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2016年中考英語(yǔ)聽(tīng)力答題策略解析
2016年中考英語(yǔ)聽(tīng)力答題策略解析如下：
1、要明白長(zhǎng)元音、短元音、輔音濁化、失去爆破、連續(xù)和省音等現(xiàn)象。做題時(shí)，要在錄音播放前的有限時(shí)間內(nèi)，盡可能把所有問(wèn)題的備選答案瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。
2、對(duì)問(wèn)題中提出的5個(gè)“W”和1個(gè)“H”，即“Who，What，When，Where，Why和How”，以及關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，如：“名詞、動(dòng)詞、頻度副詞、數(shù)字、日期”等，甚至有時(shí)對(duì)數(shù)字還要做簡(jiǎn)單的運(yùn)算，對(duì)會(huì)話和短文可邊聽(tīng)邊速記某些重要的詞(只要自己明白在平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練中自己設(shè)定的符號(hào)即可)，這些重要的詞包括人名、地名、時(shí)間、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等。
3、如果遇到有的單詞沒(méi)聽(tīng)清和有的句子沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，應(yīng)冷靜思考，根據(jù)上下文的內(nèi)容和說(shuō)話的語(yǔ)氣，進(jìn)行判斷并選出正確的答案，切忌停留在某個(gè)單詞或句子那里，費(fèi)時(shí)思考，影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。這樣會(huì)影響整個(gè)聽(tīng)力測(cè)試的成績(jī)。
4、短文選擇答案和填寫(xiě)單詞時(shí)，既要聽(tīng)懂全文，又要對(duì)全文正確理確，選擇的答案或填寫(xiě)的單詞，既要符合短文的意思，又要符合語(yǔ)法的要求。
5、要注意聽(tīng)名詞是否加-s或es，過(guò)去式或過(guò)去分詞是否加-ed等，因?yàn)樗鼈兗群茈y聽(tīng)清楚，又對(duì)答題起著非常重要的作用。
如何讓英語(yǔ)口語(yǔ)流暢自如?
以下是一些基本的學(xué)習(xí)方式：
一.聽(tīng)力――不斷聽(tīng)和外語(yǔ)有關(guān)的素材，從新聞、紀(jì)實(shí)到文化、體育，不帶任何目的泛聽(tīng)，只是培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué);長(zhǎng)此以往，外語(yǔ)就成為深入骨髓的東西，通過(guò)對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的不斷模仿，語(yǔ)感在不知不覺(jué)中自然形成，想扔也扔不掉。
二.詞匯語(yǔ)法――就象交朋友一樣，我們無(wú)法和陌生人稱兄道弟，相處須一步步來(lái)，從相識(shí)到相知，成為朋友;但如果好朋友一直不聯(lián)絡(luò)，感情久而久之也會(huì)生疏和淡漠，外語(yǔ)也一樣，即便基礎(chǔ)打得好，如果好久不接觸，還是會(huì)遺忘。
許多初學(xué)者由于無(wú)法適應(yīng)陌生的單詞語(yǔ)法，一開(kāi)始就輸了心態(tài)。很多人完全靠記憶背單詞，因腦力精力有限，方法機(jī)械，而對(duì)此深惡痛絕，何不嘗試這么做呢?
背詞前多看幾遍結(jié)構(gòu)和對(duì)應(yīng)的中英文含義，看到眼熟，再著手背單詞的部分。
三.大聲朗讀――許多同學(xué)不愿這樣，怕難為情，寧可默讀，這樣只能事倍功半;默讀是“入眼”，第一重輸入，而朗讀是“出口”，第一重輸出，朗讀出的單詞再次進(jìn)入耳朵時(shí)，“入耳”，則是第二重輸入了。雙重輸入的效果當(dāng)然好過(guò)只看不讀，你覺(jué)得有道理嗎?
四.掌握語(yǔ)法的原理――多看多讀，多做比較，熟悉一個(gè)語(yǔ)法的幾種情況，才會(huì)產(chǎn)生熟悉和認(rèn)同感。
再和各位聊聊學(xué)習(xí)外語(yǔ)的正確心態(tài)---首先不能當(dāng)作漢語(yǔ)的對(duì)應(yīng)語(yǔ)-比如做翻譯練習(xí)時(shí)，不少同學(xué)習(xí)慣兩種語(yǔ)言字字對(duì)應(yīng)，堆砌成生拼硬湊的文字，讓讀者不知所云， 例如：五花八門(mén)譯成five flower eight doors，七上八下seven-up eight-down，殊不知老外一頭霧水，以為中國(guó)成語(yǔ)中還有像可口可樂(lè)一樣的“七喜”《7-UP》是一軟飲料品牌;沒(méi)門(mén)叫no door!諸如此類的笑話層出不窮。
其次，語(yǔ)言是感性的，多數(shù)情況不能用理性分析，文化不同造成語(yǔ)言的差異，只能多讀多看，才可體會(huì)其中難以言表的微妙感覺(jué)。
最后，要放松面對(duì)――初學(xué)者對(duì)英語(yǔ)有不同程度的“恐慌癥”，“焦慮癥”，“強(qiáng)迫癥”和“憂郁癥”。“哎，我就是怕說(shuō)外語(yǔ)”，“我怎么這么笨，老學(xué)不會(huì)?” ，"我就是對(duì)英語(yǔ)喜歡不起來(lái)"，“ 我不會(huì)是記憶力有問(wèn)題吧?”從而喪失信心和毅力。其實(shí)，一開(kāi)始可用些輕松的助手，比如英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌、笑話、繞口令和影視作品等，可幫助你在娛樂(lè)中進(jìn)入外語(yǔ)的氛圍，語(yǔ)言和文化同步提高!
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