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關(guān)于中華經(jīng)典美文讀后感（精選16篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的中華經(jīng)典美文讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華經(jīng)典美文讀后感 1
在中華民族古老燦爛的五千年歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的文學(xué)經(jīng)典，而在其中鶴立雞群、獨(dú)樹(shù)一幟的，就是在《中華經(jīng)典美文》中的五本文學(xué)巨著：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》和《中庸》。
《弟子規(guī)》是清朝的李疏秀著寫(xiě)的；《三字經(jīng)》為宋朝王應(yīng)麟所寫(xiě)；后梁時(shí)期的周興嗣寫(xiě)出了傳世經(jīng)典《千字文》；而《大學(xué)》、《中庸》則和《論語(yǔ)》、《孟子》并稱(chēng)古代的“四書(shū)”。
面對(duì)這些前人留下的寶貴的精神財(cái)富，我們本應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)品味書(shū)中所說(shuō)的勤學(xué)之道，但這些道理卻被一些同學(xué)視為浪費(fèi)時(shí)間和精力，寧愿去滑滑板、玩電腦，也不愿去誦讀這些見(jiàn)證歷史文明的著作。
其實(shí)這種想法和做法是錯(cuò)誤的，也是荒唐的�；�、玩電腦給你帶來(lái)的快樂(lè)只不過(guò)是短暫的，它們很快就會(huì)消逝在你的`記憶中。而閱讀這些書(shū)籍后，那些勤學(xué)之道便如同刻在石頭上的字，如同一座不朽的座右銘印在我們的腦海里，記在我們的心里。讓我們看看弟子規(guī)“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，何成人！”古人僅僅用這十二個(gè)字，便向我們講述了一個(gè)深刻的學(xué)習(xí)道理：如果只知道死啃書(shū)本，而不按其中的道理去做，只會(huì)讓自己華而不實(shí)，不會(huì)有什么出息。就是這一句話(huà)，便把勤奮學(xué)習(xí)的奧秘說(shuō)地明明白白！足可見(jiàn)閱讀它們對(duì)學(xué)習(xí)乃至生活的重要性。
在中華民族的崛起之時(shí)，我們有必要去誦讀和研究這些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨滄桑的經(jīng)典文獻(xiàn)。
中華經(jīng)典美文讀后感 2
《朝花夕拾》這是我最近剛剛閱讀完畢的一本散文集。這是一本魯迅回憶童年生活的散文，充滿(mǎn)了體現(xiàn)個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類(lèi)文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣。書(shū)中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的'一面，這也是真正的魯迅。這本書(shū)確實(shí)非常好看，很值得一看。
散文中有一篇提名為《狗貓鼠》，就是記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡。而《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良。《二十四孝圖》則對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊�！段宀䲡�(huì)》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷�！稛o(wú)�！