高考的勵(lì)志文章(匯編15篇)
高考的勵(lì)志文章1
學(xué)習(xí)是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺(tái)燈前的孤獨(dú)。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的人一定是勤奮且有目標(biāo)的人。學(xué)習(xí)是通往自我理想的鋪路石，只有勤奮努力，才能披荊斬棘，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
一個(gè)人只要有了奮斗的目標(biāo)，就會(huì)笑著迎接挑戰(zhàn)，視困難如草芥，將汗水比黃金。經(jīng)過(guò)了挫敗，游歷了迷惘，開(kāi)始清醒，即使一無(wú)所有，但會(huì)努力拼搏，為了理想與最斑斕的夢(mèng)。成功從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，有夢(mèng)，且不輕言放棄的人一定會(huì)到達(dá)他心中的彼岸!
為了學(xué)業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學(xué)習(xí)生活的每一天、每一課;把高考的成功僅僅當(dāng)作是積銖累寸、厚積薄發(fā)的一種回報(bào)，越是困難，越要堅(jiān)持，才會(huì)看到希望，才有可能觸到幸福。
把追求本身作為追求的目的，不計(jì)成敗地追求知識(shí)本身。這樣，能夠使自己在高考面前放松下來(lái)，還能感覺(jué)到追求過(guò)程中的快樂(lè)與充實(shí)。獲得知識(shí)并不是的目的，如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，是我們終身都應(yīng)該去思考的問(wèn)題。
很多時(shí)候，我們不是缺少浮上水面的水平，僅僅缺少沉在水底的耐心。一件事情，看來(lái)和做來(lái)的感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，雖然回避了經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程時(shí)可能會(huì)付出的艱辛，但卻永遠(yuǎn)難以體會(huì)那份忙碌的`充實(shí)與奮斗途中收獲的喜悅。
高三就像一次長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣以及一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。其實(shí)，高考的成敗關(guān)鍵在于內(nèi)因，而非外界其他因素。所以不管遇到什么意外，我們都要相信自己，堅(jiān)持自己，成功也最終會(huì)屬于我們自己。因?yàn)�，勝利往往�?lái)自于堅(jiān)持不懈地付出和努力!
讓我們用暫時(shí)的枯燥和寂寞打造未來(lái)的鮮活，讓我們用現(xiàn)在的汗水和淚水洗亮他日的歡笑!放開(kāi)胸懷，去迎接人生的挑戰(zhàn)，無(wú)論是勝還是敗。
高考的勵(lì)志文章2
這個(gè)年，我們正高三，大家說(shuō)，高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，高三是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。我們?cè)趹?zhàn)壕里摸爬滾打，期待著勝利的號(hào)角吹響。這個(gè)年，時(shí)間最終會(huì)風(fēng)干寫(xiě)滿字跡的試卷，卻難以吹散你我的記憶。
這個(gè)年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學(xué)校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間;滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書(shū)堆的高高地，假裝低著頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的`……醒來(lái)后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉;看看課程表，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理;就是沒(méi)有自己喜歡的體育、電腦;計(jì)劃著在語(yǔ)文課小憩一會(huì)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上完成未完成的物理作業(yè);
這個(gè)年，我們正高三。喜歡在桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群哥們?cè)谝黄鹌疝Z一番發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA.足球.F1;喜歡在樓梯口和自己喜歡的那個(gè)他(她)來(lái)個(gè)刻意的不期而遇;
這個(gè)年，我們正高三。為了一道物理題我們能夠熬上一個(gè)晚字習(xí)，為了請(qǐng)教一道題目我們能夠忘記放學(xué)的鈴聲……害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，對(duì)哥們說(shuō)：晚飯我不想吃，你自己去吃吧!然后自己回到教室啃著數(shù)學(xué)題。對(duì)父母說(shuō)：爸、媽，我等一等就睡。卻在夜里一、二點(diǎn)的時(shí)候匍伏在桌上呼呼睡去，對(duì)自己說(shuō)：下次考試如果再不進(jìn)步，爺就不努力了。可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò);
這個(gè)年，我們正高三。習(xí)慣了早上五點(diǎn)多一點(diǎn)起床，習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘上學(xué)，習(xí)慣了中午花很少的時(shí)間吃很有營(yíng)養(yǎng)的午餐，習(xí)慣了晚字習(xí)十點(diǎn)放學(xué)而大家都沒(méi)有離去，習(xí)慣了夜里在宿舍打手電筒看書(shū)……
一轉(zhuǎn)眼我們即將告別高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。
我們以前堅(jiān)信，自己的青春會(huì)在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫(xiě)滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己以前在墻上寫(xiě)下的詩(shī)，想回到高三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的哥們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的老師……
想著將來(lái)在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，即將逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”嗎?
再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……
高考的勵(lì)志文章3
“誰(shuí)也無(wú)法描繪出它的面目，但世界上處處能聽(tīng)到它的腳步(朱自清背影)”，這腳步匆匆，邁過(guò)了春夏秋冬，邁過(guò)了悲歡離合，風(fēng)雨無(wú)阻的前行。不經(jīng)意間在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上已經(jīng)度過(guò)了7年零8個(gè)月，這6500個(gè)日夜，讓我從一個(gè)“相片就是膠卷放在肥皂水里洗出來(lái)”的稚童，變成了一個(gè)懂得用筆去表達(dá)自己思想的人，歲月澆灌了懵懂少年的心田，在純潔的白綢緞上抹了幾筆不著邊際但是鮮艷的色彩，時(shí)間可以記錄一切，改變一切，拯救一顆顆沒(méi)有歸宿的心。
馬上，我將開(kāi)始我的高三最后一段征程。最后三個(gè)月，那又是怎樣的一幅圖景呢?
打開(kāi)思緒的閘門(mén)，任跳躍的.符號(hào)在無(wú)邊的空間穿梭，拼湊著高三的模樣，想象著關(guān)于它的N個(gè)版本，越想揭開(kāi)它神秘的面紗，越感到它是那么的遙遠(yuǎn)，那么的深不可測(cè)，就像“歌德巴赫猜想” 的證明，就像“生存還是死亡”。我分辨不清風(fēng)吹的方向。風(fēng)，到底向哪個(gè)方向吹?幸好，我抓住了手中的筆，用它來(lái)尋找前進(jìn)的航向。
十七八歲，不知天高地厚的年齡。常�；孟隢年后自己完成了登上太陽(yáng)，開(kāi)辟火星家園的壯舉，雖沒(méi)有盤(pán)古開(kāi)天辟地的偉大，沒(méi)有女?huà)z造人的神奇，至少，我可以把自己的名字寫(xiě)進(jìn)歷史。但這一切幻想開(kāi)始之前，我必須經(jīng)受住最后100天的考驗(yàn)。
我想逃避，想要偷偷的從高三的眼皮底下溜過(guò)去，但先哲的話又打消了我這個(gè)消極的想法：“生存即苦難，活著即煉獄，我們無(wú)處可逃�！辈还茉鯓樱覀兛傄惺茉摮惺艿�，其中，包括高三，這段“面朝試卷背朝天”的日子，這段披星戴月，早起晚歸的日子。
其實(shí)有點(diǎn)將高三想象得太可怕了，仿佛世界末日一般，是我的神經(jīng)過(guò)于緊張了，這段日子，應(yīng)該是值得一生回憶的，它會(huì)記載下我們的奮斗歷程，它是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方。所以，產(chǎn)生了用筆記下高三100天生活的想法，算作見(jiàn)證吧。
年華似水，濯滌著我們的靈魂。當(dāng)我寫(xiě)完高三生活的最后一個(gè)字時(shí)，或許，一切都變了，但可以肯定的是，我還是我。
高考的勵(lì)志文章4
末名湖邊的桃花兒開(kāi)了，就在前幾天。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次夢(mèng)想過(guò)，陌生花開(kāi)的時(shí)候湖邊折枝的人群里回有自己的身影。那個(gè)時(shí)候，我的心思和大家一樣單純而迫切，我的目光卻是比你們更加迷茫和恍惚。那年高三。
十年磨一劍，我得到的卻幾乎只是一塊廢鐵。
高一那年，我真的差點(diǎn)就把自己廢成了一塊銹鐵。上課的時(shí)候睡覺(jué)`聊天`看漫畫(huà)`吃零食，跟著后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)把你拉向無(wú)底的深淵。于是下滑，于是墮落，而更加難過(guò)的是明明知道自己在下滑`在墮落卻無(wú)能力去改變。習(xí)慣的力量的確大到了讓我無(wú)可奈何，于是放棄了最后的掙扎與努力�，F(xiàn)在想想，那只是懦弱，那只是懶惰，那只是自己給自己自甘墮落所找的一個(gè)看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。
