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（集合）禮物的作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的禮物的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（集合）禮物的作文7篇

禮物的作文篇1

　　盼呀盼，已經(jīng)可以聽(tīng)見(jiàn)新年的腳步聲啦。我是又喜又愁：喜的是推開(kāi)新的大門，自己就十歲啦；愁的是，媽媽辛苦養(yǎng)育我這么多年，該為她準(zhǔn)備什么新年禮物呢？送上一盒我最愛(ài)吃的QQ糖吧，可媽媽不愛(ài)吃零食；捧出純潔的百合花吧，可媽媽從來(lái)不愛(ài)花花草草；抄一首古詩(shī)吧，可媽媽豆大的'字不識(shí)幾個(gè)……思來(lái)想去，我打定主意：送給媽媽一個(gè)愛(ài)的擁抱。

　　新年那天，我起了個(gè)大早，躲在媽媽的房間外。呀，時(shí)間怎么過(guò)得這么慢，十分鐘、五分鐘、三分鐘……房門一直沒(méi)有打開(kāi)。難道是媽媽睡過(guò)頭了嗎？正準(zhǔn)備失望地回到房間看書(shū)，門“吱呀”一聲開(kāi)啦，媽媽睡眼惺忪地走出來(lái)。一見(jiàn)機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我猛地跑過(guò)去，雙手環(huán)抱住媽媽的腰，大聲地喊：“媽媽，新年快樂(lè)。這個(gè)擁抱是我送給您的禮物�！眿寢屜仁且汇�，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，摸著我的腦袋說(shuō)：“這個(gè)愛(ài)的擁抱真溫暖，是我收到的最好禮物�！�

　　聽(tīng)到這句話，我不好意思地說(shuō)：“可這個(gè)禮物吃不到、看不見(jiàn)、摸不著�！眿寢尰乇Я宋乙幌�，笑呵呵地說(shuō)：“我已經(jīng)感受到愛(ài)的溫度啦�！�

　　噢，我算是明白了，自己在新年送給媽媽的不光是一個(gè)緊緊的擁抱，更是在傳遞愛(ài)！怎么樣，這樣的禮物隨時(shí)隨地都可以送出，換來(lái)媽媽燦爛的笑臉，你也可以試一試呀。

禮物的作文篇2

　　今天是九月十日，天氣格外晴朗，李麗被著書(shū)包走在上學(xué)的路上。她想，今天是教師節(jié)，送給王老師什么禮物呢？賀年卡？還是筆記本？不行，這都表達(dá)不了我的心意。他走著走著，忽然聞到一股濃烈的菊花香。抬頭一看，在遠(yuǎn)處的山坡上長(zhǎng)著許多野菊花，有紅的，黃的，白的，還有紫的，可漂亮了！對(duì)了還是送34朵野菊花吧。34朵代表我們班34名同學(xué)，野菊花象征著老師堅(jiān)韌不拔的意志。

　　李麗來(lái)到王老師辦公室，看見(jiàn)王老師戴著老花鏡，正在認(rèn)真的備課呢！李麗悄悄的退去，捧著那束花，她不禁浮想聯(lián)翩。敬愛(ài)的王老師呀，我們?cè)跄芡浵掠陼r(shí)，是您用雨傘為我們遮雨；大掃除時(shí)，是您帶頭擦最臟的玻璃；您用美好的`心靈陶冶著我們，您是用心在雕刻著一塊快石玉，您不愧是人類靈魂的工程師！

　　李麗挑選好野花，把他扎成兩束，來(lái)到辦公室窗外。此時(shí)，卻不見(jiàn)王老師的身影了，老花鏡靜靜的放在課桌上。您肯定去幫同學(xué)門打掃衛(wèi)生了！想到這兒，李麗悄悄地把34朵野菊花插到王老師的筆筒里。心里默念著：王老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把這份特殊的禮物送給您。老師，節(jié)日快樂(lè)！

禮物的作文篇3

　　六年時(shí)光己匆匆流去，現(xiàn)在的你，還好嗎？

　　記得那是四年級(jí)的時(shí)候，我們不知怎的就成為了好朋友，每天一起放學(xué)，一起去圖書(shū)館，一起做手工……我們成了大家公認(rèn)的“好閨蜜”。六年級(jí)時(shí)，我想挑戰(zhàn)自己，報(bào)名參加了900米長(zhǎng)跑。為了提升自己的耐力，我決定每天在操場(chǎng)跑步，你選擇了陪著我。

