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影響托福聽(tīng)力高分的原因有哪些
隨著認(rèn)知科學(xué)相關(guān)研究的發(fā)展，我們知道，練托福聽(tīng)力不僅涉及到聽(tīng)者對(duì)語(yǔ)音、詞匯、句子等語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的感知，而且與其認(rèn)知活動(dòng)、記憶能力、背景知識(shí)等因素密切相關(guān)。我們列舉幾點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。
第一，記憶力。
聽(tīng)者接受到的聲音刺激首先被感官認(rèn)知，在此階段的信息的特點(diǎn)是量大而未經(jīng)加工，儲(chǔ)存的時(shí)間極短，很容易被新信息取代而消失; 而部分信息才可能轉(zhuǎn)移成短期記憶，形成可用信息。短期記憶中信息才有可能用來(lái)答題。在新托福聽(tīng)力考試中，在有限時(shí)間內(nèi)，既要記筆記，又要理解內(nèi)容并形成短期記憶，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)考生語(yǔ)言水平未到達(dá)一定程度時(shí)，其短期記憶不能有效地捕捉重要信息并儲(chǔ)存，考生們往往只聽(tīng)到孤立的單詞，而非意群，聽(tīng)得似懂非懂，即聽(tīng)即忘，又抓不住關(guān)鍵點(diǎn)。
第二，背景知識(shí)。
新托福明確將校園生活以及天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等各專業(yè)學(xué)科知識(shí)納入考試內(nèi)容，相關(guān)的專門知識(shí)對(duì)于仍未進(jìn)入美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的考生們普遍具有一定難度。就聽(tīng)力材料的話題而言，他們熟悉的話題，學(xué)生們聽(tīng)起來(lái)就相對(duì)容易; 而陌生的話題，盡管材料語(yǔ)言難度不一定大，學(xué)生們?nèi)愿械嚼щy，聽(tīng)力過(guò)程中也會(huì)有較大心理壓力。另外,如果材料很專業(yè)，但如果學(xué)生事先看過(guò)同樣題材的資料，就可能并不感到理解困難。由此可見(jiàn)，背景知識(shí)顯然影響到了托福考生的聽(tīng)力理解。
第三，語(yǔ)言技能。
新托福考試盡管融入了大量學(xué)術(shù)用語(yǔ)，但其宗旨在于考查學(xué)生的語(yǔ)言技能。所以，應(yīng)對(duì)新托�？荚嚕忌谋尘爸R(shí)需要拓展，之外，還要加強(qiáng)聽(tīng)力方法和做題技能的培養(yǎng)，包括了解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)主題，對(duì)文章進(jìn)行分層，關(guān)注信號(hào)詞，熟悉各種題型解題技巧等。新托�？荚囍驹谟谛畔@取能力及語(yǔ)言能力。另外,在考查聽(tīng)者如何理解說(shuō)話者立場(chǎng)態(tài)度的情景理解題 ( pragmatic understanding)中，說(shuō)話人的態(tài)度或感覺(jué)常暗含于字面含義之中，某一句話究竟是事實(shí)還是觀點(diǎn)，極易被母語(yǔ)為非英語(yǔ)的考試忽略甚至誤解。而熟悉某種語(yǔ)言的習(xí)慣表達(dá)方式，了解其語(yǔ)用功能的考生，就能更好應(yīng)對(duì)此類問(wèn)題。事實(shí)上，新托福考試的文本材料對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的背景知識(shí)，聽(tīng)者必須具備一定的背景知識(shí)并有效加以利用，才能正確答題。
拓展閱讀：托福聽(tīng)力高分技巧：記筆記
首先，托福聽(tīng)力材料中每篇對(duì)話2-3分鐘，講座5-6分鐘，文章很長(zhǎng)，而且在我們聽(tīng)材料的時(shí)候是看不到題的，內(nèi)心肯定很忐忑，因?yàn)椴恢来龝?huì)兒要出什么題啊。除了少數(shù)聽(tīng)力極好的神人之外，大部分人的瞬間記憶力是非常有限的，這時(shí)記筆記這個(gè)托福聽(tīng)力技巧便能很好地發(fā)揮作用。不記筆記的話，聽(tīng)力過(guò)程中很容易忘記之前聽(tīng)到的內(nèi)容，可能等到做題的時(shí)候就只能腦子一片空白或者漿糊，理不出來(lái)一二三，答題的時(shí)候沒(méi)有任何思路，命中率不高。做筆記，能夠?yàn)槲覀冏鲱}的時(shí)候提供參照物，幫助我們盡快回憶文章的結(jié)構(gòu)和一些細(xì)節(jié)，提高答題的效率和準(zhǔn)確率。
其次，在聽(tīng)材料的過(guò)程中，很多同學(xué)反映容易受到各種因素的影響，來(lái)自自身的或者外界的都有。有些同學(xué)覺(jué)得聽(tīng)力材料太長(zhǎng)，理解起來(lái)困難，所以更沒(méi)耐心聽(tīng)下去，中途就與聽(tīng)力材料完全的斷篇了;有的同學(xué)做聽(tīng)力的時(shí)候必須在絕對(duì)安靜的環(huán)境下進(jìn)行，很容易受到周圍一些悉悉索索的噪音打擾心神，難以靜下心來(lái)做題，等等。養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣能夠讓我們集中注意力帶著目的去聽(tīng)材料，提高抗干擾能力，克服來(lái)自外界或者自己的干擾。
再次，托福聽(tīng)力中給我們解題的時(shí)間很有限，基本上每道題只有35秒左右的時(shí)間來(lái)答題。這個(gè)簡(jiǎn)短得時(shí)間里，我們要審題，分析選項(xiàng)，如果還要浪費(fèi)時(shí)間去回憶剛才聽(tīng)到了什么內(nèi)容才能選出答案來(lái)，那時(shí)間是肯定不夠的。記筆記能夠減少我們絞盡腦汁去回憶材料內(nèi)容的時(shí)間，掌握做筆記的原則之后，我們就能夠在做題時(shí)，比較直觀快速的定位關(guān)鍵詞，并根據(jù)筆記的內(nèi)容迅速找到相對(duì)答案，提高答題效率。
最后，多年的實(shí)踐證明，托福聽(tīng)力中得分較高的同學(xué)基本上都是有做筆記的，很難想象有些文章不做筆記的話，做起題來(lái)的難度會(huì)增加多少。所以，在托福聽(tīng)力學(xué)習(xí)中筆記是一定要記得。問(wèn)題是，怎樣記筆記才有追憶性和參考性，怎樣才能夠在不耽誤聽(tīng)聽(tīng)力材料的情況下，幫助我們做題。這就需要我們平常多進(jìn)行訓(xùn)練，掌握記筆記的原則和要點(diǎn)。
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