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考研英語(yǔ)閱讀快速篩選有效信息的方法

　　考研沖刺復(fù)習(xí)階段，英語(yǔ)科目中，作文有很大的提分空間，考生要好好把握。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)閱讀快速篩選有效信息的秘訣，歡迎大家前來(lái)閱讀。

考研英語(yǔ)閱讀快速篩選有效信息的方法

　　考研英語(yǔ)閱讀快速篩選有效信息的技巧

　　考研閱讀的文章都很長(zhǎng)，讀起來(lái)會(huì)浪費(fèi)不少時(shí)間，如下內(nèi)容是可以略讀的：

　　(1)有關(guān)職務(wù)、頭銜、社會(huì)地位等補(bǔ)充性說(shuō)明;

　　(2)句中破折號(hào)后提供的旁支信息;

　　(3)復(fù)雜的難句中除了主、謂、賓以外的其他輔助信息(除非與解題有關(guān));

　　(4)例子、對(duì)名人言論的引用的具體內(nèi)容可以先不讀，而只讀前面的觀點(diǎn)或總結(jié)句。

　　除了以上可以略讀的信息之外，還有一些十分重要的信息需要精讀，比如：

　　(1)題干。細(xì)心審題是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，題干中包含解題的關(guān)鍵信息。它們能夠幫助考生在瀏覽文章時(shí)迅速選定“精讀內(nèi)容”進(jìn)行集中消化、整理，同時(shí)舍棄與題目無(wú)關(guān)的信息，排除干擾，從而減少閱讀量和時(shí)間，提高解題的正確性。

　　(2)選項(xiàng)。因?yàn)槊}要求選項(xiàng)部分的語(yǔ)言難度要低于文章語(yǔ)言的難度，所以讀懂選項(xiàng)的語(yǔ)言常常會(huì)幫助考生正確理解文章的內(nèi)容。

　　(3)文章的寫(xiě)作大綱。先要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：①本文最重要的事物或觀點(diǎn)是什么?②作者談的是主題的哪個(gè)或哪些方面?③作者在這方面想說(shuō)些什么?閱讀要用眼更要用腦去判斷哪些是重要信息，還要在腦子里加工、整理，從而得出全文的提綱。

　　(4)主題句。每個(gè)段落都有一個(gè)基本點(diǎn)，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本點(diǎn)常常通過(guò)段落主題句表示。主題句的位置是不固定的，可以在開(kāi)始也可以在結(jié)尾，有時(shí)也不出現(xiàn)，需要考生自己提煉。主題句與其他句子的區(qū)別是它們的概括性更強(qiáng)，比較籠統(tǒng)、抽象。

　　(5)關(guān)鍵詞。注意文章中出現(xiàn)頻率最高的詞和短語(yǔ)。它們有時(shí)是相同的重復(fù)，有時(shí)以不同的.形式出現(xiàn)，但是歸根結(jié)底都是指同一事物或事情，因此就很可能是本篇短文的中心或關(guān)鍵問(wèn)題或事物。關(guān)鍵詞和詞組能夠使句與句、段與段之間的關(guān)系更加清楚，提供了要點(diǎn)之間的“橋梁”，給讀者指明了“路子”，是貫穿全文的線索。

　　(6)“路標(biāo)”詞。在閱讀理解中有部分“虛詞”比“實(shí)詞”更重要，它們就是一些表示作者思路的過(guò)渡詞、短語(yǔ)或句子，有利于作者思想的銜接和轉(zhuǎn)折。抓住它們，考生就能夠?qū)θ牡慕Y(jié)構(gòu)一目了然，就不會(huì)出現(xiàn)“詞都認(rèn)識(shí)，就是不知道全文在講什么”的情況。它們就是在閱讀行進(jìn)過(guò)程中起指示作用的“路標(biāo)”，隨時(shí)提醒考生將要讀到什么。

　　閱讀技巧有很多，當(dāng)然要想真正做到真正的掌握也要看個(gè)人的“修行”了。要是在平時(shí)就養(yǎng)成良好的做閱讀的習(xí)慣，對(duì)各種閱讀技巧勤加苦練，相信在不久的考研戰(zhàn)場(chǎng)上，一定會(huì)攻無(wú)不克!

