托福閱讀文章的出處及類型

　　托福閱讀是托�？荚�(TOEFL iBT)中的第一項考查科目，即便在傳統(tǒng)意義上被認為是最容易拿高分的一項，但因此輕視而導致托福成績不佳的同學也大有人在，想要取得托福閱讀的好成績，首先需要熟悉托福閱讀文章的出處及類型，只有把這些問題搞清楚，才能明確我們應該采取何種閱讀技巧和解題策略。

　　第一，托福閱讀文章出處以及選材范圍

　　作為一項語言能力測試，托福閱讀備考是考查考生能否具備足夠的語言交流能力，以期在北美完成正常的學習任務和研究工作。因此，其閱讀文章原型大都選自美國大學本科生使用的教材，以達到最佳的模擬測試效果。文章的選材范圍極其廣泛，涉及有自然科學包括：天文學、地質學、生物學、氣象學等;人文科學包括：藝術美學、考古學、語言學、文學等;社會科學包括：政治學、經(jīng)濟學、教育學、人類學等交叉學科。

　　從選材范圍可見：托福閱讀的文章內(nèi)容對考生知識存儲量的廣度有一定的要求，但同時考慮到考生來自于不同的專業(yè)，對于其他學科往往不具備專業(yè)素質，因此為了遵守考試公平性原則，文章均不對其所述及的學科做過多深入的探討。

　　第二，托福閱讀的文章類型及篇章段落結構

　　根據(jù)托福閱讀文章的出處及選材范圍，我們可以將這些文章歸為三類：說明文、議論文、史實文。三者合一統(tǒng)稱為：學術性文章。這種類型的文章，必須具備說理性特質，即行文邏輯大都遵循著相對固定的結構模式。

　　一句話：托福閱讀文章的篇章結構有規(guī)律可尋，段落組成有原則可守：

　　1. 學術性文章的篇章結構：

　　在學術性文章中，一般需要具備三個組成部分：

　　(1)Topic 話題：即文章的主角是什么。比如講解某個科學理論、研究某種社會現(xiàn)象，探討某個歷史事件;

　　在托福文章中，這種導入性信息往往出現(xiàn)在篇首位置�？忌�可以根據(jù)篇首段信息對整篇文章所要討論的核心內(nèi)容有所了解;

　　(2)Aspects 方面：即將篇首的話題延伸拓展為若干個方面進行闡述說明。若話題為某個科學論點，則方面可能分為若干個支持論據(jù);若話題為某種自然現(xiàn)象，則方面可能分為若干個內(nèi)外成因;若話題為某個歷史事件，則方面為幾段發(fā)展時期;

　　在托福閱讀文章中，往往依照各個方面之間的層次關系，將各個方面拆分為若干個獨立的自然段落，共同組成行文主體;

　　(3)Attitude態(tài)度：即文章的作者對于所討論話題持怎樣的態(tài)度。或是積極肯定，或是消極否定，或是保持中立。

　　在托福閱讀文章中，態(tài)度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提。

　　Topic話題 + Aspects方面 + Attitude態(tài)度，這三要素加起來就是標準學術論文體的“T+A+A篇章結構”。托福文章大都遵循這種結構，考生通過篇首段落信息來把控整個文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個段落主旨，便可洞悉整個文章脈絡和邏輯結構。

　　2. 學術性文章的段落結構

　　學術性文章的自然段落，一般需要具備兩個組成部分：

　　(1) Topic Sentence 主旨句：表達段落的主旨，即本段想要表達的核心內(nèi)容是什么;

　　(2) Detail 細節(jié)：為了詳細說明段落中心含義，所羅列的相關支持內(nèi)容，即本段通過哪些例證來闡明主旨句。

　　Topic Sentence主旨句 + Detail細節(jié)，這兩個要素加起來就是標準學術論文體的“TS+D段落結構”。托福文章段落大都遵循這種結構，考生通過段落主旨句就可以把握該段的中心含義。

　　總結：當考生們了解了這種TAA篇章結構和TS+D段落結構的行文規(guī)律后，對文章框架的把握就會做到心里有數(shù)，更有利于提高閱讀速度和定位有效信息的準確度。

　　上述內(nèi)容為考生詳細介紹了托福閱讀文章的出處、選材范圍、文章類型及篇章段落結構，相信有了這些內(nèi)容的了解，考生的托福閱讀備考會更加順利的，另外，托福閱讀還會遇到加試的情況，但是究竟那篇文章是加試內(nèi)容不得而知，所以，考生都要認真對待。

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