位的職工和準備錄用的人員進行職業(yè)教育的經(jīng)費，而且不得挪用，克扣職業(yè)教育經(jīng)費。但是一些企業(yè)在培訓(xùn)方面卻顯得非常吝嗇，根本不投入或投入很少，造成培訓(xùn)經(jīng)費不足，員工得不到應(yīng)有的培訓(xùn)企業(yè)得不到快速發(fā)展，安全沒有保證。因此，應(yīng)明確規(guī)定經(jīng)費來源及企業(yè)投入經(jīng)費比例。

　　二、培訓(xùn)機制不健全：

　　雖然《職業(yè)教育法》第20條規(guī)定：企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)在本單位實際，可以有計劃通過單獨舉辦或聯(lián)合舉辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，也可委托職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)對本單位職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。但是并沒有規(guī)定對通過培訓(xùn)業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。職工進行獎勵或?qū)�沒有接受培訓(xùn)職工進行處罰，所以就造成職工對進行參加企業(yè)培訓(xùn)積極性不高，學(xué)習(xí)熱情不高，從而影響其業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。因此，應(yīng)在國家法律中規(guī)定，職工必須接受培訓(xùn)的時間及有關(guān)獎懲辦法。

　　三、企業(yè)培訓(xùn)中存在人才培養(yǎng)規(guī)模小，結(jié)構(gòu)不合理：

　　由于受到經(jīng)費、場地、師資等方面的影響，企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模小，結(jié)構(gòu)不合理，如：有的只能培養(yǎng)單位部分工種，低等工種，對高級級以上的不能培訓(xùn)，所以也是企業(yè)內(nèi)部職工的技術(shù)、技能結(jié)構(gòu)不合理，而影響企業(yè)發(fā)展。因此國家應(yīng)集中力量辦一些大型培訓(xùn)機構(gòu)，滿足企業(yè)發(fā)展需要。

　　總之，企業(yè)培訓(xùn)工作要想快速發(fā)展，必須得到國家在法律法規(guī)上的支持。

　　審試題2：

　　1.《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》中強調(diào)，要從培養(yǎng)、選拔、評價、激勵等環(huán)節(jié)入手，完善( )體系。

　　A.高技能人才工作

　　B.人才交流

　　C.人才流動

　　D.人才保障

　　2.2015年8月11日-16日第43屆世界技能大賽在( )舉行，是當(dāng)今世界地位最高.規(guī)模最大.影響力最大的職業(yè)技能競賽，被譽為“技能界的奧林匹克”，來自世界技 能組織的59個成員國和地區(qū)的1200余名選手在50個項目展開角逐。

　　A、中國北京

　　B.德國慕尼黑

　　C.意大利米蘭

　　D.巴西圣保羅

　　3.PowerPoint由于它強大的編輯功能且簡單易學(xué)，培訓(xùn)師起步制作課件都是從

　　PowerPoint開始，利用其內(nèi)置豐富的動畫、過渡效果和多種聲音效果、大的超級鏈接功能，滿足一般的制作需求，但它的主要缺陷是( )。

　　A.不支持IE瀏覽器

　　B.不支持動畫功能

　　C.內(nèi)置動畫有些生硬.交互功能差

　　D.界面操作不友好

　　4.備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)( )、課程內(nèi)容、教材和學(xué)員的具體情況設(shè)計和編寫教學(xué)方案。

　　A.教材重點

　　B.教學(xué)目標

　　C.教學(xué)方法

　　D.教學(xué)環(huán)境

　　5.現(xiàn)代人力資源管理工作具體包括( )、合理使用、培訓(xùn)提高、考核激勵等工作。

　　A.能力測試

　　B.崗位安置

　　C.招聘人才

　　D.人才規(guī)劃

　　6.以下不屬于培訓(xùn)班前期準備工作的是( )。

　　A.經(jīng)費預(yù)算

　　B.培訓(xùn)師篩選

　　C.場地設(shè)施

　　D.培訓(xùn)評估

　　7.以下關(guān)于教學(xué)模式的選題中，不是課時進程模式的是( )。

　　A.演示法模式

　　B.“傳遞－接受”模式

　　C.“示范－訓(xùn)練”模式

　　D.“指導(dǎo)－發(fā)展”模式

　　8.用( )法進行教材編輯時，要將搜集到的信息組合起來，呈現(xiàn)給讀者典型. 生動的工作實例。

　　A.案例

　　B.講授

　　C.多媒體教學(xué)

　　D.練習(xí)

　　9.用試探或疑問的語氣表達出來，對訪談對象所說內(nèi)容進行簡短復(fù)述的問題屬于( )。

　　A.反饋式問題

　　B.開放式問題

　　C.封閉式問題

　　D.誘導(dǎo)性問題

　　10.在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理中，企業(yè)培訓(xùn)師的基本工作職責(zé)有進行教學(xué)準備工作、教學(xué)組織實施、引導(dǎo)講解和( )等工作。

　　A.現(xiàn)場實習(xí)指導(dǎo)

　　B.行政協(xié)調(diào)管理

　　C.現(xiàn)場設(shè)備維護

　　D.教學(xué)場所管理

　　多選題

　　1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計要素中的教學(xué)目標，其最初認知指標是（ ）。

　　A.了解

　　B.熟悉

　　C.控制

　　D.分析

　　E.掌握

　　2.教學(xué)準備工作的內(nèi)容包括（ ）。

　　A.明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨

　　B.了解培訓(xùn)計劃

　　C.分解落實計劃內(nèi)容

　　D.備課和教案

　　E.明確教學(xué)工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)

　　3.以培訓(xùn)組織單位為主體的評估方案是在一次培訓(xùn)結(jié)束時，由培訓(xùn)組織單位對（ ）進行評估。

　　A.培訓(xùn)前后的行為變化

　　B.教師授課效果

　　C.培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計

　　D.學(xué)員學(xué)習(xí)效果

　　E.培訓(xùn)班組織管理的綜合水平

　　4.設(shè)計教學(xué)模式時應(yīng)充分考慮（ ）等制約因素。

　　A.課程性質(zhì)

　　B.教學(xué)目標

　　C.教學(xué)條件

　　D.學(xué)員水平

　　E.師資情況

　　5.備課的基本要領(lǐng)是（ ）。

　　A.領(lǐng)會大綱

　　B.吃透教材

　　C.了解學(xué)員

　　D.了解場地

　　E.了解培訓(xùn)設(shè)備

　　答案

　　單選題

　　1-10 ADCBC DAAAA

　　多選題

　　1.ABE 2.ADE 3.BD 4.ABCDE 5.ABCDE