　　考研英語(yǔ)一大小作文備考建議

　　一、大作文

　　B節(jié)寫(xiě)作部分大綱要求考生根據(jù)提示信息寫(xiě)出一篇160-200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。共20分。

　　對(duì)于英語(yǔ)(一)大作文備考，建議大家仍舊以圖畫(huà)作文的備考為主。雖然考研英語(yǔ)沒(méi)有給出固定的作文題庫(kù)，但是近十年來(lái)，考研的話題基本是固定的，這對(duì)廣大考生是一個(gè)利好消息。如果廣大考生能在考試前熟悉相關(guān)話題文章，甚至背誦下來(lái)，那么在考試中定會(huì)拔得頭籌。縱觀十年考研英語(yǔ)，有哪些話題是經(jīng)常出現(xiàn)的呢?主要有以下四大類(lèi)范圍話題：教育文化類(lèi)、社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)、環(huán)境保護(hù)類(lèi)和人生哲理類(lèi)。大家在備戰(zhàn)2017考研寫(xiě)作時(shí)，分門(mén)別類(lèi)地多記憶一些寫(xiě)作常用的詞組，分類(lèi)單詞等，在前期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要注意單詞的詞性，慣用法以及固定搭配等等。此外，一些常用諺語(yǔ)及名言的使用也會(huì)給文章增色不少。然后就是對(duì)各類(lèi)題型了熟于心，寫(xiě)作時(shí)不要跑題等。

　　在實(shí)際操作中，寫(xiě)出一篇作文并不困難，但寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的優(yōu)秀范文甚至是滿分范文，我們則需要把握以下幾個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。一是寫(xiě)作初期的模板式的作文。此類(lèi)作文主要針對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，在寫(xiě)作初期可以從優(yōu)秀范文中提取自己需要的句型和素材，初步形成自己的寫(xiě)作框架;二是替換固定模板中詞匯詞組和句型表達(dá)。寫(xiě)作模板是固定的，但是漫畫(huà)作文的主題是多變的，各位考生可以根據(jù)不同的漫畫(huà)主題進(jìn)行詞匯詞組和句型表達(dá)的升級(jí)替換，要牢記“精準(zhǔn)表達(dá)”四字原則，與文章主題越貼合則越佳;三是需要較好訓(xùn)練的自由寫(xiě)作階段。寫(xiě)作最高境界就是化有形為無(wú)形，心中有模板而卷中無(wú)模板。考生可根據(jù)報(bào)考目標(biāo)與自身水平選擇參考這三重標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、小作文

　　A節(jié)應(yīng)用文寫(xiě)作部分大綱要求考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等(共10分)。

　　就近幾年英語(yǔ)(一)的應(yīng)用文考試趨勢(shì)而言，除了2010年和2016年考查 “通知”這種應(yīng)用文體之外，其余年份考查的皆是“書(shū)信”文體。書(shū)信在考研英語(yǔ)(一)的多年實(shí)踐中已趨于成熟，相對(duì)其它類(lèi)型應(yīng)用文，如備忘錄、報(bào)告等，書(shū)信的寫(xiě)作相對(duì)簡(jiǎn)單，易于操作，而且較常用。根據(jù)歷年寫(xiě)作真題和最新大綱，在2017年的考試中，小作文部分依然會(huì)延續(xù)書(shū)信這一考查形式。鑒于去年這種直接明了的單一功能型的信件已經(jīng)考查，今年應(yīng)用文的備考大家可以多注意不同信件之間關(guān)聯(lián)性、內(nèi)容的綜合性。

　　立足于2017考研英語(yǔ)最新的大綱要求，綜合大作文和小作文的考察特點(diǎn)和高分作文的參考標(biāo)準(zhǔn)，給大家兩點(diǎn)綜合建議：