可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何人來(lái)指著我的鼻尖罵我，說(shuō)你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子。也許他們已經(jīng)放棄了我，有時(shí)候我想。然后是及其嘲諷般地不屑，不屑以及自以為是是灑脫——誰(shuí)稀罕誰(shuí)。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候真的是應(yīng)該有一個(gè)人。就像很多人曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那樣，指著我的鼻尖，戳著我的脊梁說(shuō)，你知不知道自己在做什么，不清楚自己想要什么，不清楚自己的明天會(huì)是什么。
可是，再無(wú)所謂的人也會(huì)有自己的底線的，正如再深的澗谷也會(huì)有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚(yáng)地笑了下來(lái)，最后終于重重地摔在了下面，頭破血流。
也許，人只有在痛的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真反省自己走錯(cuò)了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學(xué)會(huì)繞著道走。而這條再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，我卻付出了整整一年的青春時(shí)光才真正明白。一年，365天，可以讓居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，一年可以讓愛(ài)因斯坦證出E=mc的平方，一年可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛(ài)情開(kāi)始有終了�？墒沁@一年，我只得到了那一句話。所幸，并不虧，也并不晚。
高二分科，我選了文。你無(wú)法想象我所在的中學(xué)有著怎樣爛的文科班——本科上線是三人是。本科上線三人是個(gè)什么感念？當(dāng)我現(xiàn)在大學(xué)同學(xué)頗為自得地告訴我他們中學(xué)的班級(jí)北大清化一走幾十個(gè)的時(shí)候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個(gè)本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個(gè)人全部是復(fù)讀生。我就是在大家或無(wú)奈或諷刺或無(wú)謂的目光里，毅然決然地在文科報(bào)名表上寫(xiě)上了自己的名字。那真是我一生中寫(xiě)得最好看的一次。
我只是突然間覺(jué)醒了，覺(jué)得自己的一輩子不能就那樣過(guò)。事后很多人問(wèn)我怎么回事也許他們是想在我這里聽(tīng)到一個(gè)傳奇般的浪子回頭的故事，而我當(dāng)時(shí)所能想到的解釋只有這一句，我只是覺(jué)得，我的一輩子不應(yīng)該就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)剡^(guò)去。
可是我還是低估了過(guò)去的那一年給我?guī)?lái)的影響。第一次月考，我考了年級(jí)第12名。也許這是一個(gè)聽(tīng)上去差強(qiáng)人意的成績(jī)，可是，僅有良知和理智還是足以提醒我，那是一個(gè)本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊，12名和120名有什么區(qū)別？至今我還記得那次考了第一的那個(gè)女生。是一個(gè)不見(jiàn)經(jīng)傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書(shū)桌上的身影常常有些佝僂。而這個(gè)印象的得來(lái)，是因?yàn)樗械?人永遠(yuǎn)只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走的人。我一直對(duì)那種學(xué)生持有一種莫名的排斥與抵觸情緒，總想你們有什么了不起，不就是死讀書(shū)嗎，我要是像你這樣刻苦學(xué)習(xí)早是市里第一了。事實(shí)上直到那次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候我仍然對(duì)她不屑一顧。然后，我迎來(lái)了一生中最重要的一次班會(huì)。我不知道要用怎樣的份量去感謝那個(gè)班主任，因?yàn)槿绻皇撬哪窍挘F(xiàn)如今的我在哪里都不一定。班會(huì)上，她說(shuō)：“這次成績(jī)非常能說(shuō)明問(wèn)題。應(yīng)該考好的人都考好了。”然后她掃了我一眼，我明白她的潛臺(tái)詞也就是說(shuō)在她看來(lái)我屬于是沒(méi)有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒(méi)有臉紅。不知道是太久的墮落已經(jīng)在不知不覺(jué)中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識(shí)里仍然對(duì)她的話不置可否，我當(dāng)時(shí)面無(wú)表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過(guò)我那里，然后繼續(xù)：“我知道有些人自以為很聰很有才氣，看不起那些認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦努力的同學(xué)，總覺(jué)得人家是笨鳥(niǎo)先飛是先天不足�？墒俏蚁胝f(shuō)，你只是懦弱！你是不干嘗試，你只是不干像她們一樣地去努力去刻苦，因?yàn)槟闩伦约嚎炭嗔艘脖炔簧纤麄�，刻苦了也考不了第一，結(jié)果反遭人恥笑，你寧可不去嘗試，只是因?yàn)橛惺〉娘L(fēng)險(xiǎn)，而你甚至連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)椋谀阈牡�，你�?duì)知道根本就沒(méi)有把握�！焙竺嫠终f(shuō)了什么我已經(jīng)想不起來(lái)了，我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我是完完全全地蒙在哪兒了，因?yàn)樗f(shuō)的那幾句話。“你只是懦弱。”。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是雷轟一樣把整個(gè)人震住了，反反復(fù)復(fù)回蕩在腦子里就只有那么一句話：“你只是懦弱�！彼钦_的。
那種突然覺(jué)醒的震撼是語(yǔ)言無(wú)法描述的，也是我不想用文字去表達(dá)的。你只能通過(guò)結(jié)果來(lái)想象，也只需要通過(guò)結(jié)果來(lái)想象。那晚我在日記里寫(xiě)，試試吧。我不去強(qiáng)求什么，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學(xué)上一個(gè)月會(huì)不會(huì)見(jiàn)效。當(dāng)時(shí)我根本不敢對(duì)自己承諾什么結(jié)果，也的確承諾不起。我只是抱著一個(gè)念頭，試一試。然后迎來(lái)了一生中最戲劇性的一個(gè)月。之所以說(shuō)它戲劇性，是因?yàn)榫拖耠y以想象唐僧不再羅嗦孫悟空不再好斗八戒也不再貪吃一樣，我簡(jiǎn)直不敢相信那個(gè)從早晨六點(diǎn)早自學(xué)上課到晚上十點(diǎn)晚自習(xí)下課一動(dòng)也不動(dòng)坐在位置上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人可以是我自己。其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，真的沒(méi)有說(shuō)起來(lái)那么簡(jiǎn)單的。我去一點(diǎn)一點(diǎn)地做的時(shí)候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：要想在幾天里改變365天來(lái) 形成的習(xí)慣，太難；而要想在一個(gè)月里創(chuàng)造出令人膛目結(jié)舌的奇跡來(lái)，也太難。習(xí)慣成自然啊，就像那句話說(shuō)的，“心似平原放馬，易放難收”，野慣了的心，要想一下子收回來(lái)，談何容易？常常坐著坐著就忍不住了，心開(kāi)始浮躁，眼神也開(kāi)始飄離，好幾次差一點(diǎn)就要放棄。只是，在那個(gè)最危險(xiǎn)的邊緣晃蕩的時(shí)候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時(shí)候，再忍一下。其實(shí)說(shuō)白了也就那么一句話：忍不住的時(shí)候，再忍一下。我承認(rèn)自己是一個(gè)骨子里相當(dāng)傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來(lái)會(huì)不如哪個(gè)人，我就是不信我真的去做一件事情的時(shí)候會(huì)做不到，我就是不信這世上真的有什么不可能的事情。I Believe that nothing is impossible.
然后，我迎來(lái)了那次期待以久的 期中考試。至今我仍記得考完之后的感覺(jué)。抱著書(shū)走在回家的路上，茫然地看著車水馬龍人來(lái)人往，恍惚想真的考完了嗎？為什么心里空空的沒(méi)有著落？那的確是我一生中最特殊的一次考試，因?yàn)樗P(guān)系著我此后 的方向和道路選擇，風(fēng)險(xiǎn)太大，我怎么安得下心？其實(shí)，考試結(jié)果想必大家已經(jīng)猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結(jié)舌了一次。是的，我考了第一，全校第一。
你永遠(yuǎn)也無(wú)法想象那個(gè)結(jié)果于 我而言多么重要。知道成績(jī)的時(shí)候我出乎尋常地平靜。那個(gè)時(shí)候我才明白原來(lái)激揚(yáng)和吶喊的沖動(dòng)到了頂點(diǎn)只會(huì)是平靜。當(dāng)那個(gè)久違了的名字出現(xiàn)在了成績(jī)單的第一行時(shí)，我默默地對(duì)自己說(shuō)：記住了，這世上沒(méi)有什么事情是不可能的。Nothing is impossble.
