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英國(guó)留學(xué)
英國(guó)的生活環(huán)境和教育制度比中國(guó)相對(duì)來(lái)說(shuō)出色不少出國(guó)。對(duì)于想要到應(yīng)該留學(xué)的小伙伴們注意了，英國(guó)大學(xué)特別看重申請(qǐng)文書，因此想要申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)的朋友們需要知道申請(qǐng)文書的技巧，下面是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于英國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)文書技巧，希望能夠幫助到大家。
英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書寫作技巧
(1)不要一味套用寫作模板
不要一味套用規(guī)律的寫作模板回答問題。因?yàn)檫@樣很容易偏移原來(lái)大學(xué)文書的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺這種寫作方式的千篇一律。
(2)利用鮮活的實(shí)例
學(xué)會(huì)利用鮮活的實(shí)例，讓讀者進(jìn)入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學(xué)申請(qǐng)部的老師們可以感覺到申請(qǐng)人的想法。
(3)寫出自己的真情實(shí)感
依照自己的性格寫文書。在閱讀無(wú)數(shù)的文書后，閱卷老師已能分辨什么是誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫作時(shí)應(yīng)該讓文書有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。
(4)突出個(gè)性
對(duì)于入學(xué)體制不同于中國(guó)大學(xué)，更加注重學(xué)生的個(gè)性與特質(zhì)，或者說(shuō)更注重學(xué)生是否具有未來(lái)成功的潛力。所以，一篇把自己個(gè)人特色、優(yōu)勢(shì)表達(dá)得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色�？傊臅膭�(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，這樣才能展示出自己最有競(jìng)爭(zhēng)力的一面。
英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書材料最全的八大問答
問題一：請(qǐng)問在英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中，學(xué)生需要準(zhǔn)備哪些文書材料，并詳細(xì)講解這些文書中分別體現(xiàn)了學(xué)生哪方面能力與特點(diǎn)?
回答：在英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中，學(xué)生主要的文書材料包括：ps、簡(jiǎn)歷和推薦信，研究類碩士和博士課程還需要一個(gè)研究計(jì)劃。
1、PS全稱personal statement，個(gè)人陳述。主要體現(xiàn)學(xué)生過去的經(jīng)歷和學(xué)術(shù)背景，以及將來(lái)的計(jì)劃。
2、簡(jiǎn)歷是個(gè)人經(jīng)歷的簡(jiǎn)要介紹，可以讓老師一目了然，學(xué)生的經(jīng)歷和背景如何。一篇完美的簡(jiǎn)歷，將是打開Dream School的第一把 鑰匙。
3、推薦信一般來(lái)自老師或雇主，從另一個(gè)人的角度介紹學(xué)生，一般體現(xiàn)學(xué)術(shù)和工作能力比較多，也有性格等方面的介紹。
4、研究計(jì)劃針對(duì)研究型碩士和博士課程，一般是表現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)具備的學(xué)術(shù)研究能力，以及將來(lái)的學(xué)術(shù)研究方向。
問題二：我們都知道這三個(gè)文書材料都缺一不可，那么其中哪種材料的比重最大?英國(guó)大學(xué)的老師最為看重。為什么?
回答：一般來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)歷因?yàn)楸容^簡(jiǎn)明，老師可以迅速掌握學(xué)生的情況，會(huì)最先被老師關(guān)注。而隨后老師會(huì)通過ps了解學(xué)生的具體經(jīng)歷和想法;一份好的個(gè)人陳述可以幫助說(shuō)服老師錄取學(xué)生，因此是申請(qǐng)的重要部分，它是給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)告訴高校為什么應(yīng)該錄取你;招生負(fù)責(zé)人希望了解學(xué)生對(duì)所選課程感興趣，以及學(xué)生的熱情和投入。因此這兩種文書相對(duì)更被關(guān)注。而推薦信則受到推薦人影響力的制約。
問題三：對(duì)于簡(jiǎn)歷學(xué)生應(yīng)該著重體現(xiàn)哪些信息，是否應(yīng)該將學(xué)生的所有優(yōu)勢(shì)和獲獎(jiǎng)情況全部羅列出來(lái)，就可稱之為優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷?您認(rèn)為一份好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該是怎樣的?同時(shí)在簡(jiǎn)歷中，學(xué)生應(yīng)該如何處理自己的弱項(xiàng)?
