雅思聽力訓(xùn)練4個(gè)注意問題

　　同學(xué)們?cè)趥淇佳潘悸犃Φ臅r(shí)候要多聽多練，但是練習(xí)也是要講究方法的。yjbys網(wǎng)小編為大家?guī)�來�?xùn)練雅思聽力4個(gè)注意問題，希望能幫到大家哦!

　　　(1)聽力工具的選擇

　　在聽力訓(xùn)練必須要有好的工具,有的人說練習(xí)聽力不用什么工具就用耳朵行了,這是非常偏頗的,好的聽力訓(xùn)練工具能夠讓你事半功倍.究竟怎樣的工具比較好呢?世面上的工具參差不齊,我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)好的聽力工具應(yīng)該具備以下功能：非常方便的進(jìn)行聽寫,支持精聽和泛聽,可以進(jìn)行聽力測(cè)試,最好還能夠支持視頻的聽寫等功能.我使用過眾多的聽力工具如步步高,stiman,慈心等但都不盡如人意,后來碰到能飛英語視聽學(xué)習(xí)機(jī)覺得不錯(cuò)的.

　　(2)泛聽和精聽相結(jié)合

　　在聽力訓(xùn)練中,既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù),年代,人名,地名及事實(shí),又要兼顧把握大意的訓(xùn)練,這弱就必須所精聽與泛聽結(jié)合起來,交替練習(xí),即把精聽和泛聽分成各處獨(dú)立的練習(xí),聽時(shí)穿插安排,也可把一個(gè)故事或報(bào)告他成精泛段落,有些部分精聽,其余泛聽.在精聽時(shí),要首先熟悉聽力材料中的生詞,對(duì)有此難句可以反復(fù)聽：而泛聽則首先著眼于量大,只求掌握大意,不必了解每個(gè)細(xì)節(jié),精聽遍數(shù)不限,直到完全聽懂為止,泛聽的遍數(shù)由由材料難度和自己的程度來決定,得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義,泛聽時(shí),不宜中間打斷,要一氣呵成,精聽則可在句子之間或困難之處停下機(jī)器,倒帶重聽.興泛不精,會(huì)養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習(xí)慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意.所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢.

　　(3)聽力訓(xùn)練應(yīng)培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力,在聽力訓(xùn)練過程中,往往會(huì)碰到聽不清或聽不懂的情況,原因很多,有進(jìn)是由于說話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好,有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故,這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題.比如：我們初次聽《薄雪花》(EDE LWEISS)這首歌時(shí),可能對(duì)其中兩處的歌產(chǎn)生疑問,一是“You look happy to meet me”.有 人會(huì)認(rèn)為是“You look happy to me,to me”.但若仔細(xì)多聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)meet me連讀時(shí)[t]音部分失去爆破,并不和me相連.另一難點(diǎn)是Blossom of smow, may you bloom and grow這句歌詞中,blossom一字由于節(jié)拍關(guān)系,唱得委快,[l]音聽不清楚,再加上和后面的of連讀,給聽者造成很大困難,這時(shí)需要運(yùn)用猜字的能力,從上下文進(jìn)行分析,這是一首關(guān)于白色花的歌曲,后面的動(dòng)詞中又有bloom(開放)這個(gè)詞,只有blossom(花朵)這個(gè)詞才比較合適,況且只有blossom這個(gè)詞包含和[s m]這兩個(gè)從錄音帶上可以辨認(rèn)的聲音,這樣問題迎刃而解,所以,碰到類似情況時(shí),首先要記住能聽清的聲音,然后根據(jù)上,下文的內(nèi)容和語法關(guān)系提供的線索來進(jìn)行推測(cè),如果可能的話,還可以根據(jù)字音查一下字典,這一能力的培養(yǎng)是聽力訓(xùn)練中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)獨(dú)立工作,擺脫困難至關(guān)重要.

　　(4)排除雜音和各種干擾的能力：為國(guó)培養(yǎng)這一能力,要多聽新聞廣播,聽那些看不見說話人口形的錄音報(bào)告,要逐漸適應(yīng)人們說話進(jìn)加上“well”,“eh”之類填充語(hesitation fillers)的習(xí)慣,以及有時(shí)說了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話的現(xiàn)象,還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語,或者講演者降低聲音,很快一帶而過的詞句正確地補(bǔ)充出來.

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