考研文學(xué)類十強院校排行榜須知
考研是指教育主管部門和招生機構(gòu)為選拔研究生而組織的相關(guān)考試，下面小編為大家?guī)砜佳形膶W(xué)類十強院校排行榜須知，希望大家喜歡！
考研文學(xué)類十強院校排行介紹
北京大學(xué)
北京大學(xué)深圳研究生院所屬人文社會科學(xué)學(xué)院(簡稱“人文學(xué)院”)是北京大學(xué)在深圳的一個文科基地，為人文和社會科學(xué)各專業(yè)進行科研、教學(xué)、跨學(xué)科和對外交流合作等提供一個開放的平臺。
學(xué)院目前包括社會學(xué)、傳播學(xué)兩個專業(yè)。
社會學(xué)專業(yè)，作為北京大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，落地深圳后，加強各種實地調(diào)查研究工作，與深圳、香港以及國際學(xué)術(shù)界廣泛合作，取得了一系列成果，為深圳社會經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。傳播學(xué)(財經(jīng)新聞)，是以新聞傳播與財經(jīng)學(xué)科交叉，在新媒體環(huán)境下，培養(yǎng)與國際接軌，具有高水平專業(yè)技能的財經(jīng)記者、編輯及具備相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的國際傳播人才。
復(fù)旦大學(xué)
復(fù)旦大學(xué)文史研究院成立于2007年3月10日，是教育部指定的國家哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地，作為文學(xué)、歷史和哲學(xué)研究的一個平臺，致力于溝通文、史、哲不同學(xué)科的交流與融合，推動世界視野中的中國文化研究，并努力推動各種新文獻和新資料的整理，建設(shè)一個從事中國文史研究的國際性、開放性的學(xué)術(shù)研究機構(gòu)。
目前，復(fù)旦大學(xué)文史研究院共有十三名專職研究人員，從事各領(lǐng)域的跨學(xué)科研究。
此外，文史研究院博士后工作站每年招聘新的博士后研究人員，“亞洲宗教、藝術(shù)與歷史研究”博士與碩士招生項目每年也招收若干名博士生與碩士生。成立六年來，文史研究院堅持明確的研究方向、嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)品格與充分的國際合作，在學(xué)術(shù)出版、舉辦學(xué)術(shù)會議和講演、人才培養(yǎng)及教學(xué)等方面取得了一定的成績，獲得了海內(nèi)外同行的廣泛好評。
南京大學(xué)
南京大學(xué)文學(xué)院，可溯至清光緒二十八年(1902)創(chuàng)立的三江師范學(xué)堂與光緒十四年(1888)成立的匯文書院。其設(shè)科建系則始于1914年成立的南京高等師范學(xué)校。此后歷經(jīng)國立東南大學(xué)、國立第四中山大學(xué)、江蘇大學(xué)、國立中央大學(xué)、南京大學(xué)等時期。
1952年南京大學(xué)院系調(diào)整，金陵大學(xué)并入南京大學(xué)，組成了南京大學(xué)中國語言文學(xué)系。2007年更名為南京大學(xué)文學(xué)院，內(nèi)設(shè)文學(xué)系、語言學(xué)系、戲劇影視藝術(shù)系、文獻學(xué)系和大學(xué)語文部、國際漢學(xué)部。中國語言文學(xué)學(xué)科，是首批一級國家重點學(xué)科、首批國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。
北京師范大學(xué)
2003年3月，北京師范大學(xué)文學(xué)院在中文系的基礎(chǔ)上成立，在原有各學(xué)科的雄厚基礎(chǔ)上搭建了新的發(fā)展平臺。文學(xué)院體量龐大，辦學(xué)層次多元�，F(xiàn)有在職教師110余人，全日制本科生900余人，全日制研究生700余人，其中博士生200余人，攻讀學(xué)位的本科留學(xué)生400余人，加上其他各類學(xué)生總數(shù)超過3000人。學(xué)生就業(yè)率達到95%以上。
