2015年教師職稱考試試題
教師職稱考試試題附答案
一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。
1.西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是 ( )
A.柏拉圖
B.昆體良
C.夸美紐斯
D.蘇格拉底
2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是 ( )
A.《教育論》
B.《教育漫話》
C.《大教學(xué)論》
D.《普通教育學(xué)》
3.“現(xiàn)代教育派”的代表人物是 ( )
A.洛克
B.杜威
C.斯賓塞
D.夸美紐斯
4.教學(xué)的基本組織形式 ( )
A.課堂教學(xué)
B.個(gè)別教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
5.我國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是 ( )
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.壬戌癸丑學(xué)制
6.在教育目的問題上，法國(guó)教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了 ( )
A.社會(huì)本位論思想
B.個(gè)人本位論思想
C.社會(huì)效益論思想
D.教育無目的論思想
7.決定教育性質(zhì)的因素是 ( )
A.生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.社會(huì)意識(shí)形態(tài)
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.民族文化傳統(tǒng)
8.只要人類社會(huì)存在，就一定有教育，這說明教育具有 ( )
A.歷史性
B.階級(jí)性
C.永恒性
D.繼承性
9.德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵照的 ( )
A.基本規(guī)律
B.基本方法
C.基本途徑
D.基本要求
10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是 ( )
A.備課
B.上課
C.個(gè)別輔導(dǎo)
D.布置作業(yè)
11.“強(qiáng)、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對(duì)應(yīng) ( )
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
12.心理形態(tài)是從心理過程向個(gè)性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個(gè)環(huán)節(jié)? ( )
A.開端
<[NextPage]P> B.中間
C.終端
D.外部
13.識(shí)記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是 ( )
A.暫時(shí)遺忘
B.永久遺忘
C.干擾遺忘
D.逆向遺忘
14.“入芝蘭之室，久聞不知其香”是 ( )
A.知覺
B.嗅覺
C.嗅覺適應(yīng)
D.嗅覺感受性
15.下列哪個(gè)選項(xiàng)是影響深度知覺的雙眼線索? ( )
A.線條透視
B.空氣透視
C.運(yùn)動(dòng)視差
D.視軸輻合
16.注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是 ( )
A.指向性與選擇性
B.指向性與集中性
C.緊張性與集中性
D.緊張性與選擇性
17.“一題多解，演繹推理”是 ( )
A.再現(xiàn)思維
B.求同思維
C.輻合思維.
D.發(fā)散思維
18.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感? ( )
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.熱愛感
19.個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是 ( )
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.多重趨避式?jīng)_突
20.狗聽到主人喚它的名字就跑過去是 ( )
A.無條件反射
B.本能的行為
C.第一信號(hào)的條件反射
D.第二信號(hào)的條件反射
二、填空題：本大題共18個(gè)小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。
21.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是______。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的當(dāng)屬______。
22.班主任的基本任務(wù)是______、教好學(xué)生。狹義教育一般是指______。
23.實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與______相結(jié)合。體育是以______活動(dòng)為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。
24.學(xué)生既是教育的對(duì)象(客體)，又是______和______的主體。
25.廣義的教育制度是指______制度，狹義的教育制度是指______制度。
26.備課應(yīng)做好的三方面工作是研究教材、______和______。
27.德育過程是由______、______、德育[NextPage]內(nèi)容和德育方法這四個(gè)相互制約的因素構(gòu)成的。
28.課外校外教育具有______、______和實(shí)踐性等基本特點(diǎn)。
29.班主任工作的總結(jié)一般分為______總結(jié)和______總結(jié)。
30.道德感是受______制約的，在階級(jí)社會(huì)中具有鮮明的______的特點(diǎn)。
31.知覺的基本特性有選擇性______、______和恒常性。
32.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程有______有______的特點(diǎn)。
33.美國(guó)心理學(xué)家基爾福特提出了智力的______說，認(rèn)為每一個(gè)智力因素都包括內(nèi)容、______、產(chǎn)品三個(gè)維度的立方體。
34.氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、______、______和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。
35.心理過程包括認(rèn)識(shí)、______和______。
36.青少年學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)展的趨勢(shì)之一是從不很自律和______的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，向______的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化。
37.智力活動(dòng)與操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素______和______。
38.當(dāng)事人中心療法的技術(shù)主要強(qiáng)調(diào)三條：即真誠(chéng)、______和______。
三、簡(jiǎn)答題：本大題共8個(gè)個(gè)題，39～46每小題6分，共48分。
39.一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)?
40.我國(guó)學(xué)校德育應(yīng)遵照哪些原則?
41.談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。
42.課外校外教育的主要要求是什么?
43.簡(jiǎn)述個(gè)性的—般特點(diǎn)。
44.人的注意可分為哪些種類?
