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小升初英語(yǔ)面試常見(jiàn)題型有哪些
面對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要提高自身的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。本文是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于小升初英語(yǔ)面試常見(jiàn)題型，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
小升初英語(yǔ)面試常見(jiàn)題型:
一、自我介紹。在小升初英語(yǔ)考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)。
二、聽(tīng)短文， 口頭回答問(wèn)題
三、讀短文，口頭回答問(wèn)題
四、讀短文，根據(jù)短文進(jìn)行寫(xiě)作(或者口頭作文)
五、故事續(xù)講。 根據(jù)所給文字續(xù)講故事。
六、日常生活對(duì)話。
七、日常生活問(wèn)題回答。
八、話題演講
九、英語(yǔ)接龍
小升初英語(yǔ)方面面試技巧
(1)你能用英語(yǔ)說(shuō)一段話嗎?
如果孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)夠硬，不妨大膽自信地說(shuō)：好啊!說(shuō)哪一方面呢?考官的問(wèn)題其實(shí)是可推測(cè)的，比如應(yīng)季的“春天來(lái)了”，或者“介紹你的一個(gè)老師”，或者“我第一次到××學(xué)校來(lái)”等。
如果孩子英語(yǔ)不是太好，或者對(duì)自己的臨場(chǎng)能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準(zhǔn)備一段，然后說(shuō)：我就說(shuō)××話題吧，然后開(kāi)始。
(2)要求背誦一段英語(yǔ)課文。
課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可，比如新概念二的課文。這個(gè)也是可以事先準(zhǔn)備的，建議學(xué)生可以選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。
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心態(tài)篇
秘笈一：“不變應(yīng)萬(wàn)變”——面試實(shí)質(zhì)是筆試的變臉
不管考查形式如何變，學(xué)校要挑選優(yōu)質(zhì)生源的目的不會(huì)改變。除了面談之外，面試中還會(huì)著重考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。從2014年的考試中不難發(fā)現(xiàn)，面談的內(nèi)容和筆試內(nèi)容基本相同。筆試中考查的語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力在面試中依然存在，面試實(shí)際上是筆試的變臉�？忌诿嬖囍胁荒苡霉P作答，只能依靠大腦的記憶和口頭的表達(dá)，這對(duì)考生而言要求更高，難度更大。為了更好的應(yīng)付面試，考生必須調(diào)整心態(tài)，注重學(xué)科的運(yùn)用能力，吃透課本的基礎(chǔ)知識(shí)，并適當(dāng)拓展課外知識(shí)。
行動(dòng)篇
秘笈二：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”——越早準(zhǔn)備越好
1.“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”
近幾年來(lái)不難發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校存在“偷步”現(xiàn)象，通過(guò)“學(xué)校開(kāi)放日”“簡(jiǎn)歷接收”“意向登記”或者私下組織測(cè)試等方式提前圈定優(yōu)質(zhì)生源，因此，考生要關(guān)注意向?qū)W校的網(wǎng)站消息，留意媒介關(guān)于小升初考試的政策變化及最新動(dòng)向的報(bào)道。
2.“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”
無(wú)論公�；蛎�，在選拔生源時(shí)，必定會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)有直接的要求。這種考查可能參考在校成績(jī)，也可能安排學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。因此，六年級(jí)上 學(xué)期的成績(jī)顯得尤為重要。但由于各個(gè)區(qū)各個(gè)學(xué)校之間成績(jī)存在較大差別，很多學(xué)生還熱衷于參加各類杯賽或各機(jī)構(gòu)舉辦的比賽。通過(guò)在比賽中獲取名次和獎(jiǎng)項(xiàng)，突 顯自己的能力與優(yōu)勢(shì)，在面試時(shí)為自己增加閃光點(diǎn)。值得一提的是，很多學(xué)校往往通過(guò)這類比賽去圈定自己的優(yōu)質(zhì)生源，進(jìn)行提前錄取。
秘笈三：Practicemakesperfect——練習(xí)越精越好
小升初面試對(duì) 于英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，最大的'變化在于從“用筆寫(xiě)”變成“用口說(shuō)”。從2014年外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的面試題型來(lái)看，對(duì)學(xué)生的考察主要從聽(tīng)力和口語(yǔ)兩方面。關(guān)于聽(tīng) 力，很多家長(zhǎng)只想到讓學(xué)生多聽(tīng)課文錄音鍛煉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。此舉雖好卻忽略了實(shí)戰(zhàn)性，除此之外需要學(xué)生針對(duì)性的去聽(tīng)與往年外國(guó)語(yǔ)面試題型相近的材料，只聽(tīng)不寫(xiě)， 培養(yǎng)解題邏輯;馬上回答，形成解題習(xí)慣。
在口語(yǔ)方面，首先要關(guān)注“輸入”：注重單詞，時(shí)態(tài)的運(yùn)用，適當(dāng)拓展初中新 知如一些固定搭配的用法。創(chuàng)設(shè)情境，多用英語(yǔ)表達(dá)身邊事物，小至單詞，大至語(yǔ)句，鍛煉自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。多積累素材，培養(yǎng)邏輯思維表達(dá)，到了面試就不怕 “沒(méi)話說(shuō)”。而對(duì)于“輸出”，學(xué)生要做到：除了面對(duì)鏡子調(diào)整自己的儀態(tài)，更重要的是能利用好手機(jī)等工具為自己錄音，通過(guò)回放錄音去調(diào)整自己的音量和語(yǔ)音語(yǔ) 調(diào)，直至達(dá)到自己說(shuō)得“最舒服”別人聽(tīng)得“最享受”的狀態(tài)。
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