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2017年教師資格《幼兒保教知識與能力》備考知識點
教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。那么，下面是小編為大家整理的教師資格《幼兒保教知識與能力》備考知識點，歡迎大家參考學習。
幼兒園教育的目標、任務
(一)教育目的的基本結構
各級各類學校以教育目的為工作總方針，但這些學校還有各自的具體工作方針，這便決定了教育目的的層次性。教育目的有三個層次結構：國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標和教師的教學目標。
1.國家的教育目的
國家的教育目的居于第一個層次，它是由國家提出來的，其決策要經過一定的組織程序，一般體現(xiàn)在國家的教育文本和教育法令中，是針對所有受教育者提出的。
2.各級各類學校的培養(yǎng)目標
各級各類學校培養(yǎng)目標是教育目的在各級各類教育機構的具體化。根據國家的教育目的制定的某一級某一類學�；蛘吣骋粚I(yè)對人才培養(yǎng)的具體要求，是國家教育目的在不同教育層次、不同級別的學校、不同專業(yè)方向的具體化，是針對特定的對象提出的。
(二)幼兒園教育目標的結構
1.幼兒園教育的目標，即幼兒教育階段目標。《幼兒園工作規(guī)程》所表述的幼兒園保育、教育目標就屬于這一層次。
2.各個幼兒園具體的教育目標。
(三)幼兒園具體教育目標確定的依據
1.教育目標分解的方法要恰當。
2.教育目標的涵蓋面要全面。
3.教育目標要有連續(xù)性和一致性。
(四)幼兒園的任務
幼兒園的雙重任務：
1.幼兒園對幼兒實施保育和教育;
2.幼兒園為家長工作、學習提供便利條件。
(五)幼兒教育的原則：
1.教育的一般原則：
(1)尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則。
�、僮鹬貎和娜烁褡饑�;
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(2)促進兒童全面發(fā)展的原則。
�、賰和陌l(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展
�、趦和陌l(fā)展應是協(xié)調的發(fā)展;
�、蹆和陌l(fā)展是有個性的發(fā)展。
(3)面向全體，重視個別差異的原則。
�、俳逃龠M每個兒童的發(fā)展;
�、诮逃龠M每個兒童在原有基礎上的發(fā)展;
③多種組織形式促進兒童的發(fā)展。
(4)充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則。
2.幼兒園教育的原則：
(1)保教結合的原則。①保育和教育是幼兒園兩大方面的工作;②保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透。③保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。
(2)以游戲為基本活動的原則。
(3)教育的活動性和活動的多樣性原則。①教育的活動性;②教育活動的多樣性。
(4)發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。
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