美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的書寫方法
很多想要申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的朋友們都知道要書寫申請(qǐng)的文書，但很多的我朋友們都發(fā)現(xiàn)自己不知道書寫文書的技巧，下面是由小編為大家?guī)?lái)的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的書寫的方法，希望能夠幫助大家，也希望大家喜歡。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的書寫方法
第一類：到申請(qǐng)季還沒有活動(dòng)，或沒有特色活動(dòng)
舉個(gè)今年秋季入學(xué)一個(gè)留學(xué)的學(xué)生為例子
學(xué)生的基本情況：GPA:3.67/4.0 TOEFL: 98 ACT: 28 ，NO SAT2，NO AP
課外活動(dòng)：馬拉松優(yōu)秀志愿者，青年藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀志愿者，亞洲青年比賽杰出志愿者
在主文書頭腦風(fēng)暴前，學(xué)生對(duì)于自己的主文書毫無(wú)頭緒，志愿者服務(wù)是幾乎所有申請(qǐng)的學(xué)生都有的活動(dòng)，且自己也沒有做得特別出色。
在主文書頭腦風(fēng)暴的過程中，啟德老師與學(xué)生將以往的經(jīng)歷和故事都一一梳理，并結(jié)合想要申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行分析，最后認(rèn)為不應(yīng)該在文書中勉強(qiáng)為了展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)而去堆砌一些并不那么亮眼的活動(dòng)或者獎(jiǎng)項(xiàng)。而是將側(cè)重點(diǎn)放在充分體現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)，來(lái)補(bǔ)足課外活動(dòng)的短板，且文書形式必須是吸引人眼球的。
經(jīng)過反復(fù)溝通，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生是一個(gè)特別特別善良的小孩，經(jīng)常會(huì)給路邊乞丐錢，有一次沒有零錢就把媽媽給的一百塊吃飯+打車錢給乞丐了。
最后確定的文書思路：從媽媽因?yàn)閷W(xué)生再一次將自己的打車錢又給了路邊的流浪漢而責(zé)罵她為開篇，進(jìn)而討論自己“愛心泛濫”的舉動(dòng)到底是否真的有意義。
有時(shí)她的這種行為，會(huì)受到身邊人的誤解，有人覺得這是杯水車薪，有人覺得她是傻甚至有人說(shuō)她作秀。
但當(dāng)她因?yàn)閶寢尩呢?zé)罵和回想起別人的質(zhì)疑坐在沙發(fā)上自我糾結(jié)的時(shí)候，她的小狗過來(lái)舔她的手，乖乖地躺在她身邊，那一瞬間她突然領(lǐng)悟了自己不該改變自己做人的信仰，因?yàn)檫@只小狗正是她救回來(lái)的流浪狗，現(xiàn)在已經(jīng)是她生活不可分割的一部分。
整篇文書敘議結(jié)合，通過學(xué)生對(duì)流浪漢、流浪狗的愛心事跡，將普通的志愿者服務(wù)活動(dòng)上升到社會(huì)責(zé)任感的高度。沒有華麗的辭藻，沒有提到任何的獎(jiǎng)項(xiàng)、比賽、榮譽(yù)，但卻“見微知著”，用“show not tell”的原則向美國(guó)院校展現(xiàn)了一個(gè)全面立體的、極富愛心且堅(jiān)定信念的個(gè)人形象。
第二類學(xué)生：有較高考試成績(jī)和擁有豐富活動(dòng)經(jīng)歷的學(xué)生，該如何構(gòu)思文書呢
繼續(xù)舉一個(gè)學(xué)生的例子
T同學(xué)托福108，老SAT2310，SAT2 2370
活動(dòng)經(jīng)歷：全美演講與辯論聯(lián)盟50強(qiáng)
校演講與辯論社團(tuán)創(chuàng)立者
工會(huì)意愿志愿者團(tuán)隊(duì)核心成員
校模聯(lián)社團(tuán)學(xué)術(shù)指導(dǎo)
贊助資金募集負(fù)責(zé)人
校經(jīng)濟(jì)學(xué)研討會(huì)組織者和活躍成員
校常春藤聯(lián)盟社團(tuán)創(chuàng)立者
數(shù)學(xué)競(jìng)賽、周末健身俱樂部倡導(dǎo)者
去年6月份第一次見到T的時(shí)候，首先讓我感受到的是他天生的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。他一直認(rèn)為自己能出色得完成各項(xiàng)任務(wù)是因?yàn)樗軆?yōu)秀，但是他卻不知道自己缺少對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知。
在文書討論中，他原有的思路是想通過經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的形式來(lái)展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，但是仔細(xì)看過他寫的東西，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種形式既沒有給人以深刻的印象，也有可能因?yàn)椴粚I(yè)而弄巧成拙，故被老師否決掉了。
我們首先做的事，是讓T不斷深入了解領(lǐng)導(dǎo)力是識(shí)別并傳達(dá)一個(gè)清晰的愿景給團(tuán)隊(duì)，然后激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，通過每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力去完成愿景。
在過程中，我們引導(dǎo)他去反思自己是如何將使命傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)，并鼓勵(lì)他去挑戰(zhàn)自我、尋找自己獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，同時(shí)要求他養(yǎng)成記錄心得體會(huì)的良好習(xí)慣。這些日記不僅闡述了T是如何了解并實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力的，并且勾勒出他獨(dú)具特色的文書雛形。
在與家長(zhǎng)的溝通中，我們更多地了解到T的家庭背景和資源，發(fā)現(xiàn)他是蒙古族，于是決定在主文書里將他喻為蒙古狼，而他的出色領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)則看作是對(duì)狼群的領(lǐng)導(dǎo)力。
在個(gè)人陳述中，我們把學(xué)生的轉(zhuǎn)變描述成從一只孤軍奮戰(zhàn)的頭狼蛻變成為成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，之所以能有此成功的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)樗私饬巳绾斡米约旱睦呛咳ケ薏邎F(tuán)隊(duì)，去為了榮譽(yù)而浴血奮戰(zhàn)。這種轉(zhuǎn)變的思路和依托蒙古傳說(shuō)的獨(dú)特文書，讓T.從眾多領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的申請(qǐng)者中脫穎而出。
文書里通過描述自己如何克服自身的弊端與不足，把自己如何從一個(gè)優(yōu)秀的人，變成一個(gè)卓越的人的過程描寫得淋漓盡致。運(yùn)用比喻的修辭手法，將自己從一匹孤軍奮戰(zhàn)的頭狼轉(zhuǎn)變?yōu)槔侨褐械念I(lǐng)導(dǎo)者的前后對(duì)比刻畫得生動(dòng)形象。
第三類，有一些特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷
S學(xué)生SAT1490，托福105，不算最拔尖，也絕對(duì)不差。但是呢，她整個(gè)人看起來(lái)，像現(xiàn)在流行的話說(shuō)，喪喪的
性格很果斷，也做了很多活動(dòng)，但是就是會(huì)經(jīng)常流露出一種悲觀的情緒。
在前期文書頭腦風(fēng)暴中,她想通過描述自己在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下，還能兼顧課外活動(dòng)的事例來(lái)突顯自己多任務(wù)處理能力和規(guī)劃協(xié)調(diào)能力的。但在很多溝通之后，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生從小是各種考試與比賽的第一名，父母以及他人給予了過高的期望，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常不好，導(dǎo)致壓力過大、極度悲觀和內(nèi)向，甚至曾經(jīng)有過割腕、催吐的經(jīng)歷。
經(jīng)過不斷的聆聽和循循善誘之后，學(xué)生才慢慢吐露了心聲，提及了關(guān)于弟弟出生的故事。弟弟在她14歲時(shí)出生，而那個(gè)時(shí)候正是中考階段，然而忙于照顧剛出生弟弟的父母根本無(wú)暇關(guān)心正在備考的她，這樣惡性循環(huán)導(dǎo)致學(xué)生開始催吐，抑郁，厭惡自己的弟弟。
所以學(xué)生要做的第一件事不是確定文書主題，而是改變狀態(tài)，打開心結(jié)，所以我們推薦了“Power of Habit”這本書給她，學(xué)生花了一個(gè)星期看完了這本書，又和自己的父母有了一次坦誠(chéng)的談話，發(fā)現(xiàn)父母并沒有因?yàn)榈艿艿某錾鴾p少對(duì)自己的愛，才知道自己這幾年一直是在自己折磨自己
在自我心理障礙克服的過程中，她也慢慢改掉了催吐的習(xí)慣并開始學(xué)會(huì)照顧弟弟，喜歡上弟弟。所以最后我們確定的文書主題為Change of habit，change of heart.(習(xí)慣的變，心的改變)。
美國(guó)留學(xué)學(xué)校的分類
從屬性上的分類
從學(xué)校屬性上可以將美國(guó)的大學(xué)分為兩類：公立大學(xué)和私立大學(xué)。
美國(guó)大學(xué)公立和私立的區(qū)別
◆ 經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同：公立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自于州政府從稅收中撥給的款項(xiàng)，聯(lián)邦政府給予科研、購(gòu)置圖書設(shè)備和向?qū)W生提供各種資助;而私立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是校友捐助。
◆ 學(xué)生來(lái)源不同：公立大學(xué)大都帶有普及性質(zhì)，首先是為了滿足本州、本國(guó)學(xué)生的需要而存在的，要保障本地、本國(guó)的學(xué)生有學(xué)可上，其次再考慮外地、國(guó)際學(xué)生。而私立大學(xué)則不受這一限制。
◆ 學(xué)校規(guī)模不同：公立的規(guī)模一般要大于私立，但是私立大學(xué)卻大多位置比較好，在市中心，或者在比較熱鬧的地方。公立大學(xué)則大多或是在市郊或是在一個(gè)獨(dú)立的區(qū)域建一所學(xué)校。
從教育體制上分類
從教育體制上可以將美國(guó)的大學(xué)分為三類：綜合性大學(xué)、自由教育的文理學(xué)院、社區(qū)教育學(xué)院。
(1)綜合性大學(xué)
美國(guó)的綜合性大學(xué)規(guī)模龐大，師資充實(shí)，設(shè)備完善，一般以教授本科課程的文理學(xué)院為中心分為若干個(gè)學(xué)院。美國(guó)的綜合性大學(xué)非常注重研究工作，不但擁有先進(jìn)的設(shè)備，實(shí)力雄厚的研究機(jī)構(gòu)，更加有為社會(huì)和高校輸送人才的研究生院，因此這些大學(xué)也被稱做研究性大學(xué)。此外，一些規(guī)模較大的大學(xué)會(huì)分若干個(gè)分校，各個(gè)分校則有自己的管轄權(quán)。比如加州大學(xué)就下設(shè)9個(gè)分校，其中最為人熟知的是伯克利分校。
美國(guó)本科直接申請(qǐng)
這是美國(guó)本科申請(qǐng)中最常規(guī)的方式，也是很多學(xué)生首選的方式，可是這種方式的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)生需要提供各種成績(jī)，包括GPA、托福OR雅思，SAT等成績(jī)，而排名非�？壳暗脑盒？赡苓�需要提供SAT2的相關(guān)成績(jī)證明，而這些，也大大增加了學(xué)生錄取的難度，除此以外，由于申請(qǐng)人數(shù)的逐年遞增，很多學(xué)校在招生過程中，也非常看重其軟性條件。
美國(guó)本科“雙錄取”
所謂“雙錄取“是指同時(shí)為學(xué)生申請(qǐng)語(yǔ)言和專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)途徑之一。通過該途徑，學(xué)生同時(shí)獲得兩份錄取通知書：一份是大學(xué)附設(shè)的語(yǔ)言中心發(fā)出，另一份是該校的專業(yè)部門發(fā)出。學(xué)生入校后，首先進(jìn)語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言，通過評(píng)測(cè)后，無(wú)需另行申請(qǐng)專業(yè)，就可以直接進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)。
美國(guó)本科“轉(zhuǎn)學(xué)分”
轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)，就是將國(guó)內(nèi)大學(xué)已學(xué)課程的學(xué)分轉(zhuǎn)到美國(guó)的院校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，來(lái)避免過多重復(fù)修學(xué)分。美國(guó)大學(xué)對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)持開放態(tài)度，每年都會(huì)錄取一定數(shù)量的國(guó)外轉(zhuǎn)學(xué)生。美國(guó)的許多院校專門為轉(zhuǎn)學(xué)生設(shè)立了錄取標(biāo)準(zhǔn)和錄取程序。對(duì)于TOP100的學(xué)校，轉(zhuǎn)學(xué)生和新生所用的申請(qǐng)表格、錄取流程大體上都一樣。
(2)自由教育的文理學(xué)院
◆ 名詞解釋：