　　以后的每天早晨，操場(chǎng)上總會(huì)有我跑步的身影，你就坐在旁邊，靜靜的看著我。我每次經(jīng)過(guò)你時(shí)，你總會(huì)看看表，大聲地告訴我：“姝子，第X圈用了XX秒，加速！”。在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，你總會(huì)跟我說(shuō)：“加油呀！還有一圈！”仿佛在跑步的不止我一個(gè)，還有你。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去了，終于迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。等到了檢錄處，我發(fā)現(xiàn)其他的參賽同學(xué)全部是田徑隊(duì)的成員。我見(jiàn)到了自己的對(duì)手后，很沒(méi)有信心，都有點(diǎn)想打退堂鼓了。你看出了我的不安，過(guò)來(lái)抱了抱我，輕聲對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你都練那么多天了，跑下來(lái)就好，我和刷刷給你加油！”那一剎，我感覺(jué)很是溫暖。我想：這大概就是朋友間的愛(ài)吧，自己的'一個(gè)小心思她都能理解，彼此付出，不計(jì)回報(bào)。

　　當(dāng)我站在跑道上時(shí)，看到了對(duì)我揮手微笑的你，你的笑，就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，我信心倍增。隨著裁判的口令，參賽選手都跑了出去。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，到了沖刺的時(shí)候。我看見(jiàn)你站在終點(diǎn)，賣力的揮著手，大喊著給我加油，我拼盡全力，向前沖去。沖過(guò)終點(diǎn)后，我已經(jīng)累的兩腿發(fā)軟；你扶著我，滿臉通紅，眼睛里有掩飾不住的興奮。你開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“看，我就說(shuō)你很棒吧，跑下來(lái)了吧，是不是很有成就感！”最后，我取得了第五名的成績(jī)。雖然名次很是一般，但這是我，不，是我們共同努力得來(lái)的結(jié)果。正是因?yàn)橛辛伺笥呀o予的愛(ài)，我才能堅(jiān)持下來(lái)，不言放棄。

　　我覺(jué)得，朋友之間的愛(ài)很簡(jiǎn)單，它不會(huì)驚天動(dòng)地�；蛟S只是每天早上那個(gè)坐在椅子上，給我卡時(shí)間的一個(gè)小小的舉動(dòng)。但現(xiàn)在只要想起，我便會(huì)覺(jué)得很溫暖。正是因?yàn)橛辛伺笥训呐惆�，支持以及不�?jì)回報(bào)的愛(ài)，我才能成功。

禮物的作文篇4

　　生活中我收到過(guò)許多禮物，每個(gè)禮物不同，它的寓意也就不同，而在我收到的眾多禮物中，我認(rèn)為最好的禮物那莫過(guò)于老師給我的獎(jiǎng)勵(lì)和作文的發(fā)表。

　　那是在初一的第一學(xué)期，我們班的7位同學(xué)首次在《旬陽(yáng)文藝》上發(fā)表文章，老師在班上宣布后，我是滿臉的羨慕，也為他們自豪。那時(shí)才知道原來(lái)作文寫得好還可以在雜志上刊登，讓全縣人都讀到自己的作文，認(rèn)識(shí)自己，這樣的美事啊，想想都激動(dòng)。

　　幾天后老師提了了一個(gè)大袋子到教室，隨后把袋子里的東西搬了出來(lái)，我定睛一看，那不就是一堆書(shū)嗎？給誰(shuí)發(fā)呢？怎么會(huì)有這么多？后來(lái)聽(tīng)老師講原來(lái)這書(shū)本是只獎(jiǎng)給作者的，老師向編輯多要了幾本發(fā)給寫作愛(ài)好者，以此鼓勵(lì)一下寫作愛(ài)好者。隨后老師便給7位作者發(fā)獎(jiǎng)品，也就是《旬陽(yáng)文藝》，7位作者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)后，老師又給他們拍照留念。接著老師發(fā)給寫作愛(ài)好者，聽(tīng)到老師叫到我的名字時(shí)，我非常驚訝，竟然作文水平一般的我也可以被評(píng)為寫作愛(ài)好者，這時(shí)我感覺(jué)心里涌上了一股感激之情，感激老師的重視與鼓勵(lì)。領(lǐng)到獎(jiǎng)后我早已按捺不住激動(dòng)的心情，翻開(kāi)一看只見(jiàn)第1頁(yè)是老師親手寫的鼓勵(lì)的語(yǔ)句：改掉固有的習(xí)慣要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程，相信堅(jiān)持的力量，“水滴石穿，繩鋸木斷”。望你在閱讀、感悟方面多下功夫，早日抵達(dá)自己理想的彼岸�？春笪壹�(dòng)萬(wàn)分，一股暖流涌上心頭。我也和優(yōu)秀的寫作者一樣站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我也自信滿滿的。

