心靈休憩的港灣高考勵(lì)志文章
THE first impression
玉高心理咨詢(xún)室位于綜合樓四樓，走進(jìn)咨詢(xún)室的大門(mén)，我們的眼球立即被吸引住了：這間大約20平方米的房間里，錯(cuò)落有致地?cái)[放著電腦、辦公桌以及檔案柜，在房間的一隅，幾張?zhí)僦频木梢巫迎h(huán)繞著茶幾，幾只橙色、綠色的抱枕隨意地散放在椅子上，令咨詢(xún)室頗有閑適的田園庭院風(fēng)味。雅致、舒適、自然，猶如一個(gè)心靈休憩的港灣，讓踏入這兒的人們有種沐于海風(fēng)之中的感覺(jué)，夏日里燥熱難耐的心也慢慢平靜了下來(lái)。
About past
玉高心理咨詢(xún)室的年齡還不足一歲,從最初產(chǎn)生建立咨詢(xún)室的想法到最終的正式成立，可謂是經(jīng)歷了不少磨難！
時(shí)間追溯到2005年，當(dāng)時(shí)，玉高擁有了第一位心理老師——盧老師，從那時(shí)起，不時(shí)有學(xué)生要求進(jìn)行心理咨詢(xún)。但是由于沒(méi)有一個(gè)固定的心理咨詢(xún)室，咨詢(xún)的地點(diǎn)充滿(mǎn)了隨機(jī)性，這種“流動(dòng)型”的輔導(dǎo)始終滿(mǎn)足不了同學(xué)們的需求，而且影響了咨詢(xún)的效果。隨著時(shí)間漸長(zhǎng)，建立一個(gè)完善、固定的心理咨詢(xún)室成為必然，在學(xué)校的大力支持下，咨詢(xún)室的籌備工作緊鑼密鼓地展開(kāi)了……
為了玉高的心理咨詢(xún)室能夠順利“誕生”，校方與盧老師可費(fèi)盡了不少心思！
首先，在選址上，就遇到了難題。從相關(guān)的心理學(xué)研究來(lái)看，咨詢(xún)室必須建在校園里安靜但不偏僻的地方，人流較少，并且最好不要靠近辦公室，大小須以15平方米左右為宜，室內(nèi)必須有窗戶(hù)。諾大的一個(gè)校園里，這樣的咨詢(xún)室究竟要建在哪兒呢？經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，初步確定了兩處地方，一是綜合樓五樓西面的一間教室，二是科學(xué)樓一樓的大教室。但是，這兩處地方分別因?yàn)樘^(guò)偏僻、面積過(guò)大而被否決了。最后，幾經(jīng)尋覓，終于找到了這塊“風(fēng)水寶地”（現(xiàn)址），于是，我們的咨詢(xún)室便在這兒“ 安家落戶(hù)”啦！
當(dāng)問(wèn)及籌備過(guò)程中哪件事情最令盧老師印象深刻時(shí)，盧老師笑道：“咨詢(xún)室是我和一個(gè)好朋友一起布置的，我們跑了幾家商店，費(fèi)了番工夫，才把這些小擺設(shè)買(mǎi)齊了，最后，我們還親手把這些椅子啊茶幾啊搬到了這里，真是累壞了！” 看來(lái)，要建一間心理咨詢(xún)室也并非易事呢！經(jīng)過(guò)了一年多的.籌備，2006年秋季期，玉高心理咨詢(xún)室正式成立了……
About Now
到目前為止，心理咨詢(xún)這一領(lǐng)域在玉林各個(gè)學(xué)校尚處于初步階段，許多人都不了解心理咨詢(xún)的意義所在，有些人甚至還認(rèn)為到心理咨詢(xún)室咨詢(xún)就表明有心理疾病，這種思想并不可取。在中國(guó)一些發(fā)達(dá)的城市、地區(qū)，校園心理咨詢(xún)體系比較完善。隨著玉高心理咨詢(xún)室的步步成長(zhǎng)，學(xué)校的相關(guān)體制也漸漸完善，更重要的是，它給同學(xué)們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的方便……
據(jù)盧老師介紹,幾乎每天都有學(xué)生到心理咨詢(xún)室進(jìn)行咨詢(xún),有的是三兩個(gè)好朋友結(jié)伴而來(lái)，也有的是獨(dú)自一人前來(lái)，向老師傾訴一番,抑或是到心理咨詢(xún)室大哭一場(chǎng)，然后一言不發(fā)地走了。無(wú)論是以哪種形式，都可以在這兒將情緒合理宣泄。
就近期而言,同學(xué)們對(duì)于適應(yīng)力、學(xué)習(xí)心理以及人際交往這幾個(gè)方面咨詢(xún)相對(duì)較多,一些高三的班級(jí)還邀請(qǐng)盧老師舉行考前講座，從各個(gè)方面的反饋來(lái)看，還是收到了不小的成效的。也許有人會(huì)有這樣的疑問(wèn)：“我到咨詢(xún)室咨詢(xún)，就一定可以解決需要解決的問(wèn)題么？”盧老師也就此作出了回答，雖然進(jìn)行心理咨詢(xún)的目的是解決問(wèn)題，但是，咨詢(xún)也僅僅是過(guò)程,明確自身的需求，一起探討問(wèn)題，分析原因，最后是否能達(dá)到目的，也取決于個(gè)人，咨詢(xún)的作用是潛移默化的。
至于咨詢(xún)的保密性，這也完全不必?fù)?dān)心，咨詢(xún)的有關(guān)內(nèi)容是不會(huì)對(duì)個(gè)人及單位泄露的。
About future
正如我們所期待的那樣，玉高心理咨詢(xún)室已經(jīng)步入了一條良性發(fā)展的軌道，在接下來(lái)的日子里，還會(huì)帶來(lái)更多的驚喜與改變。除了要進(jìn)一步布置這個(gè)心靈的小窩，掛上幾幅畫(huà)，增添幾盆花草，盧老師還將開(kāi)通心理咨詢(xún)信箱，方便更多同學(xué)進(jìn)行咨詢(xún)。另外，針對(duì)各個(gè)年級(jí)的實(shí)際情況，盧老師還將出版板報(bào)。玉高心理咨詢(xún)室至今無(wú)法確定出它的“芳名”，盧老師曾經(jīng)在高一年級(jí)進(jìn)行過(guò)征名活動(dòng)，但最終因?yàn)楹妹痔�，一直無(wú)法作出選擇，咨詢(xún)室的名字何時(shí)能夠出爐，我們也只好拭目以待嘍！學(xué)習(xí)之余，心煩之時(shí)，到心理咨詢(xún)室坐一坐，聊一聊，既排解了心頭的憂(yōu)愁，又令心情得以放松，也不失為一種心理的調(diào)和吧。也許，心理咨詢(xún)室的意義也在于此，讓心靈得以休憩，為我們的學(xué)習(xí)生活得以順利進(jìn)行提供了保障，實(shí)現(xiàn)了心靈的再度成長(zhǎng)。
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