處處我再也沒(méi)有改變過(guò)那種態(tài)度和方法。其實(shí)所有的 方法說(shuō)白了都是沒(méi)有 方法的。只有一個(gè)詞：刻苦。
高考的勵(lì)志文章5
春去秋來(lái)，眨眼間我們就要期末考試了，為此，我們要準(zhǔn)備好來(lái)迎接這八年級(jí)最后一場(chǎng)考試。
首先，我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，挖掘潛能，不管情況怎樣都要相信自己有巨大潛能，其次我們要堅(jiān)定意志，在這最后階段全力以赴，不能偷懶，同時(shí)也要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，再者，考試中我們要講求規(guī)范，認(rèn)真答題，遇到難題也不要慌，因?yàn)榇蠹叶茧y，要適度自信和平靜，最后做完卷子，一定要認(rèn)真檢查，切莫丟“冤枉分”，同時(shí)還要把題止再認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍，看看有沒(méi)有答錯(cuò)，不要光坐在那里發(fā)呆，浪費(fèi)時(shí)間。為此我制定了以下計(jì)劃：
1、少看電視和玩電腦，多復(fù)習(xí)；
2、該休息時(shí)休息，不要緊張；
3、爭(zhēng)取在學(xué)校完成作業(yè)，不懂的問(wèn)老師；
4、單詞都要復(fù)習(xí)一遍；
5、考試時(shí)心要靜，給自己打氣；
6、認(rèn)真答題，答題答在指定區(qū)域，保持書(shū)寫(xiě)整潔；
7、有多的時(shí)間多檢查選擇題；
8、遇到不會(huì)的`先做簡(jiǎn)單的題；
9、一科沒(méi)考好，要調(diào)整好心態(tài)去迎接下一門(mén)考試；
10、沒(méi)考完之前不要放松。
高考的勵(lì)志文章6
師生同心
知天文通地理莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚(yú)躍龍門(mén)
培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林
吃得苦中苦,方為人上人.
臥龍盤(pán)曲，雛鳳浴火，應(yīng)知任重道遠(yuǎn);人宛在，我重來(lái)，天生我材，豈甘黃粱枕虛夢(mèng)
殘菊傲霜，虬松倚壁，著意神泣風(fēng)驚;身雖苦，志自高，地毓靈秀，我自朱峰攬逍遙
高考的勵(lì)志文章7
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程�；厥走^(guò)去，漫漫長(zhǎng)路曲折而又艱辛，無(wú)盡的苦痛與喜悅讓我們回味無(wú)窮；展望未來(lái)道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。時(shí)間如白駒過(guò)隙一般一恍而過(guò)，我來(lái)不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。
我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情，但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過(guò)逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì)，獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這個(gè)切都會(huì)顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒(méi)有高三這種生活的陪襯，人生將會(huì)黯然失色。人生不如意之事十有八九，當(dāng)今社會(huì)更是魚(yú)龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的預(yù)演吧！人生只有在經(jīng)歷過(guò)高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變得不平凡。我無(wú)法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對(duì)高三，面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我能夠選擇碌碌無(wú)為地度過(guò)高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我能夠選擇消極頹廢地去面對(duì)高三，但多年以后再回首往事，我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。
人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾�；馃岬那啻簯�(yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無(wú)情地向前碾去，任何東西都無(wú)法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ铮谇啻旱?洗禮下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì)完美，我們的青春才會(huì)無(wú)悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來(lái)滋養(yǎng)青春，讓青春之花開(kāi)的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。
高考的勵(lì)志文章8
希望這篇文章也會(huì)鼓勵(lì)即將走向高考戰(zhàn)場(chǎng)的同學(xué)們，希望你們能取得更好的成績(jī)! ---題記
20xx年6月，離高考僅有二十幾天了。三次模擬考試的成績(jī)均創(chuàng)下一中歷史上的最高紀(jì)錄，我對(duì)即將到來(lái)的高考充滿了信心。
伴隨著高考的日益臨近，夏日的天氣也一天比一天炎熱。在洗澡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身上出先了一批細(xì)小的出血點(diǎn)。我以為是過(guò)敏，過(guò)幾天就會(huì)好，于是也沒(méi)去管它，把全部的精力都投入了高考備戰(zhàn)中。然而，皮膚上的出血點(diǎn)并沒(méi)有像我想象的那樣消失，反而日益增多，逐漸遍布全身，同時(shí)身上出現(xiàn)了一塊又一塊青紫色的淤斑。媽媽用艾葉水給我擦洗，但一點(diǎn)效果都沒(méi)有。我不得不頂著三十九度的酷暑，穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲去上學(xué)。
到了六月底，學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，而我的身體卻一天比一天差。我開(kāi)始不斷地流鼻血，止都止不住。身上的淤斑也越來(lái)越多，連眼皮、耳朵上都是。父母焦急地翻著各種醫(yī)書(shū)卻不得要領(lǐng)，而我堅(jiān)持要等高考完后才肯去醫(yī)院。于是日子一天天滑過(guò)，高考的壓力和身體的不適弄得我焦頭爛額。我咬著牙，默默地承受著別人不用承受的壓力，不讓老師和同學(xué)知道。
終于進(jìn)入了七月，學(xué)校已經(jīng)停課，我也開(kāi)始吐血痰。七月七日，我同數(shù)萬(wàn)考生一道進(jìn)入考場(chǎng)。七月九日，上午考完最后一門(mén)，下午我便住進(jìn)了醫(yī)院。驗(yàn)血的化驗(yàn)員怎么也不相信自己的眼睛，在連續(xù)采了四次血后，終于無(wú)可奈何地把化驗(yàn)單遞給我。血小板僅有11個(gè)單位，而正常人應(yīng)是100—300個(gè)單位。
我躺在病床上，手上插著吊針，心里卻在計(jì)劃著暑假如何度過(guò)。那時(shí)的我，并不知道后面將有一段如此艱辛的日子在等著我。
第一次骨穿，結(jié)果是骨髓輕度左移，懷疑是再生障礙性貧血，但隨后又被否定。十天以后，病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)，于是父母帶我來(lái)到天津市中國(guó)科學(xué)院協(xié)和醫(yī)院血液病研究所。
第二次骨穿，確診為原發(fā)性血小板減少，是一種比白血病還稀少的血液病，至今原因不明。同時(shí)注射大劑量激素和丙種球蛋白。每天幾千元的花費(fèi)讓本來(lái)就不富裕的生活更加拮據(jù)。
親像小學(xué)生一樣跟在醫(yī)生后面抽空子就問(wèn)，小心翼翼的模樣，讓我看著心里酸酸的。在父母心目中，我這個(gè)讓人操心的女兒遠(yuǎn)比自己重要。
如此低的血小板，隨時(shí)都可能引起大出血。如果出血部位在內(nèi)臟或腦部，那后果不堪設(shè)想。天已經(jīng)很黑了，我的腦海里一片空白。我一直不愿承認(rèn)，不敢面對(duì)的問(wèn)題終于和我面對(duì)了，那就是死亡。死去，像什么?夜那么黑，我突然感到十分害怕。我流淚了，一向自詡為堅(jiān)強(qiáng)的我偷偷哭了。夜里我躺在床上，聽(tīng)外面不知名的夏蟲(chóng)鳴叫，越發(fā)顯得夜寂靜得怕人。一睜開(kāi)眼睛看到的就是白色，到處都是白色，令人壓抑的白色。我蜷在寬大的病號(hào)服里，窩在床上，伸出一雙被扎得稀爛的手，試圖抓住什么，卻什么也抓不到。肉體與靈魂都不是我的了，只有痛苦是我的。
每天一瓶一瓶地往體內(nèi)輸液，又一筒一筒地從體內(nèi)抽血。我開(kāi)始沉默了，閉著眼睛接受這一切。痛苦，生命的孿生姐妹，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我，讓我清楚地意識(shí)到生命的存在。在忽然到來(lái)的命運(yùn)面前我茫然若失，咀嚼著失意和無(wú)奈。
高考已經(jīng)結(jié)束，來(lái)得轟轟烈烈，走得平平淡淡。我考出了711分的好成績(jī)，名列全岳陽(yáng)市第四，湖南省第一百零一名。我一直向往的北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)開(kāi)始招生，它所要求的`分?jǐn)?shù)，視力，以及一米六五以上的身高，我都達(dá)到了，于是它通知我去面試。我滿懷希望，以為我的夢(mèng)終于能夠?qū)崿F(xiàn)了�？删驮诿嬖嚨那皟商欤髣┝康募に厥刮业娜菝餐蝗话l(fā)生了巨大的變化，令人無(wú)法面對(duì)的變化。醫(yī)生輕描淡寫(xiě)地說(shuō)這是常見(jiàn)的藥物反應(yīng)，沒(méi)什么大不了的。說(shuō)沒(méi)什么大不了，可這足以讓我無(wú)法通過(guò)面試!
