與書(shū)同行美文欣賞
或許在很早很早以前，早在倉(cāng)頡造字之前，在大禹治水之前，就有人把對(duì)于事物的情感刻下來(lái)，畫(huà)下來(lái)，甚至刺繡下來(lái)，然后一傳十，十傳百，就產(chǎn)生了書(shū)，于是就有了閱讀，也有了“悅讀”。
“閱讀”應(yīng)該起源于“悅讀”吧？關(guān)上書(shū)房的門，把心掏出來(lái)讀書(shū)，讀得高興了，就是閱讀。讀史，是與太史公對(duì)話，聽(tīng)他興奮地滔滔不絕地講著“上計(jì)軒轅，下至于茲”的史實(shí)。讀歌、辭，是聽(tīng)樂(lè)府官員在田間市巷的腳步聲，是聽(tīng)江南的采蓮女在田田的荷葉間唱著“江南可采蓮”的調(diào)子。讀詩(shī)，是聽(tīng)李太白敲著金樽仰天大笑，是聽(tīng)少陵野老吞聲痛哭，是聽(tīng)李商隱的綿綿情話，是聽(tīng)杜牧的煙柳私語(yǔ)……讀宋詞，可聽(tīng)見(jiàn)蘇軾在密州出獵的馬蹄聲，可看見(jiàn)辛棄疾在軍營(yíng)挑燈看劍的身影，可嗅到李清照窗外遍地黃花的芳香……閱讀，一項(xiàng)讓你能一路從遠(yuǎn)古走來(lái)，清新地只落一身墨香的人生樂(lè)事，伴著我，直至老歸去。
與書(shū)同行，一路聽(tīng)著閱讀的聲音。書(shū)是波德萊爾心中“一個(gè)憂郁的詩(shī)人”，是高爾基眼中“使人進(jìn)步的階梯”。書(shū)里夾著智慧，讀書(shū)，就是和智慧說(shuō)話，把你的思想抽出來(lái)，放到一個(gè)更高的境界。與書(shū)同行，使我們看見(jiàn)最原始、最質(zhì)樸、最美好的感情和最深刻的`思考，使我們聽(tīng)見(jiàn)古圣先哲們低聲私語(yǔ)或激昂辯論的聲音。我們讀書(shū)，就是從書(shū)中的先人手中接過(guò)裝滿智慧的寶箱，與別人分享，使我們更熱愛(ài)智慧，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。
讓讀書(shū)成為一種自由，讓讀書(shū)成為一種權(quán)利，讓讀書(shū)成為一種義務(wù)�；蛟S，我們將很難聽(tīng)見(jiàn)從古老的典籍悠悠地參出的玉蕭牙板說(shuō)紅豆的聲音；或許，我們將很難感覺(jué)到靜夜帶給人的隔了一層薄紗般的心跳；或許，我們將不再體味到“悅讀”以及“閱讀”之于我們的意義�？墒遣徽撛鯓樱乙c書(shū)同行，我要聽(tīng)“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的壯闊，我要看“兩山排闥送青來(lái)”的清麗，我要繪出“霜葉紅于二月花”的明艷，我要感悟“落葉滿地紅不掃”的蕭然……與書(shū)同行，使我的心變得更加清凈而透明，讀書(shū)不厭，讀書(shū)不倦，何有于我哉？
與書(shū)同行，踏著先哲們彎彎的腳印，最美的景致就在眼前。
與書(shū)同行，撫著書(shū)頁(yè)上細(xì)細(xì)的名字，最真的感動(dòng)就在身邊。
與書(shū)同行，枕著書(shū)上上善無(wú)為的智慧，最深刻雋永的人生解說(shuō)就此展開(kāi)。
【與書(shū)同行美文欣賞】相關(guān)文章：
與美同行-美文欣賞04-18
書(shū)的思考美文欣賞03-19
新的一年,我們繼續(xù)同行美文欣賞08-31
與法同行美文01-26
經(jīng)典美文欣賞精選06-23
經(jīng)典美文欣賞03-05
經(jīng)典美文欣賞07-20