45.簡(jiǎn)述心理征詢的基本步驟。
46.什么是需要?需要分為哪些種類?
四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每個(gè)小題13，共26分。
47.論述教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
48.解決問題的思維活動(dòng)分幾個(gè)階段?試分析影響問題解決的因素有哪些?
參考答案
一、選擇題：每小題2分，共40分。
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C
8.C 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.C
15.D 16.B 17.D 18.A 19.A 20.C
二、填空題：每空1分，共36分。
21.教育學(xué) 克魯普斯卡亞 22.帶好班級(jí) 學(xué)校教育 23.生產(chǎn)勞動(dòng) 身體
24.自我教[NextPage]育 發(fā)展 25.國(guó)民教育 學(xué)校教育 26.了解學(xué)生 設(shè)計(jì)教法
27.教育者 受教育者 28.自律性 靈活性 29.全面 專題
30.社會(huì) 階級(jí) 31.整體性 理解性 32.不均衡 先快后慢
33.三維結(jié)構(gòu) 操作 34.膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 35.情緒情感 意志
36.不穩(wěn)定 自律和穩(wěn)定 37.執(zhí)行順序 執(zhí)行要求 38.同感 尊重
三、簡(jiǎn)答題：39～46每小題6分，共48分。
39.答案要點(diǎn)：
(1)堅(jiān)定正確的政治方向;(1分)
(2)對(duì)教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神;(1分)
(3)熱愛學(xué)生;(1分)
(4)集體協(xié)作的精神;(1分)
(5)嚴(yán)格要求本人，為人師表。(2分)
40.答案要點(diǎn)：
(1)社會(huì)主義方向性原則;
(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則;
(3)知行統(tǒng)一原則;
(4)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則;
(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則;
(6)依靠積極因素、克服消極因素原則;
(7)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：
(8)教育影響的一致性和連貫性原則。
正確回答出6個(gè)原則，給滿分;少于6個(gè)原則，每少正確回答1個(gè)原則，扣1分。
41.答案要點(diǎn)：
(1)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用(政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利)。
(2)教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用(教育培養(yǎng)出具有一定階級(jí)意識(shí)的人來維護(hù)和鞏固一定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，教育通過影響社會(huì)輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用)：
正確回答出兩大點(diǎn)，給2分;每大點(diǎn)正確回答出具體內(nèi)容，各給2分：
42.答案要點(diǎn)：
(1)要有明確的目的;(2分)
(2)活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力;(2分)
(3)發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性并使之與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。(2分)
43.答案要點(diǎn)：
(1)個(gè)性的整體性;
(2)社會(huì)性與生物性;
(3)穩(wěn)定性與可塑性;
(4)共同性與個(gè)別差異性：
(5)他律(外控)與自律(內(nèi)按)性。
每個(gè)要點(diǎn)1分，無說明扣l～2分。
44.答案要點(diǎn)：
人的注意可分為：(1)不隨意注意(或無意注意)是一種無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意(2分);
(2)隨意注意(或有意注意)是有預(yù)定目的和意志努力的注意(2分);
(3)隨意后注意(有意后注意)是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意(2分)。
45.答案要點(diǎn)：
心理征詢的基本步驟有：(1)建立關(guān)系(1分);(2)了解問題(1分);(3)分析診斷(1分);(4)幫助指導(dǎo)(1分);(5)結(jié)束征詢(1分)。
有簡(jiǎn)要說明可得滿分，無說明扣2分。
46.答案要點(diǎn)：
需要是維持個(gè)體和社會(huì)生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被[NextPage]人體驗(yàn)。(2分)
需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會(huì)需要(2分);根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要(2分)。
需要種類部分無說明扣2分。
四、論述題：本題2個(gè)小題，每小題13分，共26分。
47.答案要點(diǎn)：
(1)教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要是通過傳、習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的;其次，借助間接經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)
世界是認(rèn)識(shí)上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗(yàn)、感性認(rèn)識(shí)作基礎(chǔ)，因此
教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)、理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的關(guān)系。(4分)
(2)學(xué)生在教學(xué)過程中的認(rèn)識(shí)主要表現(xiàn)為以下四個(gè)互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象;理解教材，形成概念;知識(shí)的鞏固與保持;運(yùn)
用知識(shí)。(4分)
(3)聯(lián)系實(shí)際。(5分)
48.答案要點(diǎn)：
解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)等四個(gè)階段。(4分)
影響因素：(1)問題情境與問題表述方式;(2)動(dòng)機(jī)和情緒形態(tài)對(duì)解決問題的影響;(3)聯(lián)想與原型啟示;(4)正負(fù)遷移與特殊、非
特殊遷移;(5)定勢(shì)(心向)的作用;(6)個(gè)性因素。
(1)～(6)每個(gè)要點(diǎn)各1.5分，無分析說明扣4分。
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