疯蜩蛉缟孛鑼�(xiě)了鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活無(wú)常�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》回味了純真快樂(lè)的童年和在三味書(shū)屋讀書(shū)的日子�！陡赣H的病》在敘述父親生病長(zhǎng)期治療的過(guò)程中，對(duì)庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨�！冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┳x書(shū)的經(jīng)歷。《藤野先生》懷念日本留學(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)�！斗稅�(ài)農(nóng)》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農(nóng)。篇篇文章都具有獨(dú)到的思考和犀利的筆觸。
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對(duì)親朋師友的摯誠(chéng)懷念，寄予了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的回憶有苦也有甜�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂(lè)，童年，惹人懷念啊。
看看《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)不同時(shí)代的童年記憶，以及不同年代的印記。
中華經(jīng)典美文讀后感 3
今天我跳完舞興高采烈地回到家，就收到媽媽對(duì)我愛(ài)的“饋贈(zèng)”——《語(yǔ)文試卷里的名家美文》。我收到了這本書(shū)特別的“開(kāi)心”。
我迫不及待的把它打開(kāi)，就有一篇文章深深地吸引著我。這篇文章的題目是“包容是一條五彩的路”，我看著題目就不自覺(jué)的想：包容為什么是一條五彩的路呢?難道是一個(gè)五彩的路，它的名字叫包容?這里面到底講的是什么呢? 我?guī)е芏嘁蓡?wèn)急切的讀起來(lái)。
這篇文章講的是一位小學(xué)的校長(zhǎng)，她在校園里巡視，走到一個(gè)教學(xué)樓后面一條正在鋪筑水泥的.小路前時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面還有沒(méi)有完全凝固的水泥上有兩三顆玻璃珠。校長(zhǎng)正打算繞路過(guò)去把它們摳出來(lái)，突然，他身后有兩名小男孩飛快地向前跑，跑的時(shí)候還不停地回頭，他們似乎會(huì)擔(dān)心校長(zhǎng)批評(píng)。校長(zhǎng)想了一會(huì)兒，沒(méi)有批評(píng)他們，而是親切地把他們叫過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)笑著問(wèn)他們兩個(gè)：“你們能借我一個(gè)東西嗎?”那兩個(gè)小男孩問(wèn)：“什么東西?”校長(zhǎng)說(shuō)：“你們口袋里的珠子!”那兩個(gè)小男孩很驚訝，但是還是把珠子給校長(zhǎng)了。接著校長(zhǎng)又讓他們把班里的同學(xué)們都叫過(guò)來(lái)，讓同學(xué)們把玻璃珠都扔進(jìn)這個(gè)水泥路上。 最后，這塊平平無(wú)奇的水泥路變成了五彩的路。
讀了這篇文章以后，我深深感到心胸寬廣的人總能包容異己者，明達(dá)睿智的人能化腐朽為神奇。同時(shí)我懂得了只要我們寬容待人，就能使世界更加美麗，更加精彩。
中華經(jīng)典美文讀后感 4
今天，我讀了《詹天佑》一文，我有許多感想。
《詹天佑》一文主要講了詹天佑不怕困難，毅然的接受了任務(wù)他經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的`工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎。‘大概’‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口�！彼硐仁孔洌H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在懸崖上定點(diǎn)、測(cè)繪。詹天佑的要求是“花錢(qián)少、質(zhì)量好、完工快”。