文學(xué)院現(xiàn)設(shè)有11個研究所，古代漢語研究所、現(xiàn)代漢語研究所、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)研究所、文藝學(xué)研究所、中國古代文學(xué)研究所、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究所、比較文學(xué)與世界文學(xué)研究所、中國民間文化研究所、民間文學(xué)研究所、語文教育研究所、文學(xué)創(chuàng)作研究。
此外，文學(xué)院負責(zé)建設(shè)北京師范大學(xué)國際寫作中心，還設(shè)有中國語言與海外華文教育研究中心、中國兒童文學(xué)研究中心、國學(xué)經(jīng)典教育研究推廣中心等十多個非實體性研究中心;設(shè)有漢字研究實驗室、數(shù)字民俗學(xué)實驗室、語音實驗室、微格教學(xué)實驗室、多功能教學(xué)實驗室等科研、教學(xué)實驗室。
中國人民大學(xué)
中國人民大學(xué)文學(xué)院是“國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”、“國家對外漢語教學(xué)基地”，并設(shè)有“中國語言文學(xué)”一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、博士后流動站、國家重點學(xué)科、北京市重點學(xué)科等。
全面培養(yǎng)“文藝學(xué)”、“漢語言文字學(xué)”、“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”、“中國古代文學(xué)”、“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”、“比較文學(xué)與世界文學(xué)”、“中國古典文獻學(xué)”等專業(yè)的本科生、碩士生、博士生和博士后研究人員，并招收“電影學(xué)”、“戲劇戲曲學(xué)”碩士生和“漢語國際教育”、“藝術(shù)碩士(電影學(xué))”、“藝術(shù)碩士(戲劇戲曲學(xué))”專業(yè)學(xué)位碩士生。
四川大學(xué)
四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院具有悠久的歷史。早期四川大學(xué)曾設(shè)文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院等幾大學(xué)院，文學(xué)院歷任院長有向楚、朱光潛等學(xué)術(shù)名家，曾任中文系主任的有劉大杰、潘重規(guī)、楊明照等著名學(xué)者。50年代院系調(diào)整，撤銷文學(xué)院建制，分為中文、外文、歷史等系。1994年恢復(fù)文學(xué)院，包括中文、歷史等系。1998年又進行調(diào)整，將原四川大學(xué)文學(xué)院中文系與原四川大學(xué)新聞學(xué)院合并，組建成四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院。
四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院是四川大學(xué)文科教學(xué)和科學(xué)研究實力最雄厚的學(xué)院，所屬中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論三個一級學(xué)科在第二輪、第三輪教育部全國高校學(xué)科評估中先后排名全國第五。
北京外國語大學(xué)
北京外國語大學(xué)是中國教育部直屬的重點大學(xué)，是中國高等院校中歷史悠久、教授語種最多、辦學(xué)層次齊全的外國語大學(xué)，也是中國最早開展對外漢語教學(xué)與留學(xué)生教育的高校，在對外漢語教學(xué)與研究、比較文學(xué)教學(xué)與研究方面形成了自己的特色與優(yōu)勢。
學(xué)院以培養(yǎng)精通漢語言文化且具有較高外語水平的復(fù)合型、國際化人才為目標(biāo)。中外學(xué)生共聚一堂，自由交流，形成了一個以中國文化為主體、多元文化交融的國際化教學(xué)環(huán)境。
上海外國語大學(xué)
