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八年級(jí)語(yǔ)文試題精選

　　一、積累與運(yùn)用(30分)

八年級(jí)語(yǔ)文試題精選

　　1、卷面書(shū)寫(xiě)。(3分)(全卷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀得3分;卷面整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真得2分;卷面較整潔，書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真得1分;亂涂亂畫(huà)，不給卷面分。)

　　2、閱讀下面一段文字，完成(1)~(3)題。(6分)

　　我是棵璀璨( )的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái)，于是清晨的女兒把我偷走，用以xiāng qin( )綠野大地。

　　我哭，山河卻在歡樂(lè);我掉落下來(lái)，花草卻挺起了頭，昂起了腰，淀開(kāi)了笑臉。 --摘自紀(jì)伯倫《雨之歌》

　　(1)給文中加點(diǎn)注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

　　(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分)

　　( )改為( ) ( )改為( )

　　(3)文段劃波浪線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后寫(xiě)在下面橫線上。(2分)

　　3、古詩(shī)文默寫(xiě)。(7分)

　　(1) ，欲上青天覽明月。

　　(2) ，客舍青青柳色新。

　　(3)不戚戚于貧賤，。

　　(4)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中常用來(lái)比喻新事物必將取代舊事物的句子是，。

　　(5)《過(guò)零丁洋》中運(yùn)用比喻表現(xiàn)國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是，。

　　4、根據(jù)語(yǔ)境，依照畫(huà)線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。(限20字以?xún)?nèi))(2分)

　　每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山岡; ，;欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

　　5、請(qǐng)用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容。(2分)

　　他們感動(dòng)著古城襄樊，他們的故事傳頌在襄江兩岸。2008年3月25日晚，由襄樊市委宣傳部主辦的2007年度感動(dòng)襄樊十大人物評(píng)選結(jié)果揭曉。

　　被評(píng)選出的感動(dòng)襄樊2007年度十大人物是:年復(fù)一年的撫養(yǎng)、教育40多個(gè)問(wèn)題孩子的江建軍;身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息地成就一番事業(yè)的王國(guó)良;重病在身，卻把最后的能量獻(xiàn)給山區(qū)教育的肖永才;面壁十載，臨摹永樂(lè)宮壁畫(huà)的畫(huà)癡劉庸之他們身份各異，經(jīng)歷不同，但都有共同的一點(diǎn)，那就是擁有震撼人心的人格力量。

　　6、根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。(2分) ( )

　　生命不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

　　A.痛苦與快樂(lè)是相生相成的 B.快樂(lè)與痛苦是相生相成的

　　C.在生命中痛苦總是相伴的 D.在生命中快樂(lè)總是相伴的

　　7、請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)完成下聯(lián)。(2分)

　　上聯(lián):園林青酒神州馳名

　　油燜大蝦

　　8、綜合性學(xué)習(xí)與名著導(dǎo)讀。(6分)

　　梔子飄香，榴花明艷在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開(kāi)展書(shū)香滿校園的主題活動(dòng)。

　　(1)請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(1分)

　　(2)按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。(2分)

　　活動(dòng)目的: