為了提高英語(yǔ)口語(yǔ)方法
為了提高英語(yǔ)口語(yǔ)方法1
要想使用英語(yǔ)流利的交流，需要巨大的詞匯量和正確的發(fā)音。
1. Expand your vocabulary
擴(kuò)大詞匯量
Learn New Words Every Day
每天學(xué)習(xí)新單詞
每天學(xué)習(xí)單詞，這是擴(kuò)大詞匯量的好辦法。制定一個(gè)合適的目標(biāo)：可以是三個(gè)或者十個(gè)日常詞匯。即使你每天只有學(xué)習(xí)一個(gè)單詞的時(shí)間，那也值得嘗試。每天學(xué)習(xí)一個(gè)單詞，一年之后你就會(huì)學(xué)到365個(gè)新單詞。
把學(xué)習(xí)詞匯的數(shù)量寫(xiě)下來(lái)以頻繁提醒自己。如果你有語(yǔ)言學(xué)習(xí)伙伴，和他一起分享這樣她就能監(jiān)督你的進(jìn)步。
一些學(xué)習(xí)單詞的好資源要視你的日常習(xí)慣而定，如新聞，歌曲，電視節(jié)目。如果你愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)歌的時(shí)候多看看歌詞并把不認(rèn)識(shí)的的單詞記在筆記上。
2. Learn Words in Phrases and Chunks
以短語(yǔ)或者意群來(lái)記憶單詞
以一群來(lái)記憶單詞很重要。例如，你認(rèn)為飲料是一杯葡萄酒，一杯啤酒，一杯茶或者一杯咖啡等等。學(xué)習(xí)這些短語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只學(xué)習(xí)紅酒，啤酒，茶要好得多。
你會(huì)因?qū)W到相關(guān)詞匯而受益。在一個(gè)陰月里，月亮?xí)兴膫�(gè)變化過(guò)程：新月，滿(mǎn)月，殘?jiān)�，月虧。同事學(xué)習(xí)者四個(gè)新單詞會(huì)更加有效。
3. Improve your pronunciation
改善發(fā)音
你可能認(rèn)識(shí)很多單詞，但是如果你無(wú)法正確的說(shuō)出它們，別人就聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么。這樣一來(lái)，記單詞似乎就是在浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)嗎?
當(dāng)使用在線(xiàn)詞典的時(shí)候，例如Macmillan和Merriam-Webster，要充分利用那個(gè)發(fā)音的標(biāo)志來(lái)檢查你不確定的發(fā)音。在視頻網(wǎng)站上，有英語(yǔ)發(fā)音的教程，它們會(huì)教你美式英語(yǔ)發(fā)音的方方面面。、
當(dāng)你做好準(zhǔn)備去挑戰(zhàn)，那就嘗試一下繞口令吧。
4. Learn the natural flow of English
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自然表達(dá)
能夠說(shuō)出單個(gè)的英語(yǔ)單詞很棒，說(shuō)得流利的秘訣就在于句子的表達(dá)方式。無(wú)論何時(shí)，當(dāng)你讀詩(shī)，聽(tīng)歌或者看有趣的情景喜劇的時(shí)候，都要注意以下幾個(gè)方面：
連讀。要注意以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人是怎樣連讀單詞的：把兩個(gè)音連在一起從而使其中一個(gè)音消失或者為了更加流暢的表達(dá)而改變一個(gè)音。
為了提高英語(yǔ)口語(yǔ)方法2
俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”，“熟練”是與人會(huì)話(huà)的前提，只有熟練，在會(huì)話(huà)時(shí)才能流利。熟練的標(biāo)準(zhǔn)就是要達(dá)到不假思索地脫口而出。而英語(yǔ)口語(yǔ)要做到熟練，有兩大步驟不能忽視：一是要學(xué)會(huì)模仿，二就是要學(xué)會(huì)復(fù)述，本周就這兩個(gè)步驟和大家共同探討提高英語(yǔ)口語(yǔ)的對(duì)策——
衡量口語(yǔ)水平四大要點(diǎn)
1.語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)是否正確，口齒是否清楚;
2.流利程度;3.語(yǔ)法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣;
4.內(nèi)容是否充實(shí)，邏輯是否清楚。
這些是衡量會(huì)話(huà)能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn)，我們可以采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法：
模仿的原則
一要大聲模仿這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。
二要隨時(shí)都準(zhǔn)備糾正自己說(shuō)不好的單詞、的短語(yǔ)等
有了這種意識(shí)，在模仿時(shí)就不會(huì)覺(jué)得單調(diào)、的枯燥，才能主動(dòng)、的有意識(shí)、的有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達(dá)到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的體會(huì)。