失去了原來(lái)清秀的面容，失去了就讀那所大學(xué)的機(jī)會(huì)，我不知道為什么命運(yùn)對(duì)我這么不公，為什么一而再，再而三地給我打擊。我苦苦奮斗了這么多年有什么用?我忍病參加高考又怎么樣?我考出了高分又如何?全是徒勞!全是泡影!
我很憤怒，也很委屈，但我沒(méi)有流淚。我不會(huì)再流淚了。哭，哭有什么用;眼淚，眼淚有什么用呵!
我失落的理想，我精神的家園，那個(gè)我不知念了多少遍的名字，無(wú)數(shù)次在漫漫長(zhǎng)夜激勵(lì)我?jiàn)^斗不息的名字，就這樣與我失之交臂。在人生這樣一個(gè)路口，我感覺(jué)到一陣痛，難以名狀而又無(wú)處不在。
已成為事實(shí)的東西，我沒(méi)有辦法改變，那就只有接受，盡管痛苦但無(wú)可奈何。現(xiàn)實(shí)不能調(diào)整，能調(diào)整的只有自己。
一切都是注定，一切都是命運(yùn)。
是不是人永遠(yuǎn)無(wú)法與命運(yùn)對(duì)抗呢?是不是命中注定的東西永遠(yuǎn)無(wú)法改變呢?無(wú)論我考前多么用功，無(wú)論我模擬成績(jī)多么優(yōu)異，無(wú)論我的心態(tài)多么平和，都抵不上命運(yùn)安排的一場(chǎng)病。這場(chǎng)病破壞了我的身體，改變了我的容貌，阻擋了我的前程。我本應(yīng)該是出色的，然而面對(duì)自己孱弱的身體，我無(wú)處可逃。
為了治療的方便，我填報(bào)了本省的湖南大學(xué)。入學(xué)后，我不得不拖著病體輾轉(zhuǎn)于學(xué)校和醫(yī)院之間，放棄一切活動(dòng)，放棄一切競(jìng)爭(zhēng)，我默默地做著我應(yīng)該做的事。
在艱難的生活中，偶爾我也會(huì)抬起頭來(lái)回想當(dāng)初高中時(shí)的歲月。那時(shí)，市三好學(xué)生屬于我，百人樂(lè)隊(duì)指揮屬于我，作文、英語(yǔ)、化學(xué)、生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)屬于我，鋼琴、演講、辯論、主持大賽第一名屬于我……可為什么一夜之間就全變了呢?為什么我要失去這么多呢?我想不通啊!
就這樣，看似平靜的日子一天天過(guò)去，我在大學(xué)也快一個(gè)學(xué)期了。可就在今年一月份，我突然口鼻出血，到湘雅醫(yī)院一檢查，血小板竟然只有4個(gè)單位。醫(yī)生一邊給我輸血，一邊下了病危通知。由于失血過(guò)多，我的血色素降到了7克，血壓也降為90和40，心跳更是每分鐘50次。第三次骨穿后，醫(yī)院對(duì)我進(jìn)行了全脾切除手術(shù)，誰(shuí)知80%的有效率中竟然不包括我。手術(shù)后我的身體更加虛弱了。
無(wú)奈，只好再次使用激素。藥物的副作用全都積在我體內(nèi)，18歲的我不得不接受這些殘酷的事實(shí)。
這就是我的命運(yùn)嗎?為什么上帝賜與我許多優(yōu)秀的資質(zhì)，又一項(xiàng)一項(xiàng)地從我身上奪去呢?在該美麗的時(shí)候不美麗，在該健康的時(shí)候不健康，在該奮斗的時(shí)候不能奮斗。唉!你們所懼怕的地獄，卻是我向往的天堂。我就像狂風(fēng)里的一枝小蠟燭，雖然燃著，但卻燃得那么微弱，那么艱難!
醫(yī)院又掛起了白帆，因?yàn)猷彿康哪莻�(gè)女孩去了，和我一樣的病。我有一種在夢(mèng)幻中的感覺(jué)，一切都那么不真實(shí)。那個(gè)十五天前還笑著同我打招呼的女孩呢?她才二十一歲啊，二十一，多好的年齡!然而她就這樣一語(yǔ)不發(fā)地去了。她的母親呢?能承受這痛失愛(ài)女的打擊嗎?她會(huì)怎樣地以淚洗面，度日如年呢?塵歸塵，土歸土。這就是生命，來(lái)自虛無(wú)又返回虛無(wú)。二十一年，她給這世界留下了些什么?而我們呢?我們又曾給這世界留下些什么?
死者已矣，生者何堪?
這就是生命嗎?如此堅(jiān)強(qiáng)卻又如此脆弱。一個(gè)人活著不容易，卻這么容易就死去了。如花美眷，榮華富貴，最終化作幻夢(mèng)一場(chǎng)。
這就是死亡，一切靜止，一切消失�？鄲赖氖�，快樂(lè)的事，都沒(méi)有了。過(guò)去的困頓，過(guò)去的繁華，都消失了。這就是死亡，躺在那兒，任人凝視，任人傷感，一切無(wú)知。誰(shuí)能明白這個(gè)冰冷的身子曾有一個(gè)怎樣的世界?誰(shuí)能明白這人的思想和意志曾影響過(guò)多少人?現(xiàn)在，煩惱沒(méi)有了，欲望沒(méi)有了，愛(ài)和恨都沒(méi)有了。
爭(zhēng)權(quán)奪利為了什么?勾心斗角為了什么?有什么用呢?我們都是在朝墳?zāi)棺呷�，和必一路上還爭(zhēng)吵不休呢?
人生為什么充滿了這么多的矛盾，苦悶和困擾?在許多解不開(kāi)的糾結(jié)和牽纏之中，人到底該走往哪一個(gè)方向呢?
站在醫(yī)院的頂樓，望著腳下明明滅滅的燈火，熙熙攘攘的人群，忽然覺(jué)得生命真的好卑微，有時(shí)堅(jiān)如磐石，有時(shí)卻又細(xì)若游絲。
父母所受的煎熬遠(yuǎn)比我大。看著別人的孩子健健康康地去上學(xué)，而我只能躺在床上，這種心情比凌遲處死還要?dú)埲�。我總期待這是一場(chǎng)惡夢(mèng)，夢(mèng)醒了一切就都好了。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不得不為昂貴的學(xué)費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)擔(dān)心。在醫(yī)院搶救時(shí)，每天的醫(yī)藥費(fèi)就高達(dá)四千六百元，而現(xiàn)在用藥也將近每天兩百元。父母只有我一個(gè)孩子，他們對(duì)我所傾注的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。為了挽救我脆弱的生命，父母賣掉了鋼琴，賣掉了房子，買斷了工齡，為我在全國(guó)各地到處求醫(yī)。這短短的半年時(shí)間，他們不知流過(guò)多少淚，又度過(guò)了多少不眠之夜�？粗麄�?nèi)諠u憔悴的樣子，我卻無(wú)能為力，我所能做的只有照顧好自己。在父母面前，我總是竭力掩飾住自己內(nèi)心的脆弱，而把堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的一面表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲抑�，父母有苦從不�?duì)我說(shuō)，我的生命就是他們希望的唯一寄托。
醫(yī)生警告我要避免用腦，避免勞累，但我從未放棄學(xué)業(yè)。我不敢計(jì)劃將來(lái)，生活的變數(shù)太多。但至少現(xiàn)在，我要好好把握。因?yàn)樵谏钪�，有那么多的�?ài)伴我同行。
記不清是在第幾次住院時(shí)，我的心情異常煩悶。精神和肉體上的痛苦讓我無(wú)法忍受，寂寞和憂郁更令我苦不堪言。我像一只被關(guān)在籠子里的受傷的小獸，煩躁、委屈、傷心一股腦全涌上心頭。我拒絕繼續(xù)住院，我要回家!