終于在1909年，京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比計(jì)劃提前兩年。讀到這，我非常敬佩詹天佑不畏困難、身先士卒的精神。想到這，我非常慚愧，因?yàn)槲乙郧坝龅揭稽c(diǎn)小困難、小挫折就放棄，并且做事也馬馬虎虎的，不嚴(yán)格要求自己。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，我遇到了一個(gè)難題，于是我想：要不明天到學(xué)校去抄，反正老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在想起來(lái)我很愧疚。還有一次，我寫(xiě)一道數(shù)學(xué)題，得數(shù)是39.5，而我寫(xiě)成了395，錯(cuò)了之后我才發(fā)現(xiàn)。我自嘆不如詹天佑，他在困難面前不低頭，一定要克服困難。
如果我們?nèi)巳硕枷裾蔡煊幽菢硬慌吕щy、堅(jiān)持到底，那還有什么我們不會(huì)寫(xiě)的題和不懂的知識(shí)呢？如果我們?nèi)巳硕枷裾蔡煊幽菢訛榧w著想、為國(guó)家著想，那么我們身邊會(huì)有多少活雷鋒呢？如果我們?nèi)巳硕枷裾蔡煊幽菢硬获R虎、嚴(yán)格要求自己，那么我們還會(huì)錯(cuò)題嗎？
雖然我們不能有詹天佑那樣的業(yè)績(jī)，但是我們可以學(xué)習(xí)詹天佑那種不畏困難、不屈不撓、堅(jiān)持到底。為國(guó)爭(zhēng)光的精神。
中華經(jīng)典美文讀后感 5
一篇好文章能給人不同的感受，在這20篇美文中，我領(lǐng)悟到了文字的魅力，感受到了這其中的韻味！
當(dāng)我讀到這樣一篇美文《謀生與樂(lè)生》。是的！茫茫大海，人生苦短，不能讓自己在混混惡惡的日子里舒服的混過(guò)去，那你的人生是灰暗的！既然我們來(lái)到了這個(gè)世界，就有權(quán)利活在這個(gè)世界上，無(wú)論我們是否富裕，是否貧窮，都要盡情享受生的.喜悅，我們可以舞動(dòng)，歌唱，接受掌聲！
當(dāng)然你在這個(gè)世界生存，那我們就要學(xué)會(huì)謀生！我們要有一份穩(wěn)定的工作，固定的收入，才可以在這個(gè)世界上活下來(lái)。作為一個(gè)人，我一直認(rèn)為生存是不能靠任何人的，要靠自己辛勤的付出，才會(huì)有一定的回報(bào)，這個(gè)世界是沒(méi)有免費(fèi)午餐的！我們從一出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，這是為什么？我想是打基礎(chǔ)，為我們能在這個(gè)世界上有一席之地而努力！這是我們要感謝我們父母的孕育！
學(xué)會(huì)謀生，更要學(xué)會(huì)樂(lè)生！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)快樂(lè)，人的一生太短暫，學(xué)會(huì)一種積極的心態(tài)，笑對(duì)人生，是很重要的！我們完全可以學(xué)著操縱自己的心靈，讓它明亮起來(lái)，即使你身體有缺陷，你也可以笑，笑可以讓我們從心里感到快樂(lè)！我們?cè)谶@個(gè)世界不會(huì)停留太久，人的一生像花的一生，花開(kāi)花榭，我們就應(yīng)該像花一樣盡心綻放，給自己一個(gè)無(wú)悔的選擇，讓自己活得更精彩！
朋友們！慢慢咀嚼文字固然重要，你能體現(xiàn)出其中的意義更困難，讓我們攜手一起邁進(jìn)……
中華經(jīng)典美文讀后感 6
