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有關(guān)名師指導(dǎo)英語(yǔ)四級(jí)高效復(fù)習(xí)技巧聽(tīng)力篇
1.CET的聽(tīng)力是英音，能聽(tīng)懂VOA SE，但聽(tīng)四六級(jí)還是聽(tīng)不懂，這個(gè)問(wèn)題出在哪兒呢?
首先，CET的聽(tīng)力不是英音，而是一個(gè)人讀英音一個(gè)人讀美音，交替出現(xiàn)，從而考察考生對(duì)兩大發(fā)音體系的綜合聽(tīng)力理解能力。其次，VOA SPECIAL是美音，所以自然和英音不能匹配，且VOA SPECIAL的語(yǔ)速比CET BAND4的語(yǔ)速略慢，因此自然會(huì)有差距。再者，VOA聽(tīng)力從內(nèi)容角度而言與CET考試聽(tīng)力的內(nèi)容還是有一定差距的。所以對(duì)于考前復(fù)習(xí)而言，更好的還是使用真題進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
2.四六級(jí)詞匯的書(shū)都背了，但做聽(tīng)力的時(shí)候還是反應(yīng)不過(guò)來(lái)，怎么辦?
做聽(tīng)力最關(guān)鍵的是把背過(guò)的詞匯用耳朵聽(tīng)出來(lái)，否則背再多的單詞也是沒(méi)有用的。所以建議在聽(tīng)的時(shí)候同時(shí)看文字答案，最好還大聲的跟讀，這樣的效果是最好的。
3. 聽(tīng)力的句子好復(fù)雜，前聽(tīng)后忘，怎么辦?剛明白過(guò)這句話，但后面已經(jīng)過(guò)去好幾句了，怎么辦?
出現(xiàn)這樣的聽(tīng)力問(wèn)題，表面上看，也許是你的記憶力不夠好。但是，如果你回想一下自己在使用母語(yǔ)時(shí)的感受，你就會(huì)覺(jué)得：同樣是要記住一個(gè)句子的意思，中文的意思你就可以記住，但是英語(yǔ)的意思你就記不住。因此，你的問(wèn)題就不在于意思記不住，這其實(shí)體現(xiàn)出兩方面可能的原因。一方面，你的語(yǔ)音輸入速度可能比較慢，也就是說(shuō)，你哪怕是聽(tīng)個(gè)別單詞，反應(yīng)時(shí)間也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較長(zhǎng)，這樣的話，你聽(tīng)句子，尤其是長(zhǎng)難句的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得自己的聽(tīng)力水平捉襟見(jiàn)肘，無(wú)法應(yīng)對(duì)。處理語(yǔ)音信息的時(shí)間一長(zhǎng)，無(wú)論是中文的意思還是英文的意思你都是記不住的，畢竟人的記憶力都是有限的。另外一方面，你的閱讀速度也可能比較慢，也就是說(shuō)，當(dāng)你有了語(yǔ)音輸入以后，將已經(jīng)輸入的語(yǔ)音信息轉(zhuǎn)化為文字信息或者是文章信息的處理速度比較慢，那么這樣的話，當(dāng)你遇到比較大量的已經(jīng)輸入的語(yǔ)音信息需要處理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)文字理解滯后的現(xiàn)象。如果是第一種可能性，那么我的建議是你可以跟讀一些聽(tīng)力材料，這樣來(lái)建立起你的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的聯(lián)系，也就是說(shuō)，你可以馬上把聽(tīng)到的信息轉(zhuǎn)化為看到的信息。如果是第二種可能性，那么我的建議是你可以通過(guò)專門(mén)的閱讀練習(xí)來(lái)提高。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題本身其實(shí)并不是聽(tīng)力問(wèn)題，而是閱讀問(wèn)題。
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