心靈雞湯小故事三合集

　　心靈雞湯合集一：

　　二戰(zhàn)期間，一支部隊(duì)在森林中與敵軍相遇，發(fā)生激戰(zhàn)，最后，兩名戰(zhàn)士與部隊(duì)失去了聯(lián)系。他們之所以在激戰(zhàn)中還能互相照顧、彼此不分，是因?yàn)樗麄兪莵?lái)自同一個(gè)小鎮(zhèn)的戰(zhàn)友。兩人在森林中艱難跋涉，互相鼓勵(lì)、安慰。

　　十多天過(guò)去了，他們?nèi)晕磁c部隊(duì)聯(lián)系上，幸運(yùn)的是他們打死了一只鹿，依靠鹿肉又可以艱難度過(guò)幾日了�？梢苍S因戰(zhàn)爭(zhēng)的緣故，動(dòng)物四散奔逃或被殺光，這以后他們?cè)僖矝](méi)看到任何動(dòng)物，僅剩下的一些鹿肉，背在年輕戰(zhàn)士的身上。

　　這一天，他們?cè)谏�林中遇到了敵人，�?jīng)過(guò)再一次激戰(zhàn)，兩人巧妙地避開(kāi)了敵人，就在他們自以為安全時(shí)，只聽(tīng)到一聲槍響，走在前面的年輕戰(zhàn)士中了一槍，幸虧在肩膀上。后面的戰(zhàn)友惶恐地跑了過(guò)來(lái)，他害怕得語(yǔ)無(wú)倫次，抱起戰(zhàn)友的身體淚流不止，趕忙把自己的襯衣撕下，包扎戰(zhàn)友的傷口。

　　晚上，未受傷的戰(zhàn)士一直叨念著母親，兩眼直勾勾的。他們都以為自己的生命即將結(jié)束，身邊的鹿肉誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)。天知道他們?cè)趺催^(guò)的那一夜。第二天，部隊(duì)救出了他們。

　　事隔30年后，那位受傷的戰(zhàn)士回憶時(shí)說(shuō)：“我知道那一槍是我的戰(zhàn)友開(kāi)的，他去年去世了。那天，在他抱住我時(shí)，我碰到他那發(fā)熱的槍管，但當(dāng)晚我就寬恕了他。我知道他想獨(dú)吞我身上帶的鹿肉活下來(lái)，但我也知道他活下來(lái)是為了他的母親。此后30年，我裝著根本不知道此事，也從不提及。戰(zhàn)爭(zhēng)太殘酷了，他母親還是沒(méi)有等到他回來(lái)，我和他一起祭奠了老人。后來(lái)他跪下來(lái)，請(qǐng)求我原諒他，我沒(méi)讓他說(shuō)下去。我們又做了二十幾年的朋友，我沒(méi)有理由不寬恕他�！�

　　放下即寬容。一個(gè)人能容忍別人的狂妄無(wú)知，卻很難容忍對(duì)自己的致命傷害，但唯有以德報(bào)怨，回歸仁慈友善，才是至高境界的寬容，才能讓世界少一些不幸。

　　心靈雞湯合集二：

　　那是個(gè)初夏的早晨，亮子和往常一樣，背著書(shū)包高高興興上學(xué)去。在經(jīng)過(guò)學(xué)校教職工家屬樓的時(shí)候，只聽(tīng)得“當(dāng)啷”幾聲脆響，有幾枚1元的硬幣，從上面剛巧落在了亮子眼前的水泥路面上。亮子十分驚奇，他不由得抬頭往樓上看了看，他看見(jiàn)有一個(gè)人在4樓敞開(kāi)的陽(yáng)臺(tái)上晾曬衣物，那個(gè)人很像他班主任的樣子。亮子很快撿起了那幾枚閃著亮光的錢(qián)幣，但在身邊沒(méi)人注意的情況下，他猶豫了片刻，最終還是決定跑去樓上找到失主。

　　果然是班主任在晾曬衣物，那幾枚硬幣大概是從班主任的衣服兜里滑出來(lái)的。班主任非常驚喜，接過(guò)那幾枚硬幣，很客氣地感謝了亮子。亮子樂(lè)滋滋的，慶幸自己做了件好事。沒(méi)有想到的是，為了此事，班主任還在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)了他。說(shuō)他拾金不昧，還號(hào)召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。亮子可是第一次受到這樣的榮譽(yù)，他為自己驕傲，也更為自己慚愧。