上海外國語大學(xué)是教育部直屬并與上海市共建高校，國家"211工程"的全國重點大學(xué)。學(xué)校有1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，1個國家語言文字工作委員會科研基地，3個教育部區(qū)域與國別研究基地、1個上海高校人文社會科學(xué)重點研究基地、1個上海哲學(xué)社科創(chuàng)新研究基地。
中山大學(xué)
中國語言文學(xué)系建立于1924年，是中山大學(xué)歷史悠久的學(xué)系之一。1928年1月，文史科成立語言歷史研究所，以研究學(xué)術(shù)、發(fā)展文化為宗旨，內(nèi)設(shè)考古、語言、歷史、民俗四學(xué)會。1935年春，文史研究所(原語言歷史研究所)改組為文科研究所，設(shè)中國文學(xué)部和歷史學(xué)部，同年9月招收研究生�？谷諔�(zhàn)爭時期，中文系師生遷至云南瀓江和廣東坪石、梅縣等地，在艱苦條件下繼續(xù)辦學(xué)。
1946年，語言學(xué)系成立。中文系與語言歷史研究所、文科研究所、語言學(xué)系，在教學(xué)和科研方面有著密切的聯(lián)系。1954年，語言學(xué)系合并到北京大學(xué)，該系部分教師轉(zhuǎn)入中文系。1958年，中文系增設(shè)新聞專業(yè)，次年，該專業(yè)并入暨南大學(xué)。1981年，中文系設(shè)立漢語培訓(xùn)中心，1992年，該中心并入外國語學(xué)院。中文系自建系以來，一直薪火相傳，生生不息。
武漢大學(xué)
文學(xué)院具有中國語言文學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和博士后流動站。有國家重點學(xué)科一個(中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué))，國家重點培育學(xué)科一個(中國古代文學(xué))，中國語言文學(xué)為湖北省重點學(xué)科，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)為湖北省優(yōu)勢學(xué)科，中國古代文學(xué)為湖北省特色學(xué)科。
二級學(xué)科博士點和碩士點有：文藝學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古典文獻學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、中國文學(xué)批評史、寫作理論與實踐、對外漢語教學(xué)、國學(xué)與漢學(xué)、古籍整理與研究等。開辦有漢語國際教育碩士和語文教育碩士兩個專業(yè)學(xué)位教育點。
考研文學(xué)類專業(yè)就業(yè)前景分析
一、就業(yè)前景
小語種在就業(yè)形勢上的相近源于在就業(yè)渠道上的類似，雖然在語言結(jié)構(gòu)上有諸多的不同，但在就業(yè)渠道上有很強的共性，主要集中在以下幾個領(lǐng)域：
1.政府公務(wù)員2.高校教師3.新聞傳媒機構(gòu)4.外企和中外合資企業(yè)5.各省市外辦6.外貿(mào)公司7.旅游公司8.留學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)9.文化傳播公司10.自由職業(yè)者
意大利語
開辦院校12所，講語的國家——主要是意大利。意大利是一個特立獨行的國家，很難用一種固定的思維去理解她。國家很個性，但意語學(xué)友的就業(yè)多半很規(guī)矩。曾經(jīng)用網(wǎng)站廣告換培訓(xùn)班的方式上過北外的一個意大利語班，老師很年輕，畢業(yè)沒兩年，跟我們聊起她們同學(xué)就業(yè)情況，基本上也是集中于文章開始提到那10大領(lǐng)域。51美術(shù)網(wǎng)
如果說不同的話，意語也有一點很個性的地方，包括CCTV體育頻道在內(nèi)的一些新聞媒體，都招意大利語的做體育編輯。
意大利語沒有某一個能大量吸收畢業(yè)生的領(lǐng)域，但因為開設(shè)的院校數(shù)量少，而且不是年年招生，又加之意大利留學(xué)政策不太穩(wěn)定，不像法語德語西班牙語那樣有大量的歸國畢業(yè)生，因而意語就業(yè)的優(yōu)點是競爭壓力不大，缺點是渠道不寬。
葡萄牙語
開辦院校6所，講葡語的國家和地區(qū)7個左右。不知道教育部公布的就業(yè)率排行前10里面為什么沒有葡語，或許因為每年畢業(yè)的學(xué)生太少，還不屬于“規(guī)模專業(yè)”吧，如果要給加個塞的話，我會把它放到0的位置上，葡語當(dāng)前的就業(yè)形勢實在是超好。
