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口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》沖刺考點(diǎn)
醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門從醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)研究、診斷、治療和預(yù)防精神障礙和人的身心疾病及其相關(guān)問(wèn)題的一門應(yīng)用學(xué)科。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》沖刺考點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
心理評(píng)估
第一節(jié) 概論
√概述：是依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對(duì)個(gè)體的心理現(xiàn)象所作出的評(píng)定。
√作用：
臨床心理評(píng)估：對(duì)自己情感等主觀體驗(yàn)和對(duì)他人行為的客觀觀察作出分級(jí)和量化評(píng)定的活動(dòng)
1輔助診斷，如智力低下診斷。
2人才選拔，如飛行員選拔。
3司法鑒定，如是否精神病。
4心理咨詢，如有無(wú)心理問(wèn)題。
臨床心理干預(yù)：療效評(píng)價(jià)，如心理功能恢復(fù)如何。
性質(zhì)：
1間接性
2相對(duì)性(與團(tuán)體行為進(jìn)行比較)
3客觀性
√方法：
1觀察法
2會(huì)談法
3調(diào)查法
4心理測(cè)驗(yàn)法(心理測(cè)量)
√過(guò)程：
1、明確評(píng)估目的
2、明確評(píng)估問(wèn)題與方法
3、了解特殊問(wèn)題
4、結(jié)果描述與報(bào)告
√發(fā)展：最早的心理測(cè)驗(yàn)實(shí)踐起源于古代中國(guó);科學(xué)的心理測(cè)驗(yàn)起源于歐洲
馮特：1879年在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)心理學(xué)奠基的標(biāo)志
高爾頓：進(jìn)行了一系列感知覺(jué)測(cè)驗(yàn)研究個(gè)體差異，將統(tǒng)計(jì)學(xué)方法應(yīng)用于心理測(cè)量。
卡特爾：1890年，首先提出“心理測(cè)驗(yàn)”的概念
比奈：1905年，研制了世界上最早的智力測(cè)驗(yàn)比奈-西蒙量表
韋克斯勒：研制了韋氏智力測(cè)驗(yàn)，目前在國(guó)際上廣泛應(yīng)用
√標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本條件：
(一)心理測(cè)驗(yàn)的誤差：
1施測(cè)條件
2主試者因素：態(tài)度、情緒、指導(dǎo)語(yǔ)等
3受試者因素：應(yīng)試動(dòng)機(jī)、測(cè)驗(yàn)焦慮、生理心理狀況
(二)心理測(cè)驗(yàn)的科學(xué)指標(biāo)：
1常模
2信度
3效度
1， 常模(指某種測(cè)驗(yàn)在某種人群中測(cè)查結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù)。即比較標(biāo)準(zhǔn)化)
建立常模的依據(jù)：選擇有代表性的樣本。
建立常模的方法：分層抽樣
常模的形式(1)平均數(shù)：最簡(jiǎn)單的常模形式
(2)標(biāo)準(zhǔn)分
(3)百分位數(shù)
(4)劃界分
(2)標(biāo)準(zhǔn)分：基于統(tǒng)計(jì)學(xué)的正態(tài)分布理論衍化而來(lái)。將原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示出來(lái)。常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有：z分?jǐn)?shù)、Z分?jǐn)?shù)、T分?jǐn)?shù)、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)、IQ等。z=(X-M)/SD Z=A+Bz
z分是最基本的標(biāo)準(zhǔn)分，其它各種形式的標(biāo)準(zhǔn)分都是由z分轉(zhuǎn)換而來(lái)的。
2，信度(指一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具對(duì)同一對(duì)象的幾次測(cè)量中所得結(jié)果的一致性程度。是反映測(cè)驗(yàn)穩(wěn)定性、可靠性、一致性程度的指標(biāo))
評(píng)價(jià)的方法：
(1)重測(cè)信度
(2)分半信度
(3)復(fù)本信度
(4)內(nèi)部一致性信度：α系數(shù)
(5)評(píng)分者信度：
要求：能力測(cè)驗(yàn)的信度要求在0.8以上，人格測(cè)驗(yàn)要求在0.7以上。
3、效度：指一個(gè)測(cè)量工具能夠測(cè)量出其所要測(cè)量東西的真實(shí)程度，它是反映測(cè)驗(yàn)有效性和真實(shí)性的指標(biāo)。
效度評(píng)價(jià)的方法：(1)內(nèi)容效度
(2)結(jié)構(gòu)效度
(3)效標(biāo)效度
√應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的基本原則：1、標(biāo)準(zhǔn)化原則
2、保密原則(倫理道德標(biāo)準(zhǔn))
3、客觀性原則
心理測(cè)驗(yàn)的類型及應(yīng)用：
√(一)心理測(cè)驗(yàn)的分類
按測(cè)驗(yàn)的目的和功能分類
1、智力測(cè)驗(yàn)：兒童智力發(fā)育的鑒定、腦器質(zhì)性損害及退行性病變的參考。如比奈-西蒙量表、韋氏量表等。
2、人格測(cè)驗(yàn)：如艾森克個(gè)性問(wèn)卷，測(cè)量性格、需要、動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度等個(gè)性心理特征。
3、神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)：用于感知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、言語(yǔ)、注意、記憶、思維等腦功能的評(píng)估。
4、心理健康評(píng)定量表：如SCL-90，抑郁自評(píng)量表，焦慮自評(píng)量表等，測(cè)查精神癥狀或心理健康狀況等。
按測(cè)驗(yàn)的方法分類：
1問(wèn)卷法MMPI、EPQ等
2作業(yè)法：非文字的，進(jìn)行實(shí)際操作
3投射法：測(cè)量人格，如洛夏測(cè)驗(yàn)、TAT等
5、其它分類：個(gè)別測(cè)驗(yàn)與團(tuán)體測(cè)驗(yàn);言語(yǔ)和非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)
√心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用
智力測(cè)驗(yàn) 中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)、韋氏量表、瑞文測(cè)驗(yàn)等。 輔助診斷，有特殊要求及有可疑智力障礙時(shí)用
人格測(cè)驗(yàn)EPQ、16PF、MMPI等了解求助者的人格特征，加深對(duì)其問(wèn)題的理解。MMPI有助于了解對(duì)方是否有精神異常
評(píng)定量表 精神病評(píng)定量表、癥狀評(píng)定量表等，如SCL-90，SAS，SDS等。療效評(píng)價(jià)——了解心理障礙與否、程度、病情演變
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