高考?xì)v史題答題技巧
技巧：名詞，指表現(xiàn)在文學(xué)、工藝、體育等方面巧妙技能。如“談話技巧”；或者指技巧性運(yùn)動(dòng)。如“技巧比賽”。下面是高考?xì)v史題答題技巧，請(qǐng)參考！
高考?xì)v史題答題技巧
一、選擇題：審清兩個(gè)要素
無論是一般類型單個(gè)選擇題，還是專題式選擇題，都要審清2個(gè)要素，即：條件限制和題目主題內(nèi)容。
1、審清條件限制：條件限制一般有時(shí)間限制、地點(diǎn)（或國別）限制、領(lǐng)域（包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、思想文化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。就時(shí)間限制而言，通常有四種情況，一是有明確時(shí)間限定，如20世紀(jì)四、五十年代，1861年等等；二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權(quán)制發(fā)展；三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對(duì)外關(guān)系突出特征；四是上下限皆不明確，如資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期、辛亥革命時(shí)期等。解答時(shí)間限制題目時(shí)首先必須根據(jù)歷史知識(shí)，準(zhǔn)確判斷時(shí)間上下限制（也就是我平時(shí)所說時(shí)間定位）。近年來文綜試卷中出現(xiàn)專題式選擇題，除了總序中對(duì)時(shí)間有限定以外，每一道小題中均有指定概念，所以做這一類選擇題，既要把握總序中時(shí)間限制，又要弄清楚每個(gè)小題時(shí)間要求。
2、審清答題主題。答題主題就是指試題所提供各種材料（材料形式是多樣，比如圖表、漫畫、民謠、歷史俗語、小說等），也就是命題人要求你所答主題和主流價(jià)值取向。審清了這一要求，選擇方向就確定了。專題式選擇題，每小題都有不同答題主題，考查主題內(nèi)容可以是歷史事物原因、內(nèi)容、目、特點(diǎn)、性質(zhì)、結(jié)果、影響等，選擇時(shí)候注意回答方向，比如本題要求你回答某一措施目，你卻選擇了客觀作用相關(guān)選項(xiàng)。
二、非選擇題（包括材料解析題和論述題）：做好非選擇題，要從以下三個(gè)方面著手：
�。ㄒ唬┌盐樟N題型
在高考試題中，材料解析題通常以下列六種題型出現(xiàn)：敘述型、綜合型、說明型、比較型、評(píng)述型和開放型。下面對(duì)六種題型做以簡(jiǎn)單闡釋。
1、敘述型。敘述型是從歷史角度歸納和綜合歷史事件（或歷史現(xiàn)象）過程（原因、經(jīng)過、結(jié)果）或歷史人物主要活動(dòng)。設(shè)問往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答或者是直接從材料中提煉論點(diǎn)回答。題目中一般含有“簡(jiǎn)述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語，回答時(shí)要緊緊圍繞事件或者人物主要活動(dòng)，把散見于教材中內(nèi)容根據(jù)要求進(jìn)行整理，注重考查對(duì)教材知識(shí)再認(rèn)再現(xiàn)和歸納總結(jié)。
2、綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國度、不同歷史時(shí)期但又有某種聯(lián)系歷史內(nèi)容融合在一起進(jìn)行綜合考查，它既便于考查學(xué)科知識(shí)之間系統(tǒng)聯(lián)系，又注重考查多層次、多角度分析、解決問題思維能力。從解答方法上看，多運(yùn)用兩種或兩種以上解答方法解題，是敘述、論證、分析、比較等綜合體。這種題型突出特點(diǎn)是內(nèi)容跨度大，能力要求高。
3、說明型。說明型非選擇題是對(duì)事物本質(zhì)或者對(duì)事物（事件）進(jìn)行分析說明。設(shè)問中往往包含有“試分析、試說明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語。這種題型主要考查考生把握事物本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋能力和多層次、多角度分析、解決問題思維能力。
4、比較型。比較型是將有某種關(guān)聯(lián)兩個(gè)或兩個(gè)以上歷史事件（現(xiàn)象、人物）放在一起進(jìn)行對(duì)比分析。按照不同標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為單項(xiàng)比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查考生多層次、多角度分析、解決問題思維能力。
5、評(píng)述型。評(píng)述型是對(duì)歷史事件（現(xiàn)象）和歷史人物，依據(jù)馬克思主義基本原理進(jìn)行闡釋、評(píng)判和估價(jià)，得出符合實(shí)際理性認(rèn)識(shí)。這種題型一般要求是對(duì)歷史事件（現(xiàn)象）和歷史人物活動(dòng)，進(jìn)行綜合歸納，概要敘述，再依據(jù)當(dāng)時(shí)具體條件，給予歷史唯物主義評(píng)價(jià)。把不同要求評(píng)述結(jié)合在一起，又可以分為：評(píng)價(jià)與敘述相結(jié)合成為評(píng)述型題；與論證相結(jié)合成為評(píng)論型題；與分析相結(jié)合形成評(píng)析型題。題目提示語一般有“評(píng)述”、“試評(píng)”、“評(píng)價(jià)”、“評(píng)論”、“評(píng)析”等。評(píng)述時(shí)要注意結(jié)合時(shí)代背景，實(shí)事求是。
6、開放型。開放型試題答案是開放，學(xué)生可以根據(jù)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、興趣愛好、價(jià)值取向做出自己選擇。試題中一般有“你同意哪種觀點(diǎn)（看法）”、“試談?wù)劇薄ⅰ澳阏J(rèn)識(shí)（體會(huì)）是……”“你認(rèn)識(shí)”等。
�。ǘ⿲忣}必須把握“一、二、三”
“一”是指“一個(gè)前提”，即“讀懂讀透材料（尤其是圖表與數(shù)據(jù)）”，必須明確其中主要概念，說明主要問題，而后弄清楚圖標(biāo)與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說明問題。
“二”是指“兩個(gè)原則”，即“充分獲取和利用有效信息”、“立足材料，聯(lián)系課本”。首先是“充分獲取和利用有效信息”。所謂“有效信息”是指與設(shè)問相關(guān)內(nèi)容，往往是材料中心或主旨。如果有效信息沒有被發(fā)現(xiàn)，就不能很好地完成問題要求而影響得分。其次是“立足材料，聯(lián)系課本”。材料所展示問題角度不一定與課本完全相同，比如某一個(gè)歷史事件，課本可能主要敘述其積極性一面，而材料可能展示其局限性一面，聯(lián)系課本是必要，應(yīng)該把材料所反映內(nèi)容與課本所學(xué)相關(guān)知識(shí)掛上鉤，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論和解析。
“三”是指構(gòu)思答題“三個(gè)步驟”。即“一看”，看有幾個(gè)設(shè)問；“二找”，找出設(shè)問中求答主題（或項(xiàng)目）和限制條件；“三答”，根據(jù)設(shè)問組織答案。組織答案時(shí)，必須采用“序號(hào)化”，如：①②③。
�。ㄈ└鶕�(jù)設(shè)問做答“五字訣”──述、論、析、比、評(píng)
“述”，即敘述。答題時(shí)一般按時(shí)間順序和因果關(guān)系表達(dá)，但要注意是：（1）題目要求知識(shí)點(diǎn)一定要涉及，不必展開，更不可遺漏。（2）對(duì)于概括性較強(qiáng)、時(shí)間跨度較大，要先劃分歷史階段，再按階段回答問題。
“論”，即論證。論證首先應(yīng)該判斷觀點(diǎn)和論題正誤，標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：一是實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，二是理論標(biāo)準(zhǔn)。論證要擺事實(shí)，講道理，首先要用充分事實(shí)證明觀點(diǎn)和命題正確或錯(cuò)誤，然后要做出相應(yīng)說明、結(jié)論或總結(jié)。答題強(qiáng)調(diào)列舉史實(shí)要充分和全面，說服力強(qiáng)。
“析”，即分析。一般先要回答“是什么”，在此基礎(chǔ)上回答“為什么”。要求考生用辯證唯物主義觀點(diǎn)，把歷史現(xiàn)象、時(shí)間、歷史人物放在特定歷史環(huán)境和條件下去分析其原因、背景，揭示事物本質(zhì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，總結(jié)歷史作用、影響和歷史地位，從而吸取歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
“比”，即比較。對(duì)于有比較項(xiàng)目問題，可以按照要求進(jìn)行比較；對(duì)于沒有給出明確比較項(xiàng)目問題，很多考生往往不知道比什么、怎樣比，答題無從下手。掌握下列方法和原則就可以比較完整進(jìn)行比較。
方法：以一個(gè)事件或者人物為中心，列出相關(guān)項(xiàng)目；然后與另一個(gè)對(duì)比。
原則：（1）比較歷史現(xiàn)象發(fā)生原因、背景、歷史條件和目。（2）比較歷史現(xiàn)象內(nèi)容、特點(diǎn)、特征、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)。（3）比較事物成敗原因、歷史作用、地位、影響、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。
“評(píng)”，即評(píng)論、評(píng)價(jià)、評(píng)析等。要想評(píng)論正確，要做到以下幾點(diǎn)：（1）用辯證唯物主義方法看問題。（2）評(píng)論問題觀點(diǎn)立場(chǎng)要正確。（3）評(píng)論要以事實(shí)做論據(jù)。
附一：對(duì)歷史事物分析“公式化” 模式
1、歷史背景=（國內(nèi)+國際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……）
⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……
�、普伪尘�=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……
�、俏幕尘�=思想、宗教+科技+教育+……
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利、積極因素
3、原因廣度：原因=主觀（內(nèi)因）+客觀（外因）
�、胖饔^原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等
廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
�、胖苯釉颍鹤钪苯右l(fā)事件偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等）
�、浦饕颍喊ㄒl(fā)事件主觀、客觀各方面重要因素
�、歉驹颍簹v史趨勢(shì)（生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求）+主觀需要等
三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)直接原因是巴黎和會(huì)上中國外交失�。恢饕蛏婕爱�(dāng)時(shí)國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層次因素。
5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……
最后再提醒同學(xué)們幾個(gè)注意事項(xiàng)：
1、答題文字表達(dá)方式
基本方法：文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng)；二要文句通順、平實(shí)、語言準(zhǔn)確；三要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡(jiǎn)明直觀；要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話；序號(hào)化，做到條理分明，一目了然。
2、比較項(xiàng)確定方法
基本方法：屬于歷史人物概念可分為國籍、時(shí)代、稱謂、主要活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素。屬于歷史事件概念可分解為背景、時(shí)間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念歷史在諸因素與歷史事件諸因素基本相同，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。屬于歷史革命知識(shí)可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭(zhēng)綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響知識(shí)結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。
3、分析、評(píng)價(jià)中國古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因解題思路
基本方法：分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因，一般可以從以下幾個(gè)方面著手：一是生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)，水利興修，天文歷法進(jìn)步，勞動(dòng)力投入等；二是生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新生產(chǎn)方式確立，土地政策調(diào)整，農(nóng)民起義對(duì)地主階級(jí)打擊；三是上層建筑因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策保護(hù)與鼓勵(lì)，宗教、文化制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展反作用等，四是看對(duì)外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；五是看社會(huì)環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定；六是自然地理?xiàng)l件因素等。
4、開放性問答題答題方法
基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要不是持何種觀點(diǎn)，而是能有理有據(jù)論證自己觀點(diǎn)，即論證是否符合邏輯，是否嚴(yán)密，材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一，理由是否充足。因此，解答此類題目，首先要確定觀點(diǎn)。
其次，要通過對(duì)史實(shí)概括提煉，來充分支持觀點(diǎn)，盡量少漏觀點(diǎn)支持點(diǎn)。第三，要做到史論結(jié)合，有論有據(jù)。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用同時(shí)，要指出消極作用，切忌絕對(duì)化。
5、如何解答主觀題中“說明了什么”類型問題
基本方法：回答說明了什么，實(shí)際上是考查把握歷史本質(zhì)，揭示歷史發(fā)展規(guī)律能力。回答是可以按照這樣思路進(jìn)行。（1）這種斗爭(zhēng)目是什么？有何進(jìn)步或倒退作用？（2）這種斗爭(zhēng)失敗是一種歷史必然還是一種偶然？（3）如果是偶然，說明斗爭(zhēng)曲折復(fù)雜，而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件；如果是必然則說明這種斗爭(zhēng)根本無法實(shí)現(xiàn)，是空想。
6、論述題解答和史論結(jié)合方法：
基本方法：回答論述題一般有三個(gè)步驟。首先要在正式答題前，在草稿紙上列舉本論述題簡(jiǎn)單提綱。其次按照以下幾個(gè)步驟：第一、判斷是非，表明自己觀點(diǎn)或者提取有效、有足夠歷史依據(jù)信息結(jié)論；第二，列舉史實(shí)，分層次說明自己觀點(diǎn)。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點(diǎn)（即總觀點(diǎn)）分解成若干個(gè)子觀點(diǎn)，用所掌握史實(shí)進(jìn)行論證。觀點(diǎn)展開要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密。而每個(gè)觀點(diǎn)都要有史實(shí)支撐，做到史論嚴(yán)密結(jié)合。解題中史論結(jié)合，主要是指要有適當(dāng)史實(shí)作為立論基礎(chǔ)，要有鮮明觀點(diǎn)作為立論導(dǎo)向；堅(jiān)持“從歷史中來，到歷史中去”原則。“從歷史在中來”，就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn)，“到歷史中去”就是由觀點(diǎn)駕馭史實(shí)，做到觀點(diǎn)與史實(shí)統(tǒng)一；第三，要適當(dāng)小結(jié)，升華觀點(diǎn)（主要是提升自己看問題層次、體現(xiàn)自己知識(shí)聯(lián)系水平）。最后還要注意：論述題不要羅列要點(diǎn)，最好不加序號(hào)如①②③，利用段落來體現(xiàn)你回答問題層次。
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