葡語國家大部分集中在非洲，有5個。在語言方面，葡語跟西語情同手足，在就業(yè)方面，葡語倒是跟法語親如兄弟，像法語一樣，非洲也是葡語目前就業(yè)的一個主要戰(zhàn)場。提到葡語非洲，就必須提到一個國家——安哥拉。安哥拉對中國的貢獻不只是奧運會上的籃球，他還是中國在非洲的第一大貿(mào)易合作伙伴，更夸張的是08年初小安居然取代小阿成為中國最大石油供應(yīng)國，中安之間有多強的經(jīng)濟互補也就不言而喻了。中國同另外一個非洲葡語國家莫桑比克也保持著很好的經(jīng)濟關(guān)系，目前是他的第六大投資國。學(xué)葡語的去非洲，起薪會達到2000-2500美金，這樣的工資水平，是其他小語種望塵莫及的。
不過非洲對很多人而言，都是只想遠觀，不愿近臨，如果不想去的話也無妨，巴西，這個講葡語的南美足球王國，同樣是吸收葡語人才的重要陣地。巴西、中國、俄羅斯、印度目前被稱為“金磚四國”，經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿ψ顬榫薮�。無論是現(xiàn)在還是在將來，目前的葡語畢業(yè)生數(shù)量，都遠遠滿足不了需求。
葡語的源產(chǎn)地葡萄牙提供不了多少就業(yè)機會，但需求也總還是有的，再者他好歹占著歐洲這么一塊寶地，讓葡語的在三大洲都有落腳點和根據(jù)地。
>>文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析：英語語言文學(xué)
一、就業(yè)前景
英語語言文學(xué)專業(yè)生畢業(yè)主要從事高等、中等學(xué)校英語教學(xué)改革和教學(xué)研究及涉外工作和從事商務(wù)翻譯工作，是應(yīng)用性的高級專業(yè)人才，就業(yè)質(zhì)量相當(dāng)不錯，是一個高收入群體。據(jù)勞動人事部統(tǒng)計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強，在一個較長的時期內(nèi)，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。51美術(shù)網(wǎng)
二、職業(yè)規(guī)劃
作為英語專業(yè)的高級人才可以利用上學(xué)期間，考一些相關(guān)的資格證書來拓展自己實力，增強就業(yè)競爭優(yōu)勢，例如計算機等級證書、公共英語PETS證書、導(dǎo)游證書、劍橋商務(wù)管理職業(yè)資格、口譯證書、翻譯證書、通用秘書崗位資格證書等，在此為同學(xué)們詳細介紹一下幾種英語證書：
1.BEC劍橋商務(wù)英語證書：
*認可度：該證書由于其頒發(fā)機構(gòu)的權(quán)威性，在英國、英聯(lián)邦各國及歐洲大多數(shù)國家的商業(yè)企業(yè)部門獲得認可，作為確認證書持有者英語能力的首選證書，也是在所有舉辦該項考試的國家和地區(qū)求職的“通行證”。在一些國家，許多大學(xué)要求學(xué)生獲得BEC證書才能獲得工商管理碩士(MBA)學(xué)位或參加學(xué)位課程學(xué)習(xí)。
2.托業(yè)(TOEIC)英語證書
*認可度：對廣大在職者和求職者來說，托業(yè)等級證書將在就業(yè)時更具競爭力。TOEIC考試成績對能否獲得升遷和海外任職非常重要。
3.英語口語等級證書
*持證前景：據(jù)北京教育考試院社會考試辦公室的負責(zé)人介紹，這項考試推出后，得到了社會各行業(yè)和廣大市民的熱烈響應(yīng)，與其他英語考試相比：該項考試考的只是口語，著重考核考生的語言交際能力，它和重語法、重學(xué)科體系的傳統(tǒng)考試區(qū)別很大。
4.翻譯類證書
*翻譯類職業(yè)資格證書有三類：(1)中國翻譯專業(yè)資格(水平)證書(2)全國外語翻譯證書(3)上海市中高級口譯資格證書
5.全國公共英語等級證書
*特點：該項考試是面向全社會，以全體公民為對象的非學(xué)歷英語證書考試，是目前我國英語類的傳統(tǒng)認證項目，在職稱等很多方面，PETS都被公認，逐漸成了職稱、求職等的“替代”性證書。
6.博思(BULATS)證書
*持證前景：博思考試將為我國的年輕一代提高職業(yè)外語水平、實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)提供有效的工具。