就在這時(shí)，門(mén)外探進(jìn)來(lái)幾張熟悉的面孔，緊接著涌進(jìn)來(lái)了一大幫人。是我的同學(xué)們，他們居然找到了這兒!我的心情一下子明亮了起來(lái)，笑容在每一個(gè)年輕的臉上跳躍。同學(xué)們有的捧來(lái)了一大束鮮花，有的塞給我一個(gè)布娃娃，有的給我遞上了老師的課堂筆記。我聽(tīng)著他們迫不及待地講述著校園里發(fā)生的新鮮事，忘記了苦惱，忘記了悲傷，完完全全地融入到這歡樂(lè)的氣氛中。我要快些治好病，我要快些回到他們當(dāng)中，這是我當(dāng)時(shí)唯一的心愿。
也許上帝在創(chuàng)造人的同時(shí)也創(chuàng)造了苦難，這是人這個(gè)高級(jí)動(dòng)物所必須承受下來(lái)的。每一個(gè)人所承受的多或少，重或輕也許只能由個(gè)人的命運(yùn)來(lái)決定�？嚯y是人生的一個(gè)標(biāo)志，它說(shuō)明我們依然活著。如果一個(gè)人死去了，他當(dāng)然不會(huì)有任何痛苦了，但他也不會(huì)有任何快樂(lè)。沒(méi)有人能真正解釋清楚一個(gè)人的生存哲學(xué)，這是一種來(lái)自于靈魂深處的東西。當(dāng)一個(gè)人在這個(gè)世界上還有他留戀的東西、感動(dòng)的東西，那他就不會(huì)選擇死亡。他會(huì)活著，也只有活著，才能感受這世上的一切——痛苦或者快樂(lè)。沉甸甸的苦難讓我們更深切地接近生命的本質(zhì)，更真切地感受愛(ài)，體會(huì)被愛(ài)。
人類不論是誰(shuí)，都擁有愛(ài)。為了愛(ài)，無(wú)論身在何處的人都會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)是人類所擁有的最偉大的力量，是由生命之泉沸騰而起的愛(ài)的力量。所幸我還能擁有這許多愛(ài)。
我愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)每一個(gè)人。愛(ài)是生命給人類最珍貴的禮物，也是我們能給這個(gè)世界最珍貴的禮物。每個(gè)人一生都會(huì)得到許多愛(ài)，并要付出許多愛(ài)。正是這些愛(ài)的瞬間，持續(xù)地溫暖和關(guān)照我們，走過(guò)陰暗，走過(guò)泥濘，帶給我們幸福和滿足。上帝所創(chuàng)造的最偉大的東西，不是這個(gè)世界，而是愛(ài)呀!愛(ài)，就是一切!只要心存相信，總有奇跡誕生。希望雖然渺茫，但它永存人間!
偈語(yǔ)曰：“上帝愛(ài)我，所以懲罰我�！蔽艺f(shuō)，上帝在第十九層地獄，若想見(jiàn)到他，要先穿過(guò)前十八層。那么，就讓上帝賜我一顆平靜而堅(jiān)忍的心，接受不可改變的，改變可以改變的……
高考的勵(lì)志文章9
“晨間宣誓”、“樓道標(biāo)語(yǔ)”、“午間唱歌”——這是目前我校領(lǐng)導(dǎo)在名校河北衡水中學(xué)調(diào)研學(xué)習(xí)后在高三年級(jí)設(shè)置的“士氣三寶”，旨在高考的號(hào)角即將吹響之際，為高三師生鼓舞士氣。
“含淚播種,含笑收獲�！边@是高三教學(xué)樓一樓張貼的一則標(biāo)語(yǔ)。在張貼的標(biāo)語(yǔ)中，既有鼓舞人心的勵(lì)志語(yǔ)言，也有學(xué)習(xí)方法。藍(lán)底黃字，大幅的標(biāo)語(yǔ)在樓道內(nèi)顯得格外醒目，在高三教學(xué)樓里營(yíng)造了既緊張又向上的氛圍。有高三的同學(xué)說(shuō)：“每天早上來(lái)學(xué)校看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)，一下就感到緊張起來(lái)，但是也有了爭(zhēng)分奪秒、刻苦讀書(shū)的動(dòng)力�！鄙踔劣懈咭�、高二的同學(xué)表示，一走進(jìn)高三的教學(xué)樓，看到這些標(biāo)語(yǔ)，“頓時(shí)覺(jué)得不一樣了，有熱血沸騰的感覺(jué)”。
除了張貼標(biāo)語(yǔ)，每天早晨晨讀鈴一響，高三教學(xué)樓里就傳來(lái)此起彼伏的朗朗宣誓聲。每個(gè)班都選擇了自己的勵(lì)志誓言，有的班級(jí)選擇了固定的'一段話，希望在余下的幾十天里成為同學(xué)們牢記的激勵(lì)語(yǔ)；也有的班級(jí)每天使用不同的勵(lì)志語(yǔ)，希望用多種方式、從多個(gè)角度激勵(lì)同學(xué)們。例如在文科390班，班主任王老師每天都為同學(xué)們發(fā)下一張紙，上面除了有當(dāng)日的勵(lì)志誓言以外，還有高考倒計(jì)時(shí)、美文閱讀、勵(lì)志歌詞、學(xué)習(xí)小貼士等。王老師表示：“每日宣誓是三個(gè)項(xiàng)目中我最喜歡的一個(gè)，我個(gè)人認(rèn)為宣誓來(lái)得簡(jiǎn)單易學(xué)，并且在鼓舞斗志上能起到非常大的作用，而且還能提高班級(jí)的凝聚力。”王老師還說(shuō)，在誓言的選擇上，應(yīng)該以朗朗上口為原則，且篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，鏗鏘有力的十幾個(gè)字往往就能在一天的早晨振奮同學(xué)們的精神。我們也發(fā)現(xiàn)，大多班級(jí)選擇的也的確都是“我自信，我拼搏”、“竭盡全力，拿下高考”這樣的簡(jiǎn)短有力的宣誓詞。
此外，最讓同學(xué)們感到有趣的是，每天中午第五節(jié)課前有了十分鐘的唱歌時(shí)間，這是以前從未有過(guò)的�！杜诺纳�、《最初的夢(mèng)想》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這些同學(xué)們耳熟能詳?shù)膭?lì)志歌曲每天中午都在高三教學(xué)樓里響起。老師們紛紛在教室里打開(kāi)電腦，有的老師還將自己的音響帶到教室，讓同學(xué)們選擇自己喜歡的勵(lì)志歌曲，帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱。不僅同學(xué)們唱得激情滿滿、氣勢(shì)磅礴，許多坐在辦公室里的任課老師也表示，聽(tīng)到這樣的歌聲自己的心情變得更好了，第五節(jié)課教室里的學(xué)習(xí)狀態(tài)也大有提升。
河北衡水中學(xué)一向以校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、高考成績(jī)優(yōu)秀在全國(guó)聞名，但此次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研后卻為我們帶回來(lái)了這樣新鮮有趣的“士氣三寶”，老師和同學(xué)們不禁感到驚喜。教務(wù)處主任李依初老師向同學(xué)們介紹：“衡水中學(xué)之所以這么有名，出了這么多高考狀元，不僅是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，這些鼓舞學(xué)生斗志的活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)也是作用極大的�！崩罾蠋熣f(shuō)，衡水中學(xué)最大的特點(diǎn)就是學(xué)生的精神風(fēng)貌特別好，每個(gè)學(xué)生都展現(xiàn)出勤奮刻苦、斗志昂揚(yáng)的狀態(tài)，他也希望，通過(guò)這些活動(dòng)，能讓我校高三學(xué)生向衡水中學(xué)的同學(xué)們學(xué)習(xí)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，每天用一點(diǎn)時(shí)間來(lái)放下書(shū)本，為自己加油鼓勁，從而在學(xué)習(xí)時(shí)更有激情，在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)之下保持積極快樂(lè)的心態(tài)，同時(shí)，也讓高一、高二的同學(xué)們受到鼓舞，在整個(gè)學(xué)校營(yíng)造昂揚(yáng)向上的氛圍。
“士氣三寶”已經(jīng)成為校園里的一道風(fēng)景線，我們感謝學(xué)校為我們提供了這樣有意思、有意義的活動(dòng)，我們也希望，從這屆高三開(kāi)始，“士氣三寶”能逐漸成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)，激勵(lì)一屆屆一中學(xué)子努力學(xué)習(xí)、奮力拼搏，在高考中取得輝煌的成績(jī)，為自己爭(zhēng)光榮，為一中爭(zhēng)光榮。