　　(一)用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確

　　考試時(shí)考生要格外注意語(yǔ)法，拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等細(xì)節(jié)問(wèn)題，不要為了單純追求詞語(yǔ)的華麗，而堆積一些自己也沒(méi)把握的難詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫(xiě)一些自己不確定的長(zhǎng)句。考試時(shí)要選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。因?yàn)樵~匯不是越難越好。

　　(二)內(nèi)容要統(tǒng)一，連貫

　　我們選擇的最能體現(xiàn)主旨、最具代表性的材料要表達(dá)統(tǒng)一的信息。切記將不統(tǒng)一、不連貫的論據(jù)或大段文字堆積，不倫不類(lèi);此外，前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，切記不要把沒(méi)有邏輯關(guān)系的詞組合在一起。而且，句和句之間要特別注意語(yǔ)句的連貫。

　　考研英語(yǔ)沖刺的高頻前綴

　　一、父，祖-patr(i); part(o); pater patriarch[patri父，祖arch首腦，長(zhǎng)]家長(zhǎng);族長(zhǎng) patriarchal[見(jiàn)上，-al…的]家長(zhǎng)的;族長(zhǎng)的;家長(zhǎng)似的 patriot[patri祖→祖國(guó)，-ot名詞字尾，表示人]愛(ài)祖國(guó)者，愛(ài)國(guó)主義者 patriotic〔見(jiàn)上，-otic形容詞字尾，…的〕愛(ài)國(guó)的 patriotism[見(jiàn)上，-ism主義]愛(ài)國(guó)主義;愛(ài)國(guó)心 unpatriotic〔un-不，見(jiàn)上〕不愛(ài)國(guó)的 patenal〔pater父，-n-,-al…的〕父親的，父系的 paternalism[見(jiàn)上，-ism表示行為，現(xiàn)象]家長(zhǎng)式統(tǒng)治，家長(zhǎng)作風(fēng)

　　二、母-matr(i); mater; metro matriarch[matri母→女性，arch首腦，長(zhǎng)]女族長(zhǎng);女家長(zhǎng) matrimony[matri母→婚姻，-mony名詞字尾]婚姻，結(jié)婚 matrimonial〔見(jiàn)上，-al…的〕婚姻的，結(jié)婚的 matron〔mart母，-on表示人〕主婦，老婦 matronage[見(jiàn)上，-age名詞字尾]主婦的身份或職責(zé) maternal[matr母，-n-,-al…的]母親的，母性的 maternity[見(jiàn)上，-ity名詞字尾]母性的，母性的 metropolis[metro母，polis城市;"母城" →首城，最大的城]大城市，主要城市，大都會(huì)，首府

　　三、dif-和輔音重復(fù)表示"不，否定，分開(kāi)" differ不同(dif+fer帶來(lái)→帶來(lái)不同→不同) difference不同(differ的名詞) diffident自卑的(dit+fid相信+ent→不相信〔自己〕→自卑的) diffuse散布的，散開(kāi)的(dif+fusc流→分開(kāi)流→散布的) difficult困難的(dif+fic做+ult→不好做→困難的) difform不同形式的;不規(guī)則的(dif+form形狀→形狀不同)

　　四、dia-表示"穿過(guò)，二者之間"

　　dialogue對(duì)話(dia+logue話→對(duì)著說(shuō)話)

　　diameter直徑(dia+meter測(cè)量→對(duì)著測(cè)量〔圓〕直徑)

　　diaphanous透明的;精致的(dia+phan顯示+ous→對(duì)面顯示〔影子〕→透明的)

　　dialectic辯證法(dia+lect講+ic→二人對(duì)講→辯證法)

　　diagnosis診斷(dia+gnosis知道→穿過(guò)〔皮膚〕知道→診斷)

　　diagram圖表(dia+gram→交叉對(duì)著畫(huà)→圖表)

　　五、dis-

　　(1)表示"不，消失掉"

　　dislike不喜歡(dis+like喜愛(ài)→不喜愛(ài))

　　disorder無(wú)秩序(dis+order順序→沒(méi)有順序)

　　dishonest不誠(chéng)實(shí)的(dis+honest誠(chéng)實(shí)的)