回答：簡(jiǎn)歷可以快速展示學(xué)生的情況，因此在寫作方面應(yīng)力求真實(shí)、全面、簡(jiǎn)潔、明了，應(yīng)該將最有優(yōu)勢(shì)的部分做最突出的展示。同時(shí)在寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候有一個(gè)原則，那就是在簡(jiǎn)歷中盡量不體現(xiàn)申請(qǐng)者的弱項(xiàng)，如果申請(qǐng)者的有些經(jīng)歷不得不寫進(jìn)簡(jiǎn)歷，也要采取一種積極的態(tài)度把它寫出來(lái)�？傊�，在寫簡(jiǎn)歷時(shí)，切記不要突出顯示申請(qǐng)者的不足。讓老師第一時(shí)間了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)，這樣才是最優(yōu)秀的。
比如申請(qǐng)者只拿到了本科的畢業(yè)證書而沒有學(xué)位證書。這樣的申請(qǐng)者在簡(jiǎn)歷中應(yīng)該重點(diǎn)寫他的工作經(jīng)歷及所取得的優(yōu)異成績(jī)。把這部分設(shè)成簡(jiǎn)歷的第一部分，放在簡(jiǎn)歷的最上面，使評(píng)委們首先閱讀的是他的強(qiáng)項(xiàng)。教育這部分放在簡(jiǎn)歷的后面，簡(jiǎn)單寫一下畢業(yè)的學(xué)校就可以了，沒有必要再解釋為什么沒有拿到學(xué)位，解釋可以放在PS或Essay中去寫。
問題四：PS是學(xué)生的一個(gè)自我陳述和評(píng)價(jià)自己的材料，在各大論壇中學(xué)生們都認(rèn)為PS是最難把握的，您是怎樣認(rèn)為的?
回答：Ps是所有文書中最具分量的，因此一般也會(huì)花費(fèi)最多的時(shí)間。Ps的重點(diǎn)同樣在于突出特色，將自己最特別或者對(duì)于申請(qǐng)的專業(yè)最契合的背景加以展示。Ps不宜過長(zhǎng)，一般控制在一頁(yè)到一頁(yè)半A4紙。因?yàn)槔蠋熋磕陮徍舜罅可暾?qǐng)，因此，不可能花太長(zhǎng)時(shí)間閱讀。 由此，開頭也比較重要，是否能抓住老師，體現(xiàn)出與眾不同之處很關(guān)鍵。Ps的形式?jīng)]有固定格式，一般不寫成詩(shī)歌就可以了。歸根結(jié)底還是能否體現(xiàn)申請(qǐng)人的優(yōu)勢(shì)。
問題五：對(duì)于PS學(xué)生應(yīng)該注意什么，哪些方面是必須要體現(xiàn)的，哪些方面是不可陳述的?
回答：對(duì)于ps來(lái)說(shuō)，一般學(xué)生都會(huì)寫出自己的學(xué)術(shù)背景，經(jīng)歷。但是比較容易忽視選擇這個(gè)專業(yè)的原因，還有一點(diǎn)是你進(jìn)入英國(guó)院校后，對(duì)學(xué)校有什么貢獻(xiàn)或幫助。至于不能陳述的部分，其實(shí)沒有太多禁忌，只要能讓學(xué)校認(rèn)可你的學(xué)術(shù)，性格等各方面的內(nèi)容都可以介紹。
問題六：經(jīng)�？吹接�(guó)的招生官員和留學(xué)老師都說(shuō)推薦信是英國(guó)大學(xué)最為看重的文書材料，對(duì)此，您是怎樣認(rèn)為的?對(duì)于這個(gè)最為關(guān)鍵的文書材料，學(xué)生應(yīng)該怎么把握?
