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2015年劍橋商務(wù)英語(yǔ)BEC報(bào)考指南
經(jīng)科版《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)》學(xué)生用書(shū)、同步輔導(dǎo)、教師用書(shū)(第三版)。人郵版《劍橋BEC真題集》第二、三、四輯(沒(méi)有第一輯)。簡(jiǎn)單概括之：教材和真題。這些核心資料論壇里都有電子書(shū)及配套聽(tīng)力mp3供下載。
教材容易讓人忽視，貌似沒(méi)有哪個(gè)英語(yǔ)考試還需要看教材的，都是直接做題�？捎捎贐EC考的算是較為專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)，有一些商務(wù)領(lǐng)域里的詞組和說(shuō)法。如果不先看教材打底，并且背誦核心詞匯和固定用法的話，做真題時(shí)會(huì)感覺(jué)很生硬，有些地方甚至無(wú)從下手。其實(shí)教材內(nèi)容不多，幾個(gè)單元，簡(jiǎn)單過(guò)一遍還是很快的。學(xué)習(xí)教材可以搭配以論壇里供下載的詞匯資料。教材的作用不太容易讓人發(fā)覺(jué)，有點(diǎn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意味。但如果缺少這一環(huán)節(jié)，后面復(fù)習(xí)會(huì)捉襟見(jiàn)肘。
看了教材后就可以著手做真題。這是每一個(gè)考試都通用的套路。真題是永遠(yuǎn)的王道。閱讀和寫(xiě)作部分依靠真題完全綽綽有余，大家論壇正在推中級(jí)閱讀的解析，還沒(méi)完結(jié)，不出意外的話會(huì)接著解析高級(jí)的。寫(xiě)作部分要好好利用真題后面給出的參考文章。寫(xiě)的好的學(xué)習(xí)吸收，寫(xiě)的不好的當(dāng)反面教材，引以為戒。
聽(tīng)力是BEC考試?yán)镒铍y的部分。剛剛過(guò)去的5月底的考試，聽(tīng)力考完后那真是哀鴻遍野、怨聲載道、噓聲一片。四六級(jí)聽(tīng)力在BEC聽(tīng)力面前實(shí)在是小兒科，完全不是一個(gè)數(shù)量級(jí)的。題型新，語(yǔ)速快，信息隱晦，考場(chǎng)聽(tīng)力環(huán)境更是無(wú)比寒——外放。套用一位同學(xué)的描述：“我考試時(shí)候的感覺(jué)就是一個(gè)含混不清的聲音飛一般的從遠(yuǎn)方傳來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及捕捉就謎一樣的消失了。”目前已有武大和蘇大的考場(chǎng)環(huán)境被杯具的考生列入了黑名單。要想考好聽(tīng)力，得反復(fù)精聽(tīng)真題，研究聽(tīng)力原文。僅如此貌似還不夠。初步?jīng)Q定從暑假后期開(kāi)始推出BBC商業(yè)新聞在線聽(tīng)寫(xiě)系列，希望各位有志于BEC的同學(xué)積極參與。Fight with BEC listening together!
口語(yǔ)是大多數(shù)同學(xué)畏懼的部分�？谡Z(yǔ)部分并不難，難的是得高分。只要能開(kāi)口說(shuō)，一切都好辦。先多去英語(yǔ)角和有老外出沒(méi)的地方，培養(yǎng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的膽量和感覺(jué)。然后在9月份報(bào)名前找搭檔，搭檔最好和自己同姓，至少姓氏首字母要一樣，然后一塊去報(bào)名，這樣兩個(gè)人最后能在一起考試的概率比較大。兩個(gè)人在一起練習(xí)真題里面的topic，積累詞匯和地道的說(shuō)法，研究怎么可以配合的更默契�？谡Z(yǔ)不過(guò)十來(lái)分鐘，很快就過(guò)了。
還有BEC閱讀和聽(tīng)力部分分值的問(wèn)題，一度是BEC之謎。所幸有同學(xué)帶來(lái)的信息：BEC閱讀和聽(tīng)力是以答對(duì)的個(gè)數(shù)來(lái)計(jì)算分值的。具體標(biāo)準(zhǔn)為：
Grade A Reading 36+ Listening 24+
Grade B Reading 34-35 Listening 22-23
Grade C Reading 27-33 Listening 18-21
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