>>文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析：文藝學(xué)
一、文藝學(xué)就業(yè)前景
文藝學(xué)主要培養(yǎng)在高等院校中文專業(yè)任教和文學(xué)研究單位從事研究的人才，這是本專業(yè)的主要就業(yè)優(yōu)勢和方向。
文藝學(xué)是文學(xué)實踐的理論總結(jié)，又受到文學(xué)實踐的檢驗和修正，并給文學(xué)實踐以指導(dǎo)。文藝學(xué)有三個主要組成部分：文學(xué)理論、文學(xué)史、文學(xué)批評。文藝學(xué)三個部分緊密聯(lián)系、互相包容，組成一個有機整體。文學(xué)理論既從文學(xué)史而后文學(xué)批評中吸收養(yǎng)分以促使自己理論體系的形成，又給文學(xué)史和文學(xué)批評提供一定的理論觀點、方法、準(zhǔn)則和范疇;文學(xué)批評不但接受文學(xué)理論的'指導(dǎo)，而且對以文學(xué)史規(guī)律的認識作為自己的根基;文學(xué)史家若沒有正確的文學(xué)理論觀點，不會恰當(dāng)?shù)脑u判文學(xué)作品，就不可能進行科學(xué)的文學(xué)史研究。這就為文藝學(xué)者從事科學(xué)研究創(chuàng)造了無數(shù)的科研課題和機會。
在后現(xiàn)代的語境中，文藝?yán)碚撍坪醣任膶W(xué)批評的處境更糟糕。文學(xué)批評不過是被人指責(zé)“失語”了，但文學(xué)批評一直是異常的紅火。而文藝?yán)碚搫t被人宣判為已經(jīng)“終結(jié)”，或者被告知它的邊界已經(jīng)撤除，從此文藝?yán)碚撌チ俗约旱念I(lǐng)地。在文藝?yán)碚摰囊黄C聲中，不少研究文藝?yán)碚摰膶W(xué)者或者改弦更張，轉(zhuǎn)到其他領(lǐng)域，或者“更新?lián)Q代”，完全放棄了過去的理論系統(tǒng)，追隨西方最新的理論。但我們應(yīng)該以執(zhí)著的精神堅守在傳統(tǒng)文藝學(xué)的陣地上，從傳統(tǒng)文藝學(xué)出發(fā)，尋求文藝?yán)碚摰漠?dāng)代形態(tài)，建樹新的學(xué)術(shù)成果。面對文藝?yán)碚摰奈C，我們需要更多的堅守傳統(tǒng)文藝學(xué)的學(xué)子，發(fā)展中國的文藝學(xué)事業(yè)，立足于世界民族之林。
二、就業(yè)方向
主要從業(yè)領(lǐng)域為：與文藝相關(guān)的創(chuàng)作、評論、編輯、科研與教學(xué)工作;政府、企事業(yè)單位的宣傳、廣告、媒體管理等工作。
>>文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析：藝術(shù)設(shè)計
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計方面的基本理論和基本知識，學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過藝術(shù)設(shè)計思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計方法和設(shè)計技能的基本訓(xùn)練。具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì)。
一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專業(yè)人才。51美術(shù)網(wǎng)
二、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)。
三、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要課程：
素描、色彩、同案、構(gòu)成技法、專業(yè)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計理論等。
四、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景：
藝術(shù)設(shè)計的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟，市政建設(shè)項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天室外設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路橋梁設(shè)計等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域。
現(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費檔次的提高，設(shè)計也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳�、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，是近年來的一個新興的行業(yè)。本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計，室內(nèi)外效果圖設(shè)計，園林景觀設(shè)計，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。
在待遇和計薪方式上一般設(shè)計師就業(yè)轉(zhuǎn)正后待遇在3000元左右，基本工資約2000元左右另加提成工資，提成是無封頂?shù)摹８呒壴O(shè)計師或主任設(shè)計師月收入5000至8000元不等。
文學(xué)類專業(yè)考研復(fù)習(xí)技巧
考研備考文學(xué)類專業(yè)的考生相對于別的學(xué)科考生在暑期和以后的復(fù)習(xí)中可以將專業(yè)課時間適當(dāng)?shù)难雍�。暑期長達三個月的時間里，大家可以安排相對來講較少的時間用來看一些專業(yè)課的教材，可以在這輪的復(fù)習(xí)中將教材瀏覽一遍，主要對專業(yè)課的基礎(chǔ)在大體上有一個了解。將專業(yè)課章節(jié)分布屢清楚，在這個期間主要建立一個清楚的知識結(jié)構(gòu)。
歷年真題也是必不可少的一環(huán)，我們在暑期將大部分精力放在政英數(shù)上面之余，也可以將專業(yè)課的真題拿來做一下。對歷年真題的各種題型逐漸的建立自己的答案庫，方便臨近考試時的復(fù)習(xí)使用。有時間的話還可以將歷年真題和答案分類整理。做到一次將真題的結(jié)構(gòu)熟悉清楚。
對于文學(xué)考研的專業(yè)課其中大多的復(fù)習(xí)時間會集中在理解背誦上，這個需要比較漫長的時間，可以根據(jù)個人的習(xí)慣和其他學(xué)科程度來安排，對于背誦的內(nèi)容比較建議安排在早晨，比較方便記憶的時間段。文學(xué)的復(fù)習(xí)更注重于考生對于結(jié)構(gòu)和重點的掌握，而不用在復(fù)習(xí)進度上有太過具體的計劃。抓住教材中的重點進行復(fù)習(xí)，對于教材中重點介紹的作家，作品要整理出來，不要在這類型的簡答題和論述題上丟分。
在對教材上的內(nèi)容有重點有框架的進行復(fù)習(xí)后就是強化記憶的階段，這個階段比較枯燥，可以參雜些相關(guān)的期刊和著作來看，尋找相關(guān)書籍時切忌貪多，盡量閱讀歷年考試中出現(xiàn)比較多的，或教材中提到的著作。和教材相關(guān)的著作可以幫助你更好的理解教材中的內(nèi)容，也可以緩解強化記憶時期的乏味。
文學(xué)類考試和理科考試的差別很大，大多數(shù)時候沒有精準(zhǔn)的答案，能拿高分的都是出于新穎獨特的答題思路和理解能力。閱讀量占著很大的比重，如果是在平時沒有注意閱讀量的考生可以再復(fù)習(xí)期間看一些上面提到和教材相關(guān)的書籍，可以同時的做筆記，寫下自己的理解和看法，記筆記時可以回憶真題中的題型，如果這篇文章出題的話或怎樣問又該怎樣去答題，這樣記筆記可以讓你提前摸索出自己的答題風(fēng)格。
文學(xué)類專業(yè)多要理解，體會及融匯貫通，持續(xù)的閱讀，背誦是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。要理解文章的意思而不僅僅是死記硬背。其次多動筆，文學(xué)考研是考你的動筆能力，有了背誦和閱讀做基礎(chǔ)才能更好的將自己的理解表達出來。建議大家可以在平時多聯(lián)系自己的表達能力，用詞水平，不要讓自己的文字太過空虛。
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