通過(guò)一學(xué)期緊張而又忙碌的文化課學(xué)習(xí)，我們最期盼的假期生活終于臨近了。我們就像沖出樊籠的鳥(niǎo)兒，飛向藍(lán)天，撲向大地，那么歡暢，那么好奇，享受著假期給我們帶來(lái)的輕松與自由。假期是輕松的，但不是放任的；假期是自由的，但不是無(wú)度的。我在假期中讀了一本叫《美文閱讀》的書(shū)，他讓我盡情在書(shū)中遨翔，使我受益匪淺。 這本書(shū)以“愛(ài)”為中心，貫穿了善良、勤奮、檢測(cè)、珍惜、感恩等，為了能夠讓我們更好地理解文章，他給每篇文章都配上了導(dǎo)讀和結(jié)束語(yǔ)，彰顯了文章的精神內(nèi)涵，讓我們?nèi)ド钏肌?讓我印象深刻的一篇文章是《獵人的證明》，它講述了獵人為了證明自己是一個(gè)真正的獵人，到處打獵。一次，一只雪狐引起了他的注意，受傷的雪狐被夾住了一條腿，它決定咬腿逃生，獵人最終放了受傷的狐貍。這看似矛盾的'結(jié)果，卻恰恰值得我們深思。獵人之所以放掉雪狐，正是人性懂得悲憫、敬重和寬容，狐貍受傷后為力求生存不惜咬斷腿，這種求生意志，觸動(dòng)了獵人的心，更觸動(dòng)了我的心。真正的獵人，不在于“獵”，而在于“人”。
書(shū)，是良朋益友，我們就像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在“藍(lán)天白云”上翱翔，在“青山綠水”間穿飛。書(shū)，滋養(yǎng)了我們的身心，凈化了我們的靈魂，我們一起去讀書(shū)吧！
中華經(jīng)典美文讀后感 7
這本書(shū)《語(yǔ)文試卷里的名家美文》中，有一篇篇優(yōu)美的散文作品，或朝氣蓬勃，或清新淡雅，或催人淚下，像一個(gè)個(gè)七彩的肥皂泡。
《不是天意》里，作者葉傾城在打保齡球這種平常小事上都有很多感悟。從認(rèn)為都只是命運(yùn)之手在遙控器上誤觸了哪個(gè)按鈕吧到輸和贏都在自己掌心，與天意無(wú)關(guān)的豁然開(kāi)朗。讓我們知道了真正的大贏家，永遠(yuǎn)是哪些訓(xùn)練有素的人。成功不是偶然的，天下哪有免費(fèi)的.午餐？要想從容不迫地?fù)舫鲎约旱某晒�，需要腳踏實(shí)地，不斷努力，用汗水來(lái)?yè)Q取！可不要像《守株待兔》里的農(nóng)民一樣，只想著憑運(yùn)氣等待，這樣最終只能一無(wú)所獲。
《我在死神掌上，音樂(lè)在我掌上》中，聰明清秀，鋼琴?gòu)椀眯性屏魉?7歲少女謝蕾，被先天性唯一的右側(cè)腦動(dòng)脈畸形剝奪了太多美好。謝蕾知道她的時(shí)間不多了，但依舊頑強(qiáng)的守護(hù)她生命中最底蘊(yùn)的美麗鋼琴。她說(shuō)：左手不行，就用右手補(bǔ)上來(lái)；身體不行，就用意志補(bǔ)上來(lái)。生活沒(méi)有不可能。
六一晚會(huì)上，從謝蕾的右手中跳出活潑的音符，那是她一生中最后的美麗。十二天后，她倒在了她心愛(ài)的鋼琴上。我的生命，是在死神掌上，可是音樂(lè)，在我掌上。這是一個(gè)少女的意志與不屈。
每一個(gè)七彩的肥皂泡，都蘊(yùn)含深刻的道理。讓我們知道了君子敬其在己者，而不慕其在天者，深刻理會(huì)了世上無(wú)難事，只要肯登攀，還想知道更多精彩內(nèi)容嗎？那請(qǐng)和我一起打開(kāi)《語(yǔ)文試卷里的名家美文》，開(kāi)啟一段美妙的書(shū)海之旅吧！
中華經(jīng)典美文讀后感 8
暑假里，我讀了《科普美文100篇》這本書(shū)。書(shū)中有一篇文章，叫《鳥(niǎo)與蟲(chóng)》。
《鳥(niǎo)與蟲(chóng)》中寫(xiě)了作者和胡老師在樹(shù)林中走時(shí)認(rèn)識(shí)了許多鳥(niǎo)和蟲(chóng)的故事。重點(diǎn)介紹了杜鵑是出了名的“托兒鳥(niǎo)”，喜歡把自己的蛋產(chǎn)在其它鳥(niǎo)的窩里：白蟻會(huì)蛀食樹(shù)木，使樹(shù)木慢慢死亡：啄木鳥(niǎo)如何判斷出害蟲(chóng)潛伏的部位等。文章用詞優(yōu)美，恰當(dāng)，將鳥(niǎo)兒的外表形象地寫(xiě)了出來(lái)。文中還有一些插圖，沒(méi)去西天目山的人看了這些圖片都能身臨其境地感受到西天目山自然的美，不禁令人心馳神往！