文理學(xué)院(liberal arts college)是美國(guó)高校的重要種類之一，以本科教育為主，特征是注重全面綜合教育，設(shè)置課程包括藝術(shù)、人文、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各門類。區(qū)別于以就業(yè)為重要指針的各種專業(yè)學(xué)�；蚣夹g(shù)高校。文理學(xué)院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。許多文理學(xué)院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)往往不亞于哈佛耶魯?shù)让！?/p>
◆ 多視角看美國(guó)文理學(xué)院
· 教學(xué)情況：一般是10-15人小班授課，跟教授的交流非常多。
· 師資力量：一個(gè)禮拜除了上課還會(huì)經(jīng)常去教授的辦公室答疑。
· 課程設(shè)置：注重通才教育，每個(gè)同學(xué)盡量多的去選修各種課程。
· 人際關(guān)系：人少、規(guī)模小，人與人間相見機(jī)會(huì)大，有利于交友。
· 未來(lái)的發(fā)展：申請(qǐng)研究生的時(shí)候有非常大的優(yōu)勢(shì)，名校研究生的錄取率甚至高于哈佛。此外，文理學(xué)院提供的獎(jiǎng)學(xué)金比較豐富。
(3)社區(qū)教育學(xué)院
◆ 名詞解釋：
中文稱為學(xué)院或社區(qū)大學(xué)，也可稱為兩年制大學(xué)。社區(qū)大學(xué)兩年畢業(yè)后，學(xué)校會(huì)頒給學(xué)生副學(xué)士學(xué)位。如果學(xué)生想繼續(xù)深造進(jìn)修，也可以轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)四年制大學(xué)，申請(qǐng)大三的課程，繼續(xù)后兩年的大學(xué)課程。
◆ 多視角看美國(guó)社區(qū)學(xué)院
· 進(jìn)入美國(guó)名校的“橋梁”;
· 學(xué)費(fèi)低，資金擔(dān)保低，留學(xué)性價(jià)比高;
· 小班授課，教授專職教學(xué);
· 提供ESL實(shí)用語(yǔ)言培訓(xùn)，免托福和SAT;
· 入學(xué)靈活，申請(qǐng)時(shí)間短。
美國(guó)留學(xué)熱門專業(yè)
1、商科類專業(yè)
商科類專業(yè)，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人數(shù)No.1!
美國(guó)——留學(xué)生們的夢(mèng)想之地，每年有超過20萬(wàn)中國(guó)學(xué)子選擇去美國(guó)各個(gè)學(xué)府求學(xué)，而每年申請(qǐng)商科的學(xué)生人數(shù)占了全部學(xué)生的40%，“美國(guó)”+“商科”已然成為當(dāng)下的留學(xué)新潮。美國(guó)研究生商科類的熱門申請(qǐng)專業(yè)有：金融、金融工程、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、MBA、物流管理、旅游酒店管理、管理信息系統(tǒng)、人力資源管理等幾大熱門，下面我們就分別為大家介紹這幾大專業(yè)的申請(qǐng)方向以及申請(qǐng)條件等申請(qǐng)攻略。
金融專業(yè)
美國(guó)發(fā)達(dá)的'金融業(yè)與金融教育聯(lián)姻。眾多學(xué)術(shù)中心的交流，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)理念，課程與實(shí)習(xí)結(jié)合的教學(xué)模式為美國(guó)高質(zhì)量的金融專業(yè)教育提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)專業(yè)
美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)(Accounting)是商學(xué)院下設(shè)的專業(yè)。美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)分兩種：MAS與MSA，分別為本科為會(huì)計(jì)專業(yè)或者非會(huì)計(jì)專業(yè)的申請(qǐng)者設(shè)計(jì)。由于會(huì)計(jì)在美國(guó)就業(yè)市場(chǎng)的就業(yè)率非常高，所以申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。
金融工程專業(yè)
美國(guó)金融工程碩士(MFE)，也被稱為：金融數(shù)學(xué)/數(shù)量金融/計(jì)算金融等，差別都不大，該專業(yè)是90年代新興的交叉學(xué)科項(xiàng)目。此學(xué)科通過深入實(shí)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等手段來(lái)解決金融問題。
市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)
美國(guó)是現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的發(fā)源地，在營(yíng)銷領(lǐng)域仍當(dāng)之無(wú)愧地處于領(lǐng)先地位。同時(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷在美國(guó)是工商管理及相關(guān)領(lǐng)域中就業(yè)機(jī)會(huì)最多的領(lǐng)域之一，所以美國(guó)的市場(chǎng)營(yíng)銷碩士專業(yè)備受中國(guó)學(xué)生的青睞。
MBA專業(yè)
美國(guó)商學(xué)院的MBA教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的重新組合，重點(diǎn)培養(yǎng)國(guó)際化的具有戰(zhàn)略性眼光的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才。MBA學(xué)位是進(jìn)入美國(guó)投資銀行和咨詢公司的敲門磚。美國(guó)投資銀行70%以上的副總裁或者副總裁以上級(jí)別的管理層都擁有MBA學(xué)位。
物流與供應(yīng)鏈管理專業(yè)
物流/供應(yīng)鏈管理專業(yè)，一般設(shè)在美國(guó)大學(xué)的管理學(xué)院、商學(xué)院或者工程學(xué)院里，屬于交叉性很強(qiáng)的學(xué)科，所以要求申請(qǐng)人背景需要多元化、并且有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，由于物流專業(yè)在美國(guó)乃至全球的就業(yè)市場(chǎng)都非常好，所以申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。
酒店管理專業(yè)
在美國(guó)，酒店管理專業(yè)通常被譯為Hotel Management和Hospitality Management，其實(shí)這兩者在研究方向上是略有區(qū)別的。后者的定義范圍更廣義一些，大體上可以分為旅游休閑方向和酒店方向。
管理信息系統(tǒng)專業(yè)
美國(guó)管理信息系統(tǒng)(MIS)專業(yè)，全稱為Management InformationSystem，該專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等很多學(xué)科，是一門交叉學(xué)科。
人力資源管理專業(yè)
美國(guó)TOP100的大學(xué)中，開設(shè)人力資源專業(yè)碩士(MA/MS)的學(xué)校不超過30所。人力資源管理專業(yè)也沒有任何排名可以參考。
2、理科專業(yè)
理科類專業(yè)，更容易獲得美國(guó)綠卡!
理科生在出國(guó)方面一直擁有顯著的優(yōu)勢(shì)，一般來(lái)說(shuō)，理科學(xué)生申請(qǐng)出國(guó)容易拿到獎(jiǎng)學(xué)金，但這還取決于申請(qǐng)者在科研、社會(huì)經(jīng)歷等各方面的努力。更有利的是隨著美國(guó)通過了“科技工程留學(xué)生就業(yè)法案”(即“STEM”法案)后，意味著在美國(guó)擁有科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)類高學(xué)歷的畢業(yè)生，可以在畢業(yè)時(shí)即獲得H1B簽證，并能夠快速取得綠卡及美國(guó)公民身份。美國(guó)研究生理科類申請(qǐng)的熱門專業(yè)有：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物學(xué)等專業(yè)。
數(shù)學(xué)專業(yè)
多美數(shù)中國(guó)學(xué)生擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，也是美國(guó)人眼中的冷門學(xué)科，將來(lái)無(wú)論是就業(yè)，還是轉(zhuǎn)向其他領(lǐng)域都比較不錯(cuò)，比如在美國(guó)很吃香的保險(xiǎn)精算師，很多都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身。另外，美國(guó)近年來(lái)教師奇缺，尤其是數(shù)學(xué)教師。
物理專業(yè)
近代的美國(guó)物理學(xué)專業(yè)在宏觀和微觀兩個(gè)層面上，把人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)推進(jìn)到了前所未有的深度和廣度。隨著量子論和相對(duì)論在美國(guó)得到了深入發(fā)展，從而帶來(lái)了物理學(xué)界、乃至整個(gè)自然科學(xué)界的改觀。
化學(xué)專業(yè)
美國(guó)化學(xué)工業(yè)實(shí)際上已經(jīng)成為了國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)。21世紀(jì)初，美國(guó)化學(xué)工業(yè)產(chǎn)值約占國(guó)民生產(chǎn)總值的35%�；瘜W(xué)品出口量占出口產(chǎn)品總值的38%。美國(guó)化學(xué)工業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力主要來(lái)自于作為基礎(chǔ)學(xué)科的化學(xué)在國(guó)際上所處的領(lǐng)先地位。
地理專業(yè)
美國(guó)的地理學(xué)專業(yè)中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)不多，往年申請(qǐng)地理方向的學(xué)生大致集中在以下幾個(gè)分支上：地理信息系統(tǒng)(GIS)、遙感技術(shù)(RS)、人文地理/規(guī)劃、以及自然地理/生態(tài)環(huán)境這四個(gè)方面。
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)
雖然統(tǒng)計(jì)學(xué)從屬于數(shù)學(xué)類，但是從美國(guó)大學(xué)的設(shè)置來(lái)看，統(tǒng)計(jì)已經(jīng)慢慢從數(shù)學(xué)系中獨(dú)立出來(lái)，成為單獨(dú)的統(tǒng)計(jì)系�，F(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校成立統(tǒng)計(jì)系就是最好的證明。
生物學(xué)專業(yè)
生物學(xué)的申請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)理工類的申請(qǐng)中并不算大熱門，申請(qǐng)難度一般。生物技術(shù)一直是美國(guó)政府所支持的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，包括克隆在內(nèi)的尖端研究都是在政府的大力支持下所進(jìn)行的，所以相關(guān)生物學(xué)專業(yè)的就業(yè)狀況一直以來(lái)都是趨向于良好發(fā)展。
3、工程類專業(yè)
工科類專業(yè)，好就業(yè)，薪水高!
美國(guó)名校的申請(qǐng)中，理工科是中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，而理工科研究生申請(qǐng)與社會(huì)學(xué)科的申請(qǐng)人相比，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)更高，名額也較多。眾所皆知，中國(guó)學(xué)生到美國(guó)學(xué)習(xí)的理工科專業(yè)，首選工程和計(jì)算機(jī)等。這說(shuō)明，熱門工程類專業(yè)的就業(yè)有一定優(yōu)勢(shì)，美國(guó)社會(huì)對(duì)這類畢業(yè)生需求還是比較大，造成選擇的學(xué)生人數(shù)逐年增加。
計(jì)算機(jī)專業(yè)
美國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)有16大研究方向：人工智能、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、計(jì)算理論、軟件工程、計(jì)算機(jī)圖形、數(shù)據(jù)庫(kù)、信息學(xué)、信息系統(tǒng)、信息技術(shù)、信息安全、管理信息系統(tǒng)、生物信息學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)、詞典學(xué)。
電子電氣工程專業(yè)
美國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)系的研究方向很多，各大學(xué)的研究側(cè)重點(diǎn)也各有不同。中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)比較熱門的專業(yè)有計(jì)算機(jī)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)以及軟件工程等方向。計(jì)算機(jī)專業(yè)的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，獎(jiǎng)學(xué)金非常稀少。
機(jī)械工程專業(yè)
美國(guó)機(jī)械工程專業(yè)的申請(qǐng)總體來(lái)說(shuō)需要很好的工程背景以及非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)與物理學(xué)成績(jī)，良好的實(shí)際動(dòng)手能力以及實(shí)驗(yàn)儀器的操作等。該專業(yè)的美國(guó)就業(yè)市場(chǎng)巨大，在工程類專業(yè)中，機(jī)械工程的市場(chǎng)需求排名第一!
工業(yè)工程
工業(yè)工程(簡(jiǎn)稱IE)專業(yè)是集工程與管理于一體的綜合性交叉學(xué)科、它利用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的專門知識(shí)及技術(shù)、同時(shí)利用工程設(shè)計(jì)分析的原理和方法，來(lái)描述、預(yù)測(cè)和評(píng)估上述系統(tǒng)所得到的成果。
工程管理
美國(guó)工程管理在美國(guó)還屬于比較新的專業(yè)，一般為工程學(xué)院與商學(xué)院共同開設(shè)，美國(guó)工程管理項(xiàng)目協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱MEMPC)成員包括杜克大學(xué)、東北大學(xué)、斯坦福大學(xué)以及康奈爾大學(xué)等。
石油工程
隨著人類對(duì)石油能源不斷的開發(fā)和相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步逐漸地建立了石油與天然氣工程的一級(jí)學(xué)科，油氣井工程、油氣田開發(fā)工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程的二級(jí)學(xué)科，并出現(xiàn)了石油工程專業(yè)。
材料科學(xué)與工程
材料科學(xué)與工程專業(yè)屬于近幾年新興行業(yè)，主要研究工程學(xué)上各種材料的屬性、制造、使用、包括陶、金屬、聚合物及其他復(fù)合材料等。材料工程專業(yè)就業(yè)十分廣闊。畢業(yè)生可在政府經(jīng)濟(jì)管理部門或建筑單位、設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)等尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。
土木環(huán)境工程專業(yè)
土木工程一般設(shè)立在工學(xué)院下，分為：結(jié)構(gòu)工程、力學(xué)工程、交通運(yùn)輸工程等，另外美國(guó)土木工程專業(yè)與環(huán)境工程也是有緊密聯(lián)系的。很多學(xué)校會(huì)把環(huán)境工程與土木工程并列在一起。
建筑學(xué)專業(yè)
到21世紀(jì)初，美國(guó)共有120多所大學(xué)設(shè)置了現(xiàn)代建筑學(xué)專業(yè)，一些實(shí)力雄厚的學(xué)校還在建筑系的基礎(chǔ)上成立了設(shè)計(jì)學(xué)院或建筑學(xué)院。美國(guó)大學(xué)早期的建筑學(xué)專業(yè)本科學(xué)制為4年。
4、文法類專業(yè)
文法類專業(yè)，回國(guó)發(fā)展更有優(yōu)勢(shì)!
無(wú)論是讀博讀碩還是讀本科，文科海歸的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在職場(chǎng)中都會(huì)占據(jù)非常重要的位置。到美國(guó)申請(qǐng)研究生的文科生，不管今后的職業(yè)規(guī)劃如何，只要經(jīng)濟(jì)允許，都建議文科學(xué)子讀完研究生再回國(guó)發(fā)展。這主要是因?yàn)�，讀研之后，社會(huì)認(rèn)同度、工作的起點(diǎn)和本身的專業(yè)知識(shí)都大大增強(qiáng)，更為重要的是，通過從事高水平的學(xué)術(shù)研究，一個(gè)人的思維能力將得到質(zhì)的提高，而人脈與社會(huì)經(jīng)歷也會(huì)變得更加豐富。
心理學(xué)專業(yè)
代心理學(xué)研究的主流是認(rèn)知和神經(jīng)，美國(guó)前30位的心理學(xué)系有近一半的教授都在進(jìn)行認(rèn)知和神經(jīng)類的研究。就心理學(xué)的幾個(gè)大方向而言，咨詢和臨床幾乎不招收中國(guó)學(xué)生，社會(huì)、工業(yè)和發(fā)展方面招收也不多。招收最多的是認(rèn)知和神經(jīng)。
社會(huì)學(xué)專業(yè)
社會(huì)學(xué)是從社會(huì)整體出發(fā)，通過社會(huì)關(guān)系和社會(huì)行為來(lái)研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的綜合性學(xué)科。學(xué)科最初得名于孔德，經(jīng)過馬克思、斯賓塞、迪爾凱姆、韋伯等學(xué)者的不斷發(fā)展，逐漸形成有獨(dú)立研究對(duì)象、理論、研究方法和范式的一門社會(huì)科學(xué)。
教育學(xué)專業(yè)
美國(guó)，為了深入某一學(xué)科繼續(xù)學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)管理能力，越來(lái)越多的學(xué)生和在職教師走進(jìn)了美國(guó)教育學(xué)研究生院深造。同時(shí)，美國(guó)教育學(xué)研究生院的教育水平也在迅速提高。
公共管理專業(yè)