高考的勵(lì)志文章10
“學(xué)習(xí)就這一點(diǎn)”。如今這句話已成為我們班的千古名句了。這句話出自我們班有些女生的“男神”之口——王老師。
由于某些原因，王老師成了我們班的物理老師，我們?cè)谶@期間在王老師的教導(dǎo)下學(xué)到了不少。
只要是，王老師上的物理課，全班同學(xué)都很專注，王老師每一課都講得很細(xì)致。學(xué)習(xí)就這一點(diǎn)嘛：叫我們準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把物理課上容易出錯(cuò)的題和重要的知識(shí)點(diǎn)都記下。這樣考試前再去看幾遍就不會(huì)錯(cuò)了。
將近期末還有兩個(gè)星期，在不備考就來(lái)不及了�？荚囍饕腔A(chǔ)，所以基礎(chǔ)分是最重要的。那就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，記得有一次考試，信心滿滿，因?yàn)楹竺娴拇箢}我全會(huì)寫(xiě)，并且全寫(xiě)完了。卷子改好了，發(fā)下來(lái)，我自己都不敢相信，超出我的想象，我原以為我最低可以得90多的，可是只考了80分，一看，基礎(chǔ)題幾乎錯(cuò)光了，難怪考得不好。還是那句話“學(xué)習(xí)就這一點(diǎn)”哪點(diǎn)呢？當(dāng)然是基礎(chǔ)了。
基礎(chǔ)過(guò)了就是格式了。聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：902班有個(gè)同學(xué)四月調(diào)考的.時(shí)候所有題全會(huì)寫(xiě)，但是就是因?yàn)楦袷�，沒(méi)考好。所以，學(xué)習(xí)還是這一點(diǎn)。
取其精華，棄其糟粕。沒(méi)學(xué)好的，盡量多花時(shí)間去補(bǔ)起來(lái)，但還是不能忽略做得好的，還得花時(shí)間去做點(diǎn)練習(xí)。再把以前記得筆記都過(guò)一遍，加深印象。
總之王老師教會(huì)我的“學(xué)習(xí)就這一點(diǎn)”關(guān)鍵在于這一點(diǎn)，這一點(diǎn)真的很重要。
高考的勵(lì)志文章11
眼看著八年級(jí)的期末考試就要到來(lái)，我們不能再每天無(wú)所事事的學(xué)習(xí)，而是要專心復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)考，因?yàn)檫@一次的考試關(guān)系到我們這個(gè)班到九年級(jí)是否還是一個(gè)完整的集體。
老師和我們說(shuō)過(guò)，以前的考試失利了沒(méi)關(guān)系，但是當(dāng)有這種大型考試的時(shí)候，一定不能再犯錯(cuò)了。所以，我們要在這最后的一兩個(gè)星期中抓緊復(fù)習(xí)的時(shí)間，因?yàn)�，我們離考試的時(shí)間真的.不多了。
如何復(fù)習(xí)，這也是我們共同的一個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為，這就好像是前兩天王校長(zhǎng)給我們講物理課一樣，“學(xué)習(xí)就是這一點(diǎn)”，那一點(diǎn)呢，就是要抓住中心，要抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的中心，這就是為什么胡老師講好幾節(jié)物理課我們都沒(méi)弄懂的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但王校長(zhǎng)就講了一節(jié)課我們就都懂了，因?yàn)橥跣ｉL(zhǎng)抓住了中心點(diǎn)，我們其實(shí)也可以把這種方法放到我們現(xiàn)在的復(fù)習(xí)當(dāng)中去，翻開(kāi)每一個(gè)科目的書(shū)本，從中找出知識(shí)點(diǎn)，然后慢慢理解它的意義，抓住核心部分，然后再圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)去加以練習(xí)，直到弄清楚為止。
但是光有練習(xí)還不行，還要適當(dāng)?shù)慕o自己一些精神上的鼓勵(lì)，讓自己自信起來(lái)，讓自己不會(huì)在面對(duì)考試時(shí)驚慌失措，不知如何是好。這種精神上的鼓勵(lì)，會(huì)讓自己的思維更加清晰，讓自己更有信心。所以說(shuō)，調(diào)整心態(tài)，也是我們?cè)趶?fù)習(xí)當(dāng)中要練習(xí)的一部分。
以前考試的時(shí)候，有的同學(xué)總是還沒(méi)到最后一個(gè)科目就開(kāi)始浮躁起來(lái)，開(kāi)始瘋瘋打打，滿教室亂跑，這時(shí)候，馬老師就會(huì)告訴我們，不笑到最后，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)是最后的贏家？我認(rèn)為馬老師說(shuō)的很對(duì)，戒驕戒躁，是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)秘訣，努力讓自己平靜下來(lái)，以平常心面對(duì)考試。唯有掌握這些復(fù)習(xí)方法，我們才會(huì)在期末考試中成功。
高考的勵(lì)志文章12
在中國(guó)，大部分人除了生老病死，還有一個(gè)是無(wú)法避免的經(jīng)歷——高考�！蔼�(dú)木橋頭萬(wàn)人過(guò)”、“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”這些話都是用來(lái)形容高考的艱辛。那份沉重和緊張，即使時(shí)隔許多年，每當(dāng)我回憶起當(dāng)年的情形，仍然心有余悸。
每年一到5、6月，夏日的知了在窗外叫聲愈加頻繁，吱吱得讓人莫名的煩躁，無(wú)數(shù)學(xué)子在教室里面或是沙沙的翻書(shū)；或是百無(wú)聊賴的趴在桌子上像臨刑的犯人；或是與同窗好友傳著紙條，互吐衷腸仿佛生死離別的戰(zhàn)友。千姿百態(tài)，簡(jiǎn)直是保羅人間萬(wàn)象。
我記得我高中的年代，都是17、8歲的大小伙子，正值青春期、叛逆期，雖然行為遠(yuǎn)不及現(xiàn)在年輕人奔放，但是那種反抗叛逆精神一點(diǎn)也不差。那時(shí)候，我們也是肆無(wú)忌憚抨擊高考制度，對(duì)這種一考定終身的制度可以說(shuō)是非常厭惡。學(xué)校和老師特別在乎升學(xué)率，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生當(dāng)親爹一樣供著，而學(xué)習(xí)差的，就被當(dāng)垃圾一樣安排在最后一排不聞不問(wèn)任由其自生自滅，更有過(guò)分的老師會(huì)因?yàn)樯龑W(xué)率故意勸一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生退學(xué)。一段時(shí)間，我對(duì)這種現(xiàn)象真是厭惡透了。
每天都是永無(wú)止境的卷子和各種測(cè)試，學(xué)期測(cè)、半學(xué)期測(cè)、月測(cè)、周測(cè)到最后甚至發(fā)展成了天天測(cè)。每天早上六點(diǎn)起床，吃了早飯，渾渾噩噩的走到班級(jí)里，就開(kāi)始一天填鴨式的灌輸，不停的上課，做題，講題無(wú)限循環(huán)到晚上9點(diǎn)，到家里等待自己的還有N張卷子，除了做題還是做題，毫無(wú)一點(diǎn)創(chuàng)造性可言，再加上老師的誘騙，相信大家都在高中時(shí)候聽(tīng)過(guò)這段熟悉的講話吧“好好學(xué)習(xí)，上了大學(xué)就可以隨便玩了，上了大學(xué)就可以談戀愛(ài)了，上了大學(xué)就可以…”結(jié)果，我們天真的以為，上了大學(xué)真的就可以一勞永逸了。
