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小升初英語聽力經(jīng)驗
小學(xué)英語考試的目的是什么? 考的方式與內(nèi)容與課程設(shè)置理念有無相悖? 如果每個人能多思考這樣的問題，我想無論從教學(xué)思想上還是評價體系上更上一層樓，即使是在應(yīng)試教育的大氣候下也能駕馭些許平衡。
已經(jīng)開始做好準備了，下面為大家搜集整理的重要英語知識點，提前做好復(fù)習(xí)準備吧。
對小學(xué)英語考試常見題型的講解及做題技巧，失分單薄環(huán)節(jié)的講解：
1.針對學(xué)生知識或能力系統(tǒng)和學(xué)生的認知規(guī)律確定易錯題。
2.試題包羅基礎(chǔ)知識和能力題兩大類。
3.每道題包羅“典題呈現(xiàn)”、“解題分析”、“參考答案”、“變式突破”四個方式
4.易錯題型來源于平時的教學(xué)實踐，注重所選易錯題例的典型性和針對性，對學(xué)生有啟發(fā)和資助。
5.注重所選易錯題型應(yīng)呈現(xiàn)的多樣性。
小學(xué)英語考試的目的是什么? 考的方式與內(nèi)容與課程設(shè)置理念有無相悖? 如果每個人能多思考這樣的問題，我想無論從教學(xué)思想上還是評價體系上更上一層樓，即使是在應(yīng)試教育的大氣候下也能駕馭些許平衡。學(xué)生要通過大量做卷子，過分鉆研題型自己，那考試就失去意義了。
聽力、辨音：
這種題型考察的目的是什么?我一直很疑惑。(有同行說這些標題問題以后不考了，但總要思考下吧)
如果是考察學(xué)生對單詞是否讀準了，那告訴你，10個有8個是沒問題的，exercise這個單詞有點復(fù)雜，也許有很多學(xué)生對里面的單個音吃不準，但是 要整體認讀對，是不難的，但問題也就在這里，有很多學(xué)生會讀整個單詞，但不知道具體每個字母在這個單詞里讀什么音，這點也許那些高中，大學(xué)老師覺得很不行 思議，但是小學(xué)老師絕對深有感觸，我在訓(xùn)練直拼的時候就發(fā)現(xiàn)有幾個很有這樣問題的學(xué)生，我就問他big種的I到底發(fā)什么音，但是在他嘴里出來的是莫名其妙 [e];
如果這個不克不及說明問題的話，那舉個th的例子是最能說明問題，幾乎每個學(xué)生都能在單詞里讀對這個音，我就不相信有學(xué)生會把there種的th讀成清音--詞匯互譯
這是一個基本功問題，即即是從過去側(cè)重語言知識考察轉(zhuǎn)變?yōu)橹R技能、綜合運用能力考察，這還是少不了的。如果一個學(xué)生連最起碼的幾個單詞都不背或者沒 能力背的話，那談什么本質(zhì)教育?說到這個，我感覺應(yīng)試教育雖然大行其道，千夫指，但是說實話，有些東西我們是絕對不克不及放棄的，難道本質(zhì)教育的教學(xué)就是應(yīng)該 輕松的嗎?不下苦功的學(xué)習(xí)永遠是膚淺的。
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