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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，只要有考核要求，就會(huì)有試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題，歡迎大家分享。
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10分
yīn fú fàn qǐ míng mi jù lǒng zhǎng wò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhàn kāi yuán yùn guī lǜ jùn qiào zheng zhòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列帶點(diǎn)字用橫線選擇正確的讀音。(3分)
似的(shì sì ) 吹皺(zòu zhòu) 綻開(kāi)(zhàn zhài )
吹拂(fó fú ) 傍花(bàng páng) 頃刻間(qīng qǐng)
三、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(6分)
1、把下列描寫(xiě)優(yōu)美景色的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再在橫線上寫(xiě)出四個(gè)同類型的成語(yǔ)。
世外( )( ) 春深( )( ) 飛瀑( )( ) 古木( )( )
2、在橫線上補(bǔ)充疊詞成語(yǔ)。如：(栩栩)如生
生機(jī)( )( ) 小心( )( ) ( )( ) 起舞 ( )( )向榮
四、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1.他終于打聽(tīng)到了問(wèn)清了王阿姨家的電話號(hào)碼。(修改病句)
2.春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。(改成比喻句)
3.池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。(改成擬人句)
4.對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們?cè)跄懿魂P(guān)心呢?(改成陳述句)
5.春風(fēng)吹綠了柳梢，吹晴了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏花的花苞。(這是排比句子。請(qǐng)仿寫(xiě)一個(gè)句子。)
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。21分
1、____________，____________，____________，____________ ……到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ)，伴隨金色童年的是____________。
這里的“紅領(lǐng)巾”是指____________，這段話表現(xiàn)了_______________________的心情。
2、《第一朵杏花》講了我國(guó)著名科學(xué)家 研究物候?qū)W的一個(gè)小故事，贊揚(yáng)了他 的科學(xué)研究態(tài)度，說(shuō)明只有 ，才能 。
3、《燕子》這一課中，作者從燕子 、 、 三方面描寫(xiě)了燕子
的特點(diǎn)。
4、《春日偶成》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的，題意是 。詩(shī)中描繪了一幅 的美麗畫(huà)卷，其中“ ”這個(gè)詞我最喜歡，因?yàn)?。
六、閱讀。20分
(一)(9分)
一棵樹(shù)就是一座綠色工廠， 片片枝葉都是快樂(lè)的音符， 給我們送來(lái)清新的空氣， 讓每個(gè)人都健康、幸福。
今天栽下綠色的希望， 明天長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。 叫風(fēng)沙乖乖低頭， 讓百鳥(niǎo)翩翩起舞。
1、 用“ ”畫(huà)出文中的比喻句，把 _____ 比作______ ，______ 比作______ 。
2、 從詞語(yǔ)_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)。
3、 短文中，作者寫(xiě)出了森林的哪兩大好處?
4，植樹(shù)還有哪些好處?(至少寫(xiě)出3點(diǎn))
(二)莫干山的蟬鳴
到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注童。
晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來(lái).整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽(tīng)，一成不變，平淡乏味;細(xì)晶，卻也五花八門(mén)，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”;有些，“嘰哩哩、嘰哩哩”。一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門(mén)提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。
突然——又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。
真奇怪……
1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
寂靜：
充盈：
2找出第2自然段中的三對(duì)反義詞。
( )——( ) ( )——( )
( )——( )
3.是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注章?用“ ”劃出描寫(xiě)這一特點(diǎn)的句子。
4短文怎樣描寫(xiě)蟬鳴聲的“五花八門(mén)”?用波浪線劃出有關(guān)句子。
5.這篇短文用了 手法，寫(xiě)了 的故事。
七、作文(35分)
春天好美，一片生機(jī)勃勃，趕緊拿起手中的筆，我們也寫(xiě)一篇作文來(lái)贊美春天吧!
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