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高中歷史學業(yè)水平考試知識點
對于理科生來說，想通過歷史學業(yè)水平的考試，考前的復習很重要，要根據(jù)考綱要求，主動去記憶重要的知識點。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中歷史學業(yè)水平考試知識，希望對大家有用!
高中歷史學業(yè)水平考試必備知識
一、羅斯福新政
(1)羅斯福新政的歷史背景
�、�1929—1933年的資本主義經(jīng)濟危機打擊美國;
②政府自由放任的經(jīng)濟政策無法解決危機;
�、哿_斯福1933年就任美國總統(tǒng)。
(2)羅斯福新政的主要內(nèi)容(立法、救濟、復興)
�、僬D財政金融：重建人們對銀行的信心
�、谡{(diào)整工業(yè)生產(chǎn)：《全國工業(yè)復興法》和“藍鷹運動”
�、壅{(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：減少耕地面積和產(chǎn)量以控制市場價格
④實行社會救濟和以工代振：通過《社會保障法》，興辦公共工程提供就業(yè)機會
(3)新政的特點：政府大規(guī)模的干預經(jīng)濟
(4)羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用
�、倭_斯福新政是在資本主義工業(yè)社會全面來臨的時代，在傳統(tǒng)的自由放任政策再也不能適應生產(chǎn)力巨大發(fā)展的時候開辟的一條新的發(fā)展道路。
�、谄浜诵膬�(nèi)容是通過國家力量擴大消費，調(diào)節(jié)供給與需求的矛盾。
�、坌抡降恼{(diào)整被一些主要資本主義國家所借鑒。資本主義經(jīng)過這一重大調(diào)整，獲得了新的發(fā)展余地和活力。
�、苄抡䴓酥局Y本主義告別自由放任時代，進入了政府大規(guī)模干預經(jīng)濟的時代。
二、當代資本主義的新變化
(1)國家對經(jīng)濟的大力干預
�、俦尘埃�30年代大危機的教訓、羅斯福新政和凱恩斯主義的影響
�、诖胧何鞣街饕Y本主義國家大力加強政府干預經(jīng)濟的方式
(2)福利改革
①資金來源：個人繳納、企業(yè)繳納和國家補貼
②福利種類：醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和養(yǎng)老保險
�、厶攸c：覆蓋面廣，低收入階層受惠多
�、軐嵸|(zhì)：國家進行國民收入再分配的一種形式
⑤評價：福利國家的出現(xiàn)使低收入階層的生活得到基本保障，緩解了社會矛盾，擴大了社會消費。但國家的財政支出擴大，造成財政赤字，降低了人們工作的積極性。
三、赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫改革
(1)赫魯曉夫改革
①背景：斯大林模式弊端的暴露;農(nóng)業(yè)全盤集體化的后果;斯大林逝世
�、趦�(nèi)容：
農(nóng)業(yè)：允許農(nóng)莊莊員擁有一定的.自留地和飼養(yǎng)牲畜;開懇荒地，擴大谷物生產(chǎn);開展種植玉米運動;將拖拉機買給農(nóng)莊。
�、墼u價：一定程度上突破了傳統(tǒng)觀念的束縛，邁出了改革的第一步，并取得了一定的成效 ，但沒有改變原有經(jīng)濟體制，改革缺乏正確的指導思想和實事求是的精神。赫氏個人作風急躁，造成混亂。
(2)勃列日涅夫改革
①背景：糾正赫魯曉夫時期的混亂
�、趦�(nèi)容：
工業(yè)：推行新經(jīng)濟體制，擴大企業(yè)的經(jīng)營自主權——重點重工業(yè);
農(nóng)業(yè)：擴大農(nóng)場和農(nóng)莊的自主權，降低農(nóng)產(chǎn)品收購計劃指標，提高農(nóng)產(chǎn)品價格，放松對個人副業(yè)的限制。
③評價：改革沒有突破原有體制的弊端，取得一定成效;勃氏執(zhí)政后期趨于
保守，改革陷于停滯，與美國進行軍備競賽，拖跨了蘇聯(lián)經(jīng)濟。
(3)戈爾巴喬夫改革
①背景：1985年，蘇聯(lián)社會陷入危機邊緣
�、趦�(nèi)容：經(jīng)濟領域——政治領域，最后導致蘇聯(lián)解體
高中歷史常考知識點
一、宋初中央集權的強化
措施：①軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權;加強禁軍、強干弱枝。②行政上：派文臣任地方長官;設通判負責監(jiān)督。③經(jīng)濟上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。