雖然嘴上罵歸罵，但是學(xué)還是要上，試也是要考。畢竟我們東北人口少，競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)不如河南山東那樣的人口大省壓力大。我憑借著自己的基礎(chǔ)比較好，再一點(diǎn)小聰明最后超出一本線65分考上了北方的一所大學(xué)。進(jìn)入了大學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，那些感覺(jué)自己在高中挺優(yōu)秀的人，其實(shí)在大學(xué)里不再出類拔萃了，一個(gè)班級(jí)里的同學(xué)，在高中起碼有十個(gè)班長(zhǎng)十個(gè)學(xué)習(xí)委員。那時(shí)候，才有點(diǎn)感覺(jué)，為什么高考是那么的殘酷。直到又過(guò)了幾年，我在國(guó)外的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，勤奮刻苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是中國(guó)人獨(dú)有的品質(zhì)，即使在國(guó)際一流的大學(xué)里，你想拿一門(mén)高分，一樣要去死記硬背、要去潛心鉆研、要去反復(fù)實(shí)驗(yàn)，艱辛的程度一點(diǎn)不比國(guó)內(nèi)少，那時(shí)候我更深刻的感受到了，成功真的是沒(méi)有什么捷徑而言。
現(xiàn)在社會(huì)上有太多人散布讀書(shū)無(wú)用論，情節(jié)大同小異，大家肯定都聽(tīng)過(guò)，無(wú)外乎是“我同學(xué)”、“我朋友”、“我鄰居家孩子”……大學(xué)都沒(méi)讀，直接做買賣去了，現(xiàn)在開(kāi)豪車，住別墅……大學(xué)畢業(yè)的都在給他打工。說(shuō)得好像只要不上大學(xué)，就肯定能當(dāng)老板，能創(chuàng)業(yè)成功一樣，這樣的例子有沒(méi)有？答案是肯定有，但是比例多么？也許僅僅是千分之一甚至萬(wàn)分之一吧，相信更多的是默默無(wú)聞的.打工仔，也許他們正在后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有考上大學(xué)。要知道，你瞧不起的大學(xué)教育正是無(wú)法上大學(xué)接受教育的人夢(mèng)寐以求的奢望。
大學(xué)生的平均水平和待遇絕對(duì)高于高中畢業(yè)生，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，所以，已經(jīng)得到的人應(yīng)該珍惜，尚未得到的人需要努力。也許你今天沒(méi)有刷空間，打游戲，看電影，而是去背了幾個(gè)單詞，做了幾個(gè)題，在考試的時(shí)候恰巧比別人多答對(duì)了一道題，多出一分，就能甩開(kāi)上萬(wàn)人，現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。
誠(chéng)然，應(yīng)試教育的弊端已經(jīng)被無(wú)數(shù)人口誅筆伐過(guò)了，我也無(wú)意替它翻案，但是，在問(wèn)題解決之前。我們個(gè)人還是沒(méi)辦法逃避它的，與其寄希望于他人去改革，不如勇敢地去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，有朝一日你會(huì)有能力親自來(lái)改革。高考，是每個(gè)人都要面對(duì)的，無(wú)論結(jié)果如何，都要努力去做到問(wèn)心無(wú)愧。希望每個(gè)人在夏天付出汗水，在秋天都能有所收獲。
高考的勵(lì)志文章13
焦慮、期待、惶恐、緊張……
考生所有的情緒，我都有了，我也得了考前綜合癥。
每天5點(diǎn)半，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，天冷的時(shí)候，是老公去準(zhǔn)備孩子的早餐，我就在床上想著今天去菜場(chǎng)買什么;看著女兒睡眼朦朧地穿衣服，聽(tīng)著她在摸摸索索地洗漱、關(guān)門(mén)，聽(tīng)車子離開(kāi)小區(qū)時(shí)的喇叭，然后想象她在車上的早餐，是否都吃光。
中午急急忙忙的回家做飯，四菜一湯端上桌，門(mén)鈴也恰到好處地響了，如果聽(tīng)到她一進(jìn)門(mén)的“媽……媽……”，然后是嘰嘰喳喳的聲音，一顆心就無(wú)比快活:她今天一個(gè)上午是快樂(lè)的;如果沒(méi)有聲音，只聽(tīng)到腳步聲走到她自己的房間———完了，又有什么煩惱了，于是小心翼翼，陪著笑臉，看著臉色，甚至不敢催促她吃飯……
晚上不管有什么天大的事情，在那個(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)間，一定要等在她的校門(mén)口，接她回來(lái)，到家了，緊跟在她的身后，不停地問(wèn):吃什么?吃什么?餓嗎?說(shuō)餓了，屁顛屁顛地準(zhǔn)備牛奶等吃的.，比聽(tīng)到什么都高興。
然后聽(tīng)她說(shuō)話，高興的，不高興的，抱怨的;然后跟她過(guò)招———
只為了活動(dòng)活動(dòng)她一天疲勞的身體。
然后她看書(shū)，我看書(shū)，等到她睡覺(jué)，看她甜甜的蜷縮在我的身旁，一臉幸福。
家有考生的日子，是最艱難的日子。
感謝上帝，讓我們擁有不錯(cuò)的工作，能滿足她幾乎所有合理的要求，讓她在上學(xué)放學(xué)的路上，不受風(fēng)雨寒冷酷暑的襲擊。
曾經(jīng)，一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):一個(gè)家庭，孩子幸福了，家長(zhǎng)就幸福了，家庭也就幸福了。
說(shuō)的不錯(cuò)，真有體會(huì)。但是，我們付出的是不是太多的代價(jià)?
這樣呵護(hù)出來(lái)的考生，即使考上北大清華，又有幾個(gè)能為社會(huì)所用?
我很迷茫，但還得做下去，只為將來(lái)不后悔。
高考的勵(lì)志文章14
1994年的夏天，天氣奇熱，樹(shù)上的知了都噤了聲，甚至連樹(shù)上的葉子，都被毒太陽(yáng)曬得蔫頭打掛，似乎干枯了。
和這天氣的氣溫一同熱起來(lái)的還有我們高三畢業(yè)班的高考?xì)夥�。那個(gè)時(shí)候，大學(xué)畢業(yè)即分配工作，意味著可以跳出農(nóng)門(mén)，這讓所有農(nóng)村戶口的學(xué)生，繃緊了弦，發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)。班級(jí)內(nèi)，有的在后黑板上，制作了倒計(jì)時(shí)牌，上面寫(xiě)著：離高考還有**天；更有甚者，在班級(jí)墻上，掛上了“為了高考，血拼到底”的口號(hào)。
晚自習(xí)，無(wú)形之中往后延長(zhǎng)了時(shí)間，下了晚自習(xí)，同學(xué)們根本不走，賴在教室里，繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后，學(xué)校只好到下課時(shí)間，統(tǒng)一拉下電閘。但是，隨之而來(lái)的，是教室內(nèi)的蠟燭通明。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始挨個(gè)教室驅(qū)趕，甚至怒氣沖沖地對(duì)趕不走、或者趕走又來(lái)、打“游擊戰(zhàn)”的學(xué)生，動(dòng)了粗口。
夏天的夜晚，燥熱褪去了不少，院子里，路燈下，這個(gè)時(shí)候，就徒然多了些手捧書(shū)本的學(xué)生。在清涼的夜色中，六月的月季，依然鮮花怒放，散發(fā)著幽幽芳香，活躍的夜蛾，圍著明亮的路燈狂舞，路燈下，樹(shù)影斑駁，花花搭搭，甚是迷離，其間的同學(xué)們，或小聲背誦，或小聲討論，不時(shí)有笑聲傳出，然而更多的是默默記憶。在七月的高考前夕，校園內(nèi)路燈下的捧書(shū)夜讀，成了90年代高中校園、一道奇異而又美麗的風(fēng)景線。
考試的過(guò)程，與今天比較，是稍有差別的.。那時(shí)，連手機(jī)都是稀少的，也沒(méi)有現(xiàn)代化的電子作弊工具，自然考場(chǎng)內(nèi)也沒(méi)有電子屏蔽儀之類的東西。考場(chǎng)內(nèi)，也是有兩個(gè)監(jiān)考教師，一前一后�？荚噺钠咴缕咛�(hào)開(kāi)始，正趕上酷熱，考場(chǎng)內(nèi)的前面，放了一盆涼水和一條毛巾，供考生洗臉清腦，考到半場(chǎng)，其中一個(gè)老師，拿冰塊摔到教室里的地面上，做室內(nèi)降溫處理，讓人很是感動(dòng)這種關(guān)懷。