從這篇文章我們可以知道：西天目山的樹(shù)林里鳥(niǎo)兒很多，也說(shuō)明了西天目山的樹(shù)木多，環(huán)境好。在城市里，鳥(niǎo)兒十分地少。馬路上汽車(chē)的噪音，尾氣破壞了鳥(niǎo)兒的生活。使得大量的鳥(niǎo)兒搬家�，F(xiàn)在，只有小麻雀在樹(shù)上叫著……再來(lái)看看森林，成群的鳥(niǎo)兒歡快地叫著、飛著。它們捉蟲(chóng)子、生鳥(niǎo)蛋，過(guò)著快樂(lè)的生活。一個(gè)地方的鳥(niǎo)兒少，一個(gè)地方的`鳥(niǎo)兒多。為什么呢？因?yàn)槌鞘欣锏臉?shù)木比較少，空氣受到了污染。而森林里的樹(shù)木較多，空氣十分清新，是鳥(niǎo)兒棲息、繁殖后代的好地方。所以我們要多種樹(shù)木，出門(mén)時(shí)盡量選擇乘坐公共交通工具，讓空氣更加清新�？傆幸惶欤鞘欣镆矔�(huì)有一大群鳥(niǎo)兒在這里做窩的。
書(shū)中的美文還有很多，值得我們細(xì)細(xì)地品味。
中華經(jīng)典美文讀后感 9
暑假期間，我閱讀了一本名為《語(yǔ)文試卷里的名家美文》。此書(shū)的作者是葉傾城，她一生創(chuàng)造的書(shū)源于自己對(duì)生活真切地體驗(yàn)，身邊的一草一木，一人一事無(wú)一不牽動(dòng)著敏感的神經(jīng)。她的文字絢麗多彩，每一個(gè)作品字里行間都流動(dòng)著生命的點(diǎn)滴感悟，竟射出智慧的小小火花。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的`文章是我在死神掌上，音樂(lè)在我掌上。這篇文章的主人公是謝蕾，主要講述了謝蕾她從小就聰明清秀，品學(xué)兼優(yōu)，鋼琴?gòu)椀眯性屏魉�。這天晚上，她在琴上彈著曲目，突然間就一頭栽到地上，被送去了醫(yī)院。
醫(yī)院險(xiǎn)查結(jié)果判斷，謝蕾的病很?chē)?yán)重，但是她的體質(zhì)沒(méi)有辦法作手術(shù)，于是她把自己的手術(shù)費(fèi)給了需要幫助的人。出了院之后，謝蕾在父母的陪伴下變的樂(lè)觀(guān)，堅(jiān)強(qiáng)，珍惜父母陪伴的每一天。但是五個(gè)月后她還是離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界！
讀到這里我不禁想起了我的爺爺，我爺爺他最近也生了病，兩腿不能下床走路，天天躺在床上唉聲嘆氣。但是在家人們的細(xì)心照料和陪伴下，爺爺?shù)男那槁昧似饋?lái)，病情也跟著好了，可以慢慢站起來(lái)杵著拐杖走路了，后來(lái)他不再用拐杖，自己就可以走了。這件事讓我明白了，在我們遇到任何困難時(shí)，都應(yīng)該勇敢面對(duì)，漫長(zhǎng)人生路，面對(duì)挫折，不要放棄，不要退縮，樂(lè)觀(guān)面對(duì)，即使前方坎坷不平，也要樂(lè)觀(guān)走下去。
讀完這篇文章讓我感受到有一柄心靈之劍，劍鋒輕靈而犀利。直到內(nèi)心：亦是一杯寒日里的熱茶，飲之悄然感動(dòng)，心生暖意。
中華經(jīng)典美文讀后感 10
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛(ài)在孟郊的詩(shī)句里�！霸顼堊龊昧耍禳c(diǎn)吃吧”，母愛(ài)在媽媽的嘮叨里。我們天天沐浴著母愛(ài)，可又有多少人懂得母親那顆堅(jiān)強(qiáng)而又柔弱的心呢?
這個(gè)暑假，我看了許多感人肺腑的故事，特別是《語(yǔ)文試卷里的名家美文》這本書(shū)。每一個(gè)故事雖不長(zhǎng)，卻催人淚下。書(shū)共分為四個(gè)篇章：《母親的心》、《猴年馬月》、《茉莉橘子》和《不是天意》。我最喜歡《母親的心》這個(gè)篇章，作者葉傾城寫(xiě)出了一位母親對(duì)孩子的牽掛、不舍和執(zhí)著。
《抱緊啊，千萬(wàn)不能松手》這個(gè)故事講述了一位懷孕的母親在發(fā)洪水時(shí)拼命拯救孩子，當(dāng)她看到唯一的生存希望就是一棵小樹(shù)時(shí)，她讓孩子抱緊小樹(shù)，千萬(wàn)不能松手，自己卻被洪水淹沒(méi)的感人故事。我不禁潸然淚下，這世上除了母親還能有人如此無(wú)私呢?在危難來(lái)臨之時(shí)，母親用她那柔弱的.身軀把生的希望留給孩子，母愛(ài)之偉大豈是千言萬(wàn)語(yǔ)能表達(dá)清楚的?