影響：①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象。②造成冗官、冗兵、冗費，埋下了“積貧積弱”的禍根。
二、唐實行三省六部制
唐朝中央設中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執(zhí)行。三省的長官都是宰相，分散了相權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的'管理體制。
三、元朝實行行省制度
背景：疆域空前擴大
概況：中央設中書省;地方設十個行省和宣政院轄區(qū)
意義：加強了對全國的管轄;加強了中央集權，鞏固了統(tǒng)一。是中國行省制的開端，對后世影響深遠。
四、選官、用官制度的變化
朝 代 制 度
漢代 察舉制
魏晉南北朝 九品中正制
隋唐宋—清朝 科舉制
五、明清君主專制的加強
明太祖調(diào)整中央和地方官制，加強中央集權：①廢丞相，設六部;廢行省，設三司。②內(nèi)閣的創(chuàng)立。實質(zhì)：是君主專制強化的產(chǎn)物。
清朝雍正帝設軍機處(上傳下達)——君主專制制度發(fā)展到頂峰
高中歷史學業(yè)水平考試易錯知識
1.漢代新儒學
【錯因】誤認為漢朝“罷黜百家，獨尊儒術”中的“儒術”是孔子的“儒學”。
【正確理解】漢武帝之所以接受董仲舒的新儒學，根本目的在于它適應了中央集權和國家大一統(tǒng)的需要，已經(jīng)與先秦儒學大有不同，實際上是“外儒內(nèi)法”。董仲舒在繼承先秦儒學精華的基礎上，吸取了法家、道家、陰陽五行家的一些思想，宣揚“君權神授”，建立了“天子受命于天，天下受命于天子”的君主統(tǒng)治秩序，神化了皇權的同時，也塑造了對君主權力進行約束的“天”的形象。這一思想適應了當時加強專制主義中央集權制度的需要，因此被漢武帝確立為正統(tǒng)思想。
2.明清之際黃宗羲等人的思想
【錯因】認為黃宗羲等人的思想是中國早期的資產(chǎn)階級民主思想。
【正確理解】黃宗羲等人早期民主思想的產(chǎn)生是商品經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物。但由于明清時期資本主義尚處于萌芽階段，明清之際的進步思想雖反映了資本主義萌芽的時代要求，具有解放思想的進步作用，但只是著眼于對黑暗現(xiàn)實的揭露，并沒有上升到制度批判的層次，更沒有提出廢除封建制度的主張，未明確提出建立新的社會制度，也未形成完整的理論體系。所提出的為君之道與治國之道，仍然沒有跳出“修齊治平”的儒家傳統(tǒng)思想范疇，因此明清之際黃宗羲等人早期的民主思想絕不能等同于資產(chǎn)階級民主思想。
3.中國近代民主思想與明清之際帶有民主色彩的思想
【錯因】認為中國近代民主思想是由明清之際帶有民主色彩的.思想發(fā)展而來的。
【正確理解】明末清初，以黃宗羲、顧炎武和王夫之等為代表的進步思想家對君主專制制度進行了批判，構筑了帶有時代特色的思想體系，可以將其看作我國早期民主思想的啟蒙，但是它與近代民主思想有著根本的區(qū)別。中國近代民主思想是從西方引進的，它是近代中國先進人士學習西方的產(chǎn)物，是中國資產(chǎn)階級變革社會的思想武器。
4.林則徐與魏源的歷史地位
【錯因】對二者的歷史地位認識不到位。
【正確理解】林則徐是近代中國開眼看世界的第一人，但他對西方的了解并不深入，只是開研究、學習西方之先河，率先邁出了“師夷長技”的第一步;魏源在此基礎上著《海國圖志》，進一步提出了“師夷長技以制夷”的救國思想。
5.洋務派和資產(chǎn)階級早期維新派
【錯因】對二者的關系認識不到位。
【正確理解】洋務派繼承了林則徐、魏源等人“師夷長技”的方略，并將其付諸實踐，提出了“中學為體，西學為用”的方針。早期維新派大多來自洋務派，洋務派成員在興辦洋務的過程中，接觸到西方資本主義先進的政治制度和文化，對封建制度的尊奉產(chǎn)生了動搖，他們一方面繼承了洋務派“師夷長技”和“中體西用”的思想，另一方面?zhèn)戎赜趯W習西方先進的思想文化和政治制度，主張“中學為主，西學為輔”，以商戰(zhàn)保國，以制度強國。
6.資產(chǎn)階級維新派和資產(chǎn)階級革命派
【錯因】錯誤地認為維新派主張實行君主立憲制，革命派要求建立資產(chǎn)階級民主共和制，二者是根本對立的。
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