　　我當(dāng)時(shí)還以為老師寫給同學(xué)們的語(yǔ)句都是一樣的，拍完照后我下來(lái)問(wèn)同桌，老師給你的寫的話也和我的一樣嗎？仔細(xì)對(duì)比后我才發(fā)現(xiàn)截然不同，這下十分感動(dòng)，深切感受到老師的良苦用心。如果我再不認(rèn)真閱讀，不寫好作文，那就太對(duì)不起老師了。也正是這種動(dòng)力，讓我認(rèn)真努力寫好每一篇文章，終于才能在這學(xué)期的.《旬陽(yáng)文藝》第2期上發(fā)表了自己的文章。

　　現(xiàn)在2本《旬陽(yáng)文藝》我都已讀完，可它們并沒(méi)有像其他我看過(guò)的書(shū)籍那樣到處亂扔，而是被我珍藏起來(lái)，珍藏在自己書(shū)桌的頂層。這已不僅僅是兩本書(shū)，而是最好的禮物，一種精神的象征，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷前行，以后我將會(huì)繼續(xù)努力寫作，發(fā)表更多的文章，讓同學(xué)們刮目相看。

禮物的作文篇5

　　五月十一日就是母親節(jié)，今天都五月八日了，該準(zhǔn)備一份什么樣的禮物送給媽媽呢？嗯，昨天考試卷發(fā)下來(lái)了，本來(lái)以為考個(gè)九十五分當(dāng)做禮物送給媽媽，天哪！考砸了！89分！就差一點(diǎn)了！

　　我覺(jué)得應(yīng)該去市場(chǎng)看看。現(xiàn)在東西賣的真貴啊，賀卡：3元，假花：2。5元！我看了看手中僅有的5元錢，卻猶豫了，我為什會(huì)那樣自私！媽媽為我花的可不止那么5元！我看看賀卡，又摸摸假花，哎呀！到底送什么好啊？呀！一只機(jī)械小彩蝶，把它送給媽媽吧！可是要10元，我頹喪的離開(kāi)了。沒(méi)辦法，5元錢能辦什么�。�！我只好取出僅有的`“積蓄”：5枚硬幣。我是多么想買下那只機(jī)械小彩蝶��！還是先逛逛更妥當(dāng)。哇！好漂亮的發(fā)光石啊，七彩的喲！只要8元，我剛想掏錢買下它送給媽媽，但我腦袋里突然劃過(guò)一道“指令”，為什我不能自己做一張心意濃厚的賀卡呢？說(shuō)辦就辦，我立即跑回了家，用了一張粉紅色的卡紙，做成了賀卡，我又在上面刻了幾個(gè)桃心，就等待著母親節(jié)到來(lái)的那一天，親手送給媽媽……

　　我真想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)您！你對(duì)我的愛(ài)比任何糖都甜蜜��！”

禮物的作文篇6

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼已過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬。那次刻骨的教訓(xùn)成為歲月賜予我最好的禮物。

　　記得那時(shí)，我還只是一個(gè)七歲的黃毛丫頭，還是一個(gè)涉世未深的孩子。那個(gè)晚上，媽媽看向正在看電視的爸爸，偷偷將我拉到角落，她說(shuō)，你爺爺要從鄉(xiāng)下來(lái)我們這兒住上幾天，到時(shí)候你給我客氣點(diǎn)……就這樣，爺爺空降我家。放學(xué)回家，看到一個(gè)面孔黝黑、身體扎實(shí)的'老年男子坐在家中，便想著：呀，這不是我那爺爺吧，怎么這么……媽媽將我扯到爺爺面前，她向我使了個(gè)眼色，我撇開(kāi)頭去，硬是不冷不熱的說(shuō)了聲：爺爺好。用余光掃向爺爺，爺爺此刻滿面春風(fēng)，自己心中卻一陣鄙夷。