可憐天下父母心，從呱呱墜地的那一刻起，母親無(wú)不牽掛著自己的孩子。陪我們學(xué)習(xí)、吃飯、玩�；蜷喿x書(shū)籍。紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。想想這些，學(xué)習(xí)時(shí)我對(duì)媽媽不再是雞飛狗跳，說(shuō)話(huà)時(shí)不再是針尖對(duì)麥芒，多了份理解和包容，多了份信任和關(guān)愛(ài)，媽媽是最值得我敬畏的人，我會(huì)好好愛(ài)自己的媽媽。
中華經(jīng)典美文讀后感 11
今天看了《史記》，里面有好多怪力亂神的事，例如踩巨人足跡而懷孕。還有許多人天生就帶著濃濃的宿命感，例如褒姒得寵，西周滅亡的事。還有司馬遷對(duì)秦子?jì)氲脑u(píng)價(jià)有失中肯。對(duì)這些我都持有一些否定態(tài)度。感覺(jué)秦子?jì)氩⒎菬o(wú)能之輩，秦朝在他上位之前，早已經(jīng)搖搖欲墜。他心有余，而力不足，無(wú)力回天。他一上位便誅殺趙高，不久后投降劉邦。感覺(jué)他的投降是為了保全軍民，是仁義的體現(xiàn)。上臺(tái)即誅殺趙高是他雷厲風(fēng)行作風(fēng)的體現(xiàn)。秦始皇盡管好大喜功和殘暴，但他統(tǒng)一度量衡，錢(qián)幣、文字、創(chuàng)建新制度，對(duì)社會(huì)有一定的'貢獻(xiàn)。秦二世極度愚蠢，對(duì)秦始皇所留下來(lái)勞民傷財(cái)?shù)氖聵I(yè)，大舉興工。又寵幸趙高，拒絕接納忠言，殘忍地殺害同族兄弟，殘暴地對(duì)待臣民。起義軍聲勢(shì)浩大，探子回報(bào)實(shí)情竟被處死。后面的探子盡撿好聽(tīng)的話(huà)，他聽(tīng)后才開(kāi)心。這與掩耳盜鈴無(wú)異。秦朝的衰弱是積久的，它的滅亡，與在位的四十六天的子?jì)腙P(guān)系不大。
讀完這章后讓我感覺(jué)，一個(gè)人的智力有限，眾人的智力無(wú)窮。我們要接受好的與自己有利的建議，并加以實(shí)施。做事要果斷，當(dāng)斷則斷，拒絕拖延。還有我們要正確地對(duì)待別人的著作與言論，要懂得去偽存真，取其精華，去其糟粕。每個(gè)人的思維和見(jiàn)識(shí)都有局限性，我們應(yīng)該處處抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡量讓自己思維和見(jiàn)識(shí)變廣。
中華經(jīng)典美文讀后感 12
暑假里面，我讀了不少書(shū)，其中最喜歡的是《美文閱讀》這本書(shū)。
這本書(shū)一共有11個(gè)單元，有的講小孩，有的講父母，有的講景色，還有的講動(dòng)物……
在第一單元“我們這些‘壞小子’”中，我最喜歡的文章是《我想讓他們知道我多么孤單》，作者是陳軍吉。人們不敢接近艾滋病人是因?yàn)閷?duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)還不夠，只知道是非常嚴(yán)重的傳染病。現(xiàn)實(shí)中，由于人們?nèi)狈?duì)艾滋病的'正確認(rèn)識(shí)，艾滋病人往往受到歧視和孤立。文章中，紅絲帶小學(xué)想和聾啞兒童學(xué)校搞活動(dòng)，遭到反對(duì);給小學(xué)學(xué)生遲遲不肯做手術(shù);小學(xué)學(xué)生們找明星簽名，被對(duì)方經(jīng)紀(jì)人拒絕;紅絲帶全體學(xué)生去旅游，導(dǎo)游讓他們趕快下山去……這些事件，原因都是因?yàn)楹⒆觽兓剂税滩 ?/p>
在第五單元“開(kāi)心一笑”中。我最喜歡的的笑話(huà)的《安徒生的腦袋》。安徒生是個(gè)聰明的人，面對(duì)別人惡意的嘲諷，最厲害的回?fù)舨皇瞧瓶诖罅R，也不是沉默不語(yǔ)。而是機(jī)智的反諷。下面看看安徒生是怎樣反諷的：安徒生生活很簡(jiǎn)樸，常戴一頂破帽子在街上散步。有個(gè)過(guò)路人嘲笑他：“你腦袋上邊的那個(gè)是什么玩意兒?能算一頂帽子嗎?”安徒生馬上回敬道：“你帽子下邊的那個(gè)是什么玩意兒?能算是個(gè)腦袋嗎?”