三要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿一般來(lái)說(shuō)，純正、的優(yōu)美的語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，需要一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短取于自學(xué)者的專(zhuān)心程度。
模仿的標(biāo)準(zhǔn)
模仿要達(dá)到什么程度才算好了呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要“像”，如果能夠達(dá)到“是”就更好了，但不一定要達(dá)到“是”。“像”是指模仿者的語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)等都很接近所模仿的語(yǔ)言，“是”就是不僅在語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。
模仿的方法
第一步，模仿語(yǔ)音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)(脫口而出)，對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆�，然后再反�?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。
第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語(yǔ)音技巧。
第三步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開(kāi)錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說(shuō)你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的'反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。
模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話(huà)時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開(kāi)口，尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話(huà)時(shí)，更易出現(xiàn)這種情況�？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
復(fù)述的方法
學(xué)英語(yǔ)離不開(kāi)記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語(yǔ)，記憶單詞、的句子的形式。
復(fù)述有兩種常見(jiàn)的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽(tīng)磁帶后復(fù)述。后種方法更好些，這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽(tīng)的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽(tīng)完就忘的毛病。
復(fù)述的原則
要循序漸進(jìn)，可由一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用自己的話(huà)(英語(yǔ))把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽(tīng)?zhēng)妆椋骄氝z忘就越少。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、的技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由“死”到“活”。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過(guò)難的東西，長(zhǎng)段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容概要。
復(fù)述的內(nèi)容也要有所選擇。一般來(lái)說(shuō)，所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng)，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大�？蛇x那些知識(shí)性強(qiáng)的小短文。開(kāi)始時(shí)可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可擴(kuò)展開(kāi)些。
復(fù)述表面看慢，實(shí)際上對(duì)英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時(shí)間較充足，可以在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上，再用筆頭復(fù)述一下，這樣做可以加深掌握語(yǔ)言的精確程度，提高書(shū)面表達(dá)能力。
為了提高英語(yǔ)口語(yǔ)方法3
提高口語(yǔ)水平，我為大家總結(jié)了八個(gè)字，就是：跟讀模仿，朗讀背誦。加上之前講聽(tīng)力提到的聽(tīng)寫(xiě)。如果大家把這十個(gè)字落到實(shí)處，聽(tīng)說(shuō)水平一定會(huì)提高的�？荚嚧�
