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2015年三年級(jí)語(yǔ)文《暑假生活》作業(yè)答案「山東文藝出版社」
第一頁(yè)：
一、小小書(shū)法家
演奏 蜻蜓 聚攏 蓮蓬 掠過(guò) 增添 萬(wàn)紫千紅 挨挨擠擠 翩翩起舞
二、(每個(gè)加點(diǎn)字有兩個(gè)讀音供選擇，在這里，我用序號(hào)1、2表示，前一個(gè)讀音為1)。
湊(2) 嫩(2) 痕(1) 絳(2) 骨(1) 幅(1) 轉(zhuǎn)(1) 裁(1)
三、答案不唯一，可以查詞典，課本。
四、連線必須用直尺。
一支歌曲 一身羽毛 一對(duì)翅膀 一眼清泉
一陣微風(fēng) 一束金光 一串珍珠 一處美景
五、要求：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，不涂抹，不寫(xiě)錯(cuò)字。兩首古詩(shī)在課本的第二課。
第二頁(yè)：
六、我會(huì)填(這是難點(diǎn))
1、 比喻、碧玉 、絲絳 設(shè)問(wèn) 春風(fēng)(春天)
2、 有了春風(fēng)才會(huì)有萬(wàn)紫千紅的春天。
3、 作業(yè)中多一個(gè)“泉”字——這也告訴我們——盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，全賴師不如無(wú)師!
珍珠 喜愛(ài)(熱愛(ài))
4、 鄭振鐸 、外形特點(diǎn) 、趕春(從南方飛來(lái))、飛行、休息(就是文中四個(gè)自然段的主要意思的高度概括)、活潑機(jī)靈、燕子、春天
七、可以讓孩子先說(shuō)一說(shuō)自己想象的畫(huà)面，然后再畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是的要求請(qǐng)讓他按照美術(shù)課的要求，要是隨便涂鴉，不畫(huà)也可!
八、文化積累：
1、描寫(xiě)春天的成語(yǔ)：春意盎然 春暖花開(kāi) 春色滿園 春光明