看，很精彩吧!相信大家也喜歡這本書(shū)了吧？
中華經(jīng)典美文讀后感 13
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。
在我的內(nèi)心深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水，折射了我心中的太陽(yáng)。讓我來(lái)介紹介紹這本書(shū)內(nèi)容吧：《語(yǔ)文試卷里的名家美文》。就是這樣一本有魔性的書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。在這58篇美文佳作中，哪一篇不是語(yǔ)言?xún)?yōu)美、感動(dòng)人心?或清新優(yōu)雅，或大氣磅礴，或睿智犀利，而在這一篇篇名家美文中，最令人流淚動(dòng)心的就數(shù)《盲道上的愛(ài)》這個(gè)故事了。
《盲道上的愛(ài)》主要講述了夏老師和“我”一起搬侵占了盲道上的`自行車(chē)，由談話(huà)的方式講述了同事夏老師準(zhǔn)備為女兒捐獻(xiàn)視網(wǎng)膜，在盲道上苦練行走的功夫，以及女兒看到母親在盲道上刻苦的練習(xí)，與父親一起哭泣。這難道不是基于人倫天性的愛(ài)嗎?兩塊磚之間，一條八道杠的盲道承造了多少愛(ài)心，在盲道上的苦練，更讓我看到了親情的偉大!
或許這就是古人講的“天心仁愛(ài)”，這仁愛(ài)的含義極深。既表現(xiàn)了家庭方面的父慈子孝、兄弟友愛(ài)，又表現(xiàn)了社會(huì)成員之間的相互關(guān)愛(ài)，更表現(xiàn)了對(duì)推及宇宙萬(wàn)物博大的愛(ài)。
此時(shí)，我感覺(jué)有一種深深地掛懷嵌入了我的生命，痛與愛(ài)糾纏著，壓迫我的心房。
聽(tīng)完這個(gè)感動(dòng)人心的故事，或許你已明白一家仁，則國(guó)興仁;一己愛(ài)，則天下己愛(ài)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。
中華經(jīng)典美文讀后感 14
高爾基說(shuō)讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)。我讀了這本《美文閱讀》，對(duì)這句話(huà)深有感悟，因?yàn)樵谶@次與它“交流”中，我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的小朋友和許多讓人回味無(wú)窮的道理，如有趣的米勒，孝順的亞當(dāng)，大雁的沉思……其中最讓我感動(dòng)的一篇文章，就屬《獵人的`證明》。
《獵人的證明》講的是一個(gè)作為父親的獵人，他雖然獵取了許多獵物，但多年來(lái)，總覺(jué)得沒(méi)有能找到說(shuō)服自己價(jià)值的證明。雖然他每天獵取動(dòng)物所得盛多，但他總感到有些慚愧，直到他遇到了一只雪狐。雪狐被陷阱夾到，但為了能逃生，毅然決然得咬斷腿，跑掉了。獵人看到這一幕，放棄了追逐。
看完這篇文章使我最感動(dòng)的是，獵人明明有能力戰(zhàn)勝對(duì)手，但是在不對(duì)等的情況下，獵人尊重了狐貍的逃生意識(shí)。在放生地時(shí)刻，獵人也成就了獵人的證明。我想說(shuō)，人和動(dòng)物的不同就在于動(dòng)物是出于本能，為了生存，而人卻有著一顆懂得敬重、憐憫和寬容的心。我不由得敬畏起這位獵人，他的一顆寬容地心引起我不斷地反思。
想想獵人的寬容，我不由得慚愧起來(lái)，為我曾經(jīng)犯過(guò)地錯(cuò)事?tīng)柪⒕�。有時(shí)為了一個(gè)雞毛蒜皮的事，和同學(xué)吵得赤耳面紅，結(jié)果不歡而散�？戳恕东C人的證明》后我更懂得了對(duì)人要寬容，體諒、理解他人。以后我一定要以行動(dòng)做一個(gè)，有憐憫之心、寬容、尊重他人的人。
最后，我希望大家能多讀好書(shū)，多了解書(shū)中的奇妙世界，積累文中優(yōu)美的句子，讓我們的作文水平更上一層樓。
中華經(jīng)典美文讀后感 15
這個(gè)寒假中，我看了一本有意思的書(shū)，它叫《名家美文精粹》（秋實(shí)卷）。