后來(lái)，我終于以高出本地大學(xué)分?jǐn)?shù)線23分的成績(jī)，被錄取了。在拿著班主任遞給我的錄取通知書(shū)的一瞬間，我的眼睛模糊了：我知道，多年的心血沒(méi)有白費(fèi)，在那個(gè)時(shí)代，這預(yù)示著終于可以吃上了商品糧了。我仿佛看到母親蹲在地上，為我烙上學(xué)帶的煎餅，汗水流淌的樣子。我想象到了，母親看到這張通知書(shū)時(shí)，會(huì)怎樣喜極而泣。
收拾好高中階段住宿用的行李，我騎著自行車，風(fēng)塵仆仆地趕往家中，高中學(xué)習(xí)階段，終于完結(jié)了。其時(shí)，天色已黑，車子碾壓路面的沙沙聲，在我聽(tīng)來(lái)是那樣的悅耳，我腳下的路，越來(lái)越寬，越來(lái)越新。
父親在嘩啦的開(kāi)門(mén)中，伸出頭，滿臉焦急，小心的查看我的臉色。當(dāng)我把那張大學(xué)錄取通知書(shū)遞給他，并小聲告訴他考上了大學(xué)的時(shí)候，我看到老父親的手顫抖了，一絲晶瑩的淚光在他眼里閃現(xiàn)，父親哽咽著說(shuō)：“可憐的孩子，吃了這么多年的咸菜和煎餅，每星期只能帶兩元的生活費(fèi)，家里真是無(wú)能啊。”
我別過(guò)臉去，不想讓老父親看見(jiàn)我滿臉的淚水。
高考的勵(lì)志文章15
“白月光，心里某個(gè)地方，那么亮，卻那么冰涼，每個(gè)人都有一段悲傷，想隱藏卻又欲蓋彌彰。
——題記
時(shí)光在亙古的輪轉(zhuǎn)，眾生萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)的規(guī)律里更替、變遷，于是有天涯海角，于是有滄海桑田，而人在行走的隧道中會(huì)拋棄一些，會(huì)握住一些。那些薄涼，那些溫馨都因?yàn)橛心愣兊蒙羁�，在困窘悲苦里，想你是時(shí)意猶未盡。
舍去時(shí)光，握住你，春去春來(lái)，不覺(jué)已逝萬(wàn)年，但仍將永世不棄，只因你是我的兄弟，只因在行走中，離卻不了你。
或許人的天職就是不斷的行走，不斷的探尋，不知不覺(jué)，發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)很累了，入夢(mèng)時(shí)分，被蒼茫的暮色帶入一種燈火闌珊的意境，而意境里的那個(gè)人也許是我，也許是你，依稀里，他在回首，也在盼望。
因?yàn)楹芩寄钸^(guò)去的時(shí)光，因?yàn)槟闶桥c我一起穿行時(shí)光的同行者，所以，我請(qǐng)了假，順著思念去衡陽(yáng)看你，火車像是承載著追尋的情懷，在黑暗中，將我變得沉默，我趕來(lái)的時(shí)候，你還在上課，我只感覺(jué)很激動(dòng)，我猜想著等你走出教室，肯定會(huì)擁抱你，然而，見(jiàn)面時(shí)，彼此沉默，然而我又習(xí)慣性的追隨你的步伐，一起行走。
聊到了從前，堅(jiān)強(qiáng)里我們泛起了柔情，在高考場(chǎng)上，我們是失意者，但總是不甘心，于是將激情越磨越?jīng)�，在補(bǔ)習(xí)的兩年中，都感覺(jué)彼此在蒼老，那是一段隧密而又冗長(zhǎng)的時(shí)光，兩次高考過(guò)后，我還是未能觸及武漢大學(xué)的櫻花，而你仍舊遠(yuǎn)離著未名湖畔，有時(shí)候宿命是真逃不開(kāi)的，我們只是低頭，但我們依然沒(méi)有駐足，依然行走。
我們看不清這個(gè)世界，但又必須依賴于這個(gè)世界，我們一直想要搏擊卻一直逃避，不談生死訴衷腸。
大學(xué)的生活讓彼此都出乎意料，你總是說(shuō)自己無(wú)所事事，一個(gè)人去教室，一個(gè)人去食堂，一天不覺(jué)就被滑過(guò)，我記得你吃飯時(shí)總是喜歡和我搶著夾菜，不知道你一個(gè)人時(shí)是否落寞了下來(lái)，我是如此的空洞。
在體育場(chǎng)上，我們看見(jiàn)有人在打乒乓球，一起走了過(guò)去，他們都不是我們的對(duì)手，打到最后只剩下我們兩個(gè)在對(duì)決，不分勝負(fù)，而往事非煙，歲月留痕，從前的我們幾近酷愛(ài)著那個(gè)小球，高一至高三，每一節(jié)課后，我們總是迫不及待的往操場(chǎng)上沖，有幾次竟忘記了時(shí)間，我們都被老師罰著不許進(jìn)教室，朔風(fēng)連天，站在走廊上的我們，彼此取笑。
你帶我去你們學(xué)校的解剖室旁，我們就睡在那上面的.小房間里，我說(shuō)我有點(diǎn)怕，你說(shuō)從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，已經(jīng)習(xí)慣了，都是一些呈現(xiàn)生物的自然，不用怕的，可是我說(shuō)，我還是喜歡叫他們?yōu)樯�，因�(yàn)樯趴梢燥@現(xiàn)著我們的感情，我對(duì)你的感情。
生活是一枚古蓮吧，堅(jiān)硬的繭內(nèi)翠綠與嫣紅因過(guò)往而留守，因青春而萌動(dòng)，不曾一刻入眠，“有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。”樸樹(shù)用憂傷而絕望的語(yǔ)調(diào)唱著那些不舍。
從前的那些片段，就隱藏在各自的心中，不然，我們喋喋不休，會(huì)使其變成祥林嫂的故事而索然無(wú)味，我們總是諱莫如深地去抗拒一些東西，就是因?yàn)橛辛嗽?jīng)那些感動(dòng)。
回來(lái)之后，我的內(nèi)心竟然空泛了好幾天，關(guān)于愛(ài)情，我們?nèi)缋侠浅囊粯�，只字不提，只是我忘了告訴你，你曾喜歡的那個(gè)女生卻是喜歡過(guò)我的，我們注定都是在虛度的輪回中相依為命。
獨(dú)上西樓，望斷天涯，總幻想著天涯的那一邊有你在召喚，我的行走才會(huì)鏗鏘有力，才會(huì)錚錚有聲，才會(huì)乘風(fēng)破浪，排除萬(wàn)難。
“浮云游子義，天涯落日情”，我們都是一些落寞的人，瘦影了無(wú)人憐，酒中情自暖，攜帶著彼此的祝福，屹立不倒，因?yàn)楸舜说恼鞒潭赐�，走到盡頭處，我們還會(huì)握住彼此。
現(xiàn)在我將生活刻畫(huà)得越來(lái)越傷，魯迅先生有一句話大概是說(shuō)，因?yàn)橐恢辈惶ハ嘈胚@個(gè)世界，所以心情總是不好，看《英雄本色》的時(shí)候，發(fā)哥說(shuō)出與先生一樣冷峻的話來(lái)“道義在這個(gè)江湖上已經(jīng)不適應(yīng)了，我們這些人已經(jīng)落伍了”夾雜在一起，是三個(gè)人的睿智，是三個(gè)人的悲涼，之所以看著你們舒服，是因?yàn)槟銈兗儍舻�，善良的�?/p>
朋友艷華在自己的空間里寫(xiě)道“所謂善良就是善待自己的良心”那樣的善待是輕松的，是清澈的，也是干凈的，可是你不知道，就在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)中，有多少人摧殘了自己的良心，有多少人扭曲了自己的良心，更有多少人出賣了自己的良心。
所以想起了我們?cè)?jīng)因?yàn)榘焉砩系腻X(qián)捐給了白血病患者而共吃一碗飯的情景時(shí)，竟然熱淚盈眶，因?yàn)槲覀冞�在行走中為時(shí)代保存著一些流失了的東西，我們對(duì)良知還是沒(méi)有漠視。
我想再一次握住你的手，用歌喉一起為社會(huì)嘶喊，人間不能缺失善良，不能缺失愛(ài)，讓每個(gè)行色匆匆只顧行走的人停駐一下，幫助一下那些陷入泥難的人。
我們是堅(jiān)強(qiáng)的吧，那么多的黑暗都摸索過(guò)來(lái)了，那么多的凄風(fēng)苦雨都撐過(guò)來(lái)了，還會(huì)懼怕往后的路么？任憑時(shí)光怎么變遷，世界如何慘烈，所有的人都虧待了自己的良心，我還是會(huì)握緊你的手，因?yàn)橛墒贾两K，我都會(huì)記得你，并且對(duì)你，對(duì)我們的感情深信不疑的。
行成于思而毀于隨，來(lái)時(shí)的路我會(huì)帶著你一起思索，思念的。
三千里是一冊(cè)歷史長(zhǎng)卷，驚回首，我們五年的滄桑，竟短暫如一個(gè)哲人的夢(mèng)，走過(guò)了這么多時(shí)空的穿梭，往事如眸，紅塵有你。
望著前方的路，背好行裝，準(zhǔn)備再次行走時(shí)。我想學(xué)著古人為我們彈一曲：“醉笑陪君三百場(chǎng)，不訴離殤。
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