回答：正如之前所說(shuō)，推薦信一般受到推薦人的影響比較大，因此其重要程度隨推薦人的不同而不同。真正有影響力的推薦信，首先推薦人的影響力很重要，是否是你所學(xué)領(lǐng)域比較有名的人，或者行業(yè)中影響力較大的高層，直接決定了推薦信的有效性。其次，推薦人和學(xué)生的關(guān)系也很重要。推薦人因何結(jié)識(shí)學(xué)生，認(rèn)識(shí)多久，相互之間有什么交流，是比較重要的信息。最后，推薦信的篇幅不要過長(zhǎng)，只要說(shuō)清內(nèi)容即可。
問題七：我們都知道國(guó)內(nèi)有很多學(xué)生都是自己寫推薦信，或者由留學(xué)申請(qǐng)老師代寫，然后交給推薦人簽名，對(duì)于這樣的方式，是否可取?為什么?
回答：我們非常建議由推薦人自己寫推薦信，這樣是最直接，最中肯，也是最真實(shí)的。當(dāng)然這一定程度上取決于推薦人，因此推薦人的選擇更加重要。
問題八：對(duì)于推薦人的`選擇也是非常的關(guān)鍵，學(xué)生經(jīng)常對(duì)推薦人的選擇問題顯得很迷茫，不知道該選什么樣的人作為推薦人。是否越權(quán)威越好?學(xué)生的父母是否可擔(dān)任推薦人，為什么?
回答：推薦人一般不能找親屬，因?yàn)殡y免不客觀。一般是老師或上司。學(xué)術(shù)領(lǐng)域或行業(yè)中越權(quán)威越好，當(dāng)然也要和學(xué)生有充分的接觸和了解。當(dāng)然如果推薦人因?yàn)槟承┨厥庠蚪Y(jié)識(shí)學(xué)生，又有很多聯(lián)系和交流，即使不是老師或上司一樣可以成為推薦人，當(dāng)然同樣需要是學(xué)術(shù)領(lǐng)域或行業(yè)中的權(quán)威。
英國(guó)留學(xué)面試技巧介紹
了解學(xué)生的溝通能力。
英國(guó)教育的目標(biāo)，是培養(yǎng)素質(zhì)全面的人才，其中一項(xiàng)非常重要的素質(zhì)就是溝通能力。
溝通能力不僅僅指英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還包括思考問題的能力、表述的邏輯性和簡(jiǎn)潔性，個(gè)人觀點(diǎn)和價(jià)值觀等諸多方面。
相比于寫在紙面上的文字，面對(duì)面的溝通更能體現(xiàn)學(xué)生這方面的素質(zhì)。
核實(shí)或進(jìn)一步了解申請(qǐng)材料中的某些信息。
在錄取過程中，面試官往往會(huì)先對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，然后對(duì)他們感興趣的申請(qǐng)者發(fā)放面試通知。
這種面試叫做邀請(qǐng)類面試，邀請(qǐng)類面試要比一般面試深入得多。
校方面試人在面試之前已經(jīng)對(duì)申請(qǐng)人的材料仔細(xì)閱讀和研究過。
他們往往對(duì)申請(qǐng)材料中的某些細(xì)節(jié)有興趣，或者對(duì)材料中的某些部分存在疑點(diǎn)需要核實(shí)。
向?qū)W生介紹學(xué)校，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的真正興趣。
任何一個(gè)大學(xué)都知道，對(duì)于一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們沒有把握把他招過來(lái)，因?yàn)閯e的學(xué)校也會(huì)向他伸出橄欖枝。
而對(duì)于一個(gè)大學(xué)而言，如果它做出一個(gè)錄取的決定，但該學(xué)生最終卻沒有選擇這個(gè)學(xué)校，這將會(huì)影響該校的排名。
因此，很多錄取官在發(fā)出最后決定前，都會(huì)試圖去向申請(qǐng)人介紹自己的學(xué)校，并且會(huì)考察學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)學(xué)校的熱愛程度。
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