它似歡歌的泉水，叮咚悅耳，它好像是心靈的甘露，濃郁甘甜……欣賞感悟回味……《名家美文精粹》（秋實(shí)卷）里有好多好多好看的小故事，有：草莓，四季的生活——秋，熱愛(ài)生命，特殊的“體罰”，一種云，愛(ài)的禮服，愛(ài)和時(shí)間賽跑，背影，湖、水、山，故都的秋，送行，故鄉(xiāng)，論友誼，鴿子，匆匆，雛菊，我的伊豆，生命的`激勵(lì)，我的老師，幸福的時(shí)刻，遠(yuǎn)處的青山……其中，我最喜歡許地山叔叔寫(xiě)的《落花生》。
主要的內(nèi)容：我們家的后花園中有半畝田，母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們這么喜歡吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧！”我們幾個(gè)姐弟都很開(kāi)心。買(mǎi)種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然有收獲了。晚上，母親把花生做成各種點(diǎn)心，請(qǐng)父親和我們幾個(gè)姐弟品嘗。忽然父親說(shuō)：“你們能把花生的好處說(shuō)出來(lái)么？”大姐說(shuō)：“花生的味美�！比缯f(shuō)：“花生能榨油�！蔽艺f(shuō)：“花生的價(jià)格便宜�！备赣H又說(shuō)：“花生的好處不僅只有這些，可有一種最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把果實(shí)結(jié)在枝頭上，使人見(jiàn)了就有了愛(ài)慕之心，你們看它的果實(shí)生在地下，要等到熟了才能知道它有沒(méi)有果實(shí)，必須要挖出來(lái)才能看見(jiàn)�！�
這個(gè)故事告訴我們它雖然丑，可很有用，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)用的人。
中華經(jīng)典美文讀后感 16
暑假里，我和小伙伴一起閱讀《品經(jīng)典悟人生—美文欣賞卷》一書(shū)，它讓我受益匪淺。書(shū)中講述了很多關(guān)于做人的道理的小故事。其中給我觸動(dòng)最深的是這樣的話(huà)“盡自己的能力幫助需要幫助的人�！蔽乙才Φ厝プ鱿耄瑢W(xué)做一個(gè)關(guān)心他人，擁有美好心靈的人。
有一天，我上完校外興趣班，開(kāi)開(kāi)心心地坐著車(chē)回家。23路公交車(chē)在長(zhǎng)江路附近的站臺(tái)停了下來(lái)，我看見(jiàn)一位老爺爺提著各種各樣的菜上了公交車(chē)�！班洁健� ”汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了。隨著車(chē)的`行進(jìn)，老爺爺一搖一晃的。這時(shí)正是下班高峰期，本來(lái)很擁擠的車(chē)?yán)�，又上�?lái)好多人，老爺爺被擠得站都站不穩(wěn)了。我不忍心再坐下去，站起來(lái)對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您請(qǐng)坐！”爺爺客氣地說(shuō)：“謝謝小朋友，我不坐�！蔽艺\(chéng)懇地說(shuō)：“爺爺別客氣，我一會(huì)就下車(chē)了，只站會(huì)兒不累的�！睜敔斅�(tīng)了，看我一再邀請(qǐng)，也著實(shí)覺(jué)得東西沉，才勉強(qiáng)坐下。爺爺坐定后，笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子。”我聽(tīng)了心里美滋滋的……
車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)著，窗外的景物不斷閃過(guò)，車(chē)上人來(lái)人往，一直很擁擠。雖然站著確實(shí)有點(diǎn)累，但是我的心里很開(kāi)心的。此時(shí)我真切地感受到：自己能幫助別人，是多么快樂(lè)的事情！
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起吧，用關(guān)愛(ài)他人的熱心，去做一個(gè)擁有美麗心情的！
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