　　爺爺自從入住我家后，整天在我面前晃悠。出門在外，不忘說(shuō)聲：多穿件衣服，那好鑰匙，帶好水杯，不要吃外面的東西，帶好錢……整整三天，每天叨嘮著。他在叮囑我時(shí)，我卻像一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子，早已溜得飛快。

　　不知那年那個(gè)月中的第幾天，老師叫我讓家長(zhǎng)去學(xué)校，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校做的“光輝”事跡。我明白如果讓爸媽去，少不了一頓臭罵……在家中，看著忙碌的爺爺，兩眼索性一閉，跑到爺爺面前，說(shuō)，爺，能不能跟我去趟學(xué)校，老師……話未說(shuō)完，爺爺立即打斷，操著一口別扭的普通話說(shuō)，好嘞。那天下午，我們祖孫倆第一次肩并肩地走在一起，第一次發(fā)現(xiàn)爺爺似乎并不那么丑惡。

　　見(jiàn)完老師的回家途中，爺爺不知為何，竟突然倒下，嚇愣了年幼的我，我不知所措的看著倒在地上的爺爺，嚎啕大哭著。那一宿，我失去了一個(gè)至親。

　　人，總是在失去后懂得珍惜，懂得補(bǔ)償，懂得彌補(bǔ)�？蔀楹尾怀迷�(jīng)擁有時(shí)珍惜？

　　趁著家人在世的時(shí)候，孝順親近他們，珍惜他們給我們帶來(lái)的濃濃愛(ài)意，等到他們不在人世時(shí)再去挽回、彌補(bǔ)，那早已沒(méi)有任何意義。

禮物的作文篇7

　　古今中外，有多少人贊美過(guò)老師，琳琳對(duì)自己的老師更有一種特別的敬佩之情。

　　今天是9月10日教師節(jié)，琳琳走在路上想著該送什么禮物給老師呢？賀卡？鋼筆？還是風(fēng)鈴？不，這還不能表達(dá)我的心，琳琳想著想著，突然聞到一陣濃濃的野菊花的清香�！皩�(duì)了，就送老師一束野菊花�！绷樟崭吲d地跳了起來(lái)，采了一大束鮮艷的花兒，琳琳一蹦一跳進(jìn)了學(xué)校，琳琳弓著腰輕輕地來(lái)到老師辦公室前，探頭一看，老師正在認(rèn)真地批改作業(yè)。琳琳蹲了下來(lái)，此時(shí)，琳琳的眼前又出現(xiàn)了那難忘的一幕：那次要放學(xué)時(shí)，天上突然下起了傾盆大雨，放學(xué)后，琳琳在門口焦急地走來(lái)走去，這時(shí)老師出現(xiàn)在眼前“琳琳，怎么了？”“老師……我沒(méi)有帶傘，家里還有一位生病的奶奶等著我呢。”老師聽(tīng)了，毫不猶豫就把自己的傘遞給了琳琳：“琳琳拿著傘趕快回家照顧奶奶吧�！薄翱墒�，老師您家那么遠(yuǎn)……”“別可是了，”老師打斷了琳琳的話，“快回家吧�！闭f(shuō)完，就沖向雨中，琳琳握著傘看者老師漸漸小時(shí)的`背影，臉上分不清是淚還是水。第二天，從同學(xué)口中得知，老師昨天淋雨生了病，琳琳聽(tīng)了，又一次哭了。今天是老師的節(jié)日，琳琳準(zhǔn)備向老師表達(dá)自己的心意。可她探頭一看，老師竟趴在辦公桌上睡著了。

　　琳琳輕輕地打開(kāi)窗戶，只見(jiàn)辦公室十分簡(jiǎn)單，一張很舊的辦公桌，一把脫了漆的椅子，辦公桌上放著剩下的半瓶墨水，一塵不染的地球儀及一大摞作業(yè)本。而日歷只翻到9月9日，琳琳笑了笑，翻過(guò)一頁(yè)，她踮起腳把野菊花一小把一小把，小心翼翼地插入筆筒里。

　　辦公室里飄灑著野菊花的清香，琳琳默默地祝福著：老師您辛苦了，要保重好自己的身體啊！

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