　　原來(lái)亮子是個(gè)手不太“干凈”的同學(xué)。同學(xué)們少了支筆，丟了塊橡皮或掉了本讀物，都懷疑他。尤其近日，同學(xué)們的反映愈加強(qiáng)烈。而班主任先前置若罔聞，從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)亮子，一直像對(duì)其他同學(xué)一樣對(duì)待他。但今天的這個(gè)事件，卻原來(lái)是班主任精心設(shè)計(jì)的'一出戲。早上他晾曬衣物拋下的那幾枚硬幣，是故意演給亮子看的，也是故意給亮子創(chuàng)造一個(gè)“立功”的機(jī)會(huì)�？蛇@個(gè)密謀亮子和其他人都不知道。

　　但亮子卻從此改變了自己，不但雙手“干凈”了，班上再?zèng)]有發(fā)生過(guò)丟失東西的現(xiàn)象，而且學(xué)習(xí)也進(jìn)步了許多，還經(jīng)常真心實(shí)意的幫助同學(xué)做好事。這是班主任的功勞。

　　人們都有虛榮心，尤其是孩子。十次惡狠狠的批評(píng)，很可能不如一次善意的鼓勵(lì)。當(dāng)人生還處在幼稚的可塑造階段，尋著機(jī)會(huì)“榮耀”他一回，或許能改變他今后的一生。

　　心靈雞湯合集三：

　　“在我眼里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我一樣愛(ài)他們！”

　　天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，偶爾才有慈善家前來(lái)捐款。每次，全校師生都會(huì)出動(dòng)。學(xué)生們站在山嶺上，手中揮舞著野花歡迎。

　　這天，天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)特別的客人。這個(gè)年輕人不聲不響，獨(dú)自走了兩個(gè)小時(shí)的山路。由于道路崎嶇，還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在校長(zhǎng)面前時(shí)，已是狼狽不堪�！皩�(duì)不起！”年輕人顯得有點(diǎn)尷尬，“我……想資助你們10名特困生�！毙ｉL(zhǎng)非常高興。天堂村是全縣出了名的貧困村，對(duì)這送上門(mén)來(lái)的好事，正求之不得哩！可是，他為什么要說(shuō)“對(duì)不起”？校長(zhǎng)熱情地招呼道：“要不，你先洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊(duì)歡迎！”年輕人慌忙地?cái)[擺手：“千萬(wàn)不要，我不想耽擱，認(rèn)了捐就走！”15分鐘后，校長(zhǎng)恭敬地送上一份資助名單，說(shuō)：“這是我們挑選出來(lái)的學(xué)生，他們品學(xué)兼優(yōu)，將來(lái)一定是國(guó)家的棟梁之材！”年輕人沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我能親自挑選資助的對(duì)象嗎？”“當(dāng)然，這是您的權(quán)利！他們絕對(duì)是最好的學(xué)生！倘若您不信，可以翻看他們往年的成績(jī)單！”年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請(qǐng)給我所有貧困生的名單！”

　　校長(zhǎng)雖然感到奇怪，但還是找來(lái)了所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一張張小紙條。然后，年輕人開(kāi)始在紙條上寫(xiě)上每一個(gè)貧困生的名字，寫(xiě)完一張，就揉成團(tuán)丟在一個(gè)盤(pán)子里。校長(zhǎng)看出了端倪，疑惑地問(wèn)：“您是想抓鬮決定資助的對(duì)象？”

　　年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我覺(jué)得這樣才公平！”校長(zhǎng)急切地說(shuō)：“不行，這樣您會(huì)不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹(shù)打架，幾乎每門(mén)功課都考不及格！”年輕人停下手中的筆，問(wèn)：“那他們逃過(guò)學(xué)嗎？”“這倒沒(méi)有！他們只是功課不好，其他沒(méi)什么兩樣！”校長(zhǎng)答道。年輕人堅(jiān)定地說(shuō)：“在我眼里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，誰(shuí)又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來(lái)一定不會(huì)有所作為呢？他們一樣天真無(wú)邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢(mèng)想�！�

　　3分鐘后，年輕人抽出了10個(gè)名字。果不其然，其中有4名原本不在校長(zhǎng)的推薦之列。校長(zhǎng)執(zhí)意要舉行一個(gè)公開(kāi)捐贈(zèng)儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖了頭，說(shuō)：“能否替我向其他的20名貧困生道歉？”校長(zhǎng)的臉上滿是驚愕，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。年輕人的眼睛有些濕潤(rùn)，滿懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，我還沒(méi)有能力資助所有貧困生。他們之所以沒(méi)被選上，只是運(yùn)氣差了些！總有一天，我會(huì)回來(lái)彌補(bǔ)他們的遺憾�！�

　　年輕人沒(méi)有告訴校長(zhǎng)，15年前在一個(gè)窮山溝，他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時(shí)，他是村民眼中不折不扣的“壞孩子”。可是，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我一樣愛(ài)他們！”

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