跟讀模仿和朗讀背誦不要顛倒了。有同學(xué)問(wèn)過(guò)我：老師，如果我把所有的聽(tīng)力原文都背下來(lái)，您說(shuō)我的聽(tīng)力口語(yǔ)水平會(huì)不會(huì)提高?當(dāng)然會(huì)提高，但是速度和效果沒(méi)有先跟讀模仿快。因?yàn)槿绻安宦?tīng)聲音材料，在不了解語(yǔ)音語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等情況下，盲目朗讀背誦，可能會(huì)讓錯(cuò)誤的發(fā)音在你耳中腦中不斷地被強(qiáng)化，這樣是不利于聽(tīng)說(shuō)的。所以，大家一定要先跟讀模仿，到比較熟悉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)之后，再去朗讀背誦。考試大
跟讀模仿的原則是，不要和聲音材料一起讀。更不能一個(gè)詞一個(gè)詞那樣跟讀。而是聽(tīng)磁帶讀一句，然后按暫停，進(jìn)行跟讀模仿;再聽(tīng)一句，再模仿。聽(tīng)和模仿的時(shí)候看著原文，可以把詞的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在書(shū)上進(jìn)行標(biāo)注。這樣以后朗讀背誦時(shí)，你做的標(biāo)注可以提示你這句話(huà)比較標(biāo)準(zhǔn)的朗讀方式。如果水平相對(duì)薄弱一些的同學(xué)，不要指望從一開(kāi)始就整句整句模仿，可以先從模仿一句話(huà)里面有音變現(xiàn)象的短語(yǔ)開(kāi)始，比如連讀的，失去爆破的，或者自己以前發(fā)音不正確的個(gè)別單詞。平時(shí)泛聽(tīng)時(shí)，也可以隨時(shí)隨地跟讀模仿。比較有效的提高方式是，跟讀模仿時(shí)，把自己的聲音錄下來(lái)。聽(tīng)一聽(tīng)，和原文對(duì)比一下，就更容易發(fā)現(xiàn)自己口語(yǔ)中的存在的問(wèn)題。也就是我們常說(shuō)的，有比較才有鑒別。
朗讀背誦的原則，最重要的就是：如果大家要朗讀，就一定要大聲讀。不是歇斯底里的喊，但朗讀時(shí)聲音一定要大。否則就默讀，完全不要出聲音。最影響大家快速閱讀能力的學(xué)習(xí)方法就是在嘴里小聲嘟囔英語(yǔ)。這樣的結(jié)果是，以后看到什么文章，都喜歡小聲在嘴里嘟囔，會(huì)嚴(yán)重影響我們閱讀和理解速度的。背誦時(shí)也不建議大家背整段的大文章。因?yàn)楸澄恼拢芏嗑κ怯迷诨叵肷舷挛牡降资鞘裁�，而我們�(cè)谶@時(shí)更關(guān)注的其實(shí)是每個(gè)句子到底說(shuō)得怎么樣。我上了這么多年學(xué)，學(xué)了這么久的英語(yǔ)，覺(jué)得對(duì)我口語(yǔ)幫助的就是從初中到高中每天早上的早讀課。那時(shí)是一天早上讀英語(yǔ)，一天早上讀語(yǔ)文。開(kāi)始很不喜歡早讀。因?yàn)樵缟系綄W(xué)校很早很困�？陕野l(fā)現(xiàn)，早晨大聲朗讀居然是提高口語(yǔ)最有效的辦法!而一個(gè)人如果口語(yǔ)好了，聽(tīng)力也就不會(huì)差了。
什么樣的材料適合我們用來(lái)跟讀模仿呢?這里推薦兩個(gè)。一個(gè)是老托福的聽(tīng)力原文。如果覺(jué)得難度大，就可以先從跟讀模仿一句話(huà)開(kāi)始。慢慢再過(guò)渡到段落。注意：無(wú)論你是否參加托�？荚嚕贤懈Ｂ�(tīng)力都是提高口語(yǔ)水平的資料。原因很簡(jiǎn)單，托福聽(tīng)力材料里的內(nèi)容，是美國(guó)校園社會(huì)的真實(shí)再現(xiàn)，就是他們?nèi)粘Ｉ钪忻刻煺f(shuō)的內(nèi)容。
另外推薦大家用《英語(yǔ)九百句》。它集合了國(guó)外人最常使用的九百個(gè)左右的經(jīng)典句型。每個(gè)句型又衍生出去很多類(lèi)似的句子。掌握了這九百個(gè)最常用的句型，你就可能創(chuàng)造出九千個(gè)生活中的句子來(lái)。這個(gè)材料朗讀者的發(fā)音，是我聽(tīng)過(guò)的有聲讀物中美式發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，而且特別清晰的材料，也是和托福朗讀者聲音更接近的材料。也就是我們說(shuō)的美國(guó)的普通話(huà)。英語(yǔ)九百句朗讀的速度不快，所以很適合大家跟讀模仿，朗讀背誦。
另外，這里糾正大家一個(gè)誤區(qū)�？荚�.大很多人都誤以為，提高口語(yǔ)水平一定要找英語(yǔ)是母語(yǔ)的人來(lái)學(xué)習(xí)提高。其實(shí)口語(yǔ)真正有效的提高，是要自己和自己練習(xí)�？赡芎芏嗤瑢W(xué)有過(guò)和外國(guó)朋友練英語(yǔ)的經(jīng)歷。不知道有沒(méi)有覺(jué)得自己似乎總是用同樣的詞語(yǔ)和句子再和他們說(shuō)話(huà)。說(shuō)了很久，自己的發(fā)音可能好了些，但口語(yǔ)表達(dá)能力似乎提高的比較慢。這是因?yàn)�，口語(yǔ)是兩個(gè)部分：學(xué)習(xí)口語(yǔ)和練習(xí)口語(yǔ)。大家和外國(guó)朋友交流，主要是在完成練習(xí)部分，而學(xué)習(xí)部分的工作，則需要自己來(lái)實(shí)施。就算完全沒(méi)有和外國(guó)人說(shuō)過(guò)話(huà)，大家也可以把英語(yǔ)說(shuō)得很好。因?yàn)槁曇舨牧侠镉心阈枰囊磺小?/p>
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