全稱Master of Public Administration，簡(jiǎn)稱MPA,公共管理碩士，在美國(guó)主要分成兩類即MPA和MPP。主要培養(yǎng)公共組織特別是政府管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析師等高級(jí)人才。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)
經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類社會(huì)在各個(gè)發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及運(yùn)行、發(fā)展的規(guī)律的科學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)主要分為兩大課題：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。在美國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)不屬于商科，而是和物理、化學(xué)一樣，被稱作基礎(chǔ)學(xué)科。
法學(xué)專業(yè)
LL.M(Master of Law)是一個(gè)專門為國(guó)際學(xué)生準(zhǔn)備的為期9個(gè)月的美國(guó)法律速成班，相當(dāng)于美國(guó)法律碩士學(xué)位。美國(guó)本國(guó)學(xué)生基本上以讀J.D法律職業(yè)博士為主。美國(guó)幾乎所有職業(yè)律師都出自于這個(gè)專業(yè)，而S.J.D是一個(gè)研究型學(xué)位，職業(yè)目標(biāo)以任教或?qū)W術(shù)研究為主。
5、傳媒藝術(shù)類專業(yè)
傳媒/藝術(shù)類專業(yè)，享受頂級(jí)藝術(shù)的熏陶!
紐約如同一名活潑開朗的少女，時(shí)時(shí)都散發(fā)著青春與激情的味道;好萊塢更是全世界頂級(jí)的造星工廠，多少懷揣夢(mèng)想的少年來(lái)這里大展拳腳，打造自己的藝術(shù)、演藝之路。
傳媒專業(yè)
大眾傳媒專業(yè)是使學(xué)生了解傳媒業(yè)的主體，傳媒業(yè)的產(chǎn)品和運(yùn)用于傳媒業(yè)中的最新技術(shù)。傳媒專業(yè)課程的主要目的是通過傳媒業(yè)在社會(huì)特別是在文化上的差異，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電視、電影、廣播、新聞等通訊傳媒載體的逆向思維能力。
公共關(guān)系專業(yè)
經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類社會(huì)在各個(gè)發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及運(yùn)行、發(fā)展的規(guī)律的科學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)主要分為兩大課題：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。在美國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)不屬于商科，而是和物理、化學(xué)一樣，被稱作基礎(chǔ)學(xué)科。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
美國(guó)的藝術(shù)教育緊扣美國(guó)蓬勃的工業(yè)發(fā)展，舉世聞名的藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院就是因?yàn)榫哂忻绹?guó)強(qiáng)大的工業(yè)的支撐，才一直在世界處于領(lǐng)先地位。
6、公共衛(wèi)生類專業(yè)
美國(guó)醫(yī)學(xué)專業(yè)，世界的最高峰!
美國(guó)的醫(yī)學(xué)專業(yè)一直以來(lái)都吸引著眾多海外學(xué)子的目光，不僅僅因?yàn)槠涓哔|(zhì)量的教育教學(xué)體系，更包含著學(xué)子們對(duì)未來(lái)自身事業(yè)發(fā)展的渴求，但是，美國(guó)的醫(yī)學(xué)專業(yè)申請(qǐng)一直有著一定的難度，但是并非遙不可及，只要做好留學(xué)規(guī)劃，聽取專家顧問的意見，相信申請(qǐng)到一所令自己滿意的美國(guó)大學(xué)還是完全可以實(shí)現(xiàn)的。
公共衛(wèi)生專業(yè)
所謂公共衛(wèi)生，顧名思義就是從群體的角度探索與人類疾病和健康相關(guān)問題：如社會(huì)、心理、環(huán)境等因素與疾病和健康的關(guān)系，來(lái)預(yù)防疾病的發(fā)生、控制疾病的發(fā)展及促進(jìn)健康的一門科學(xué)。它與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多門學(xué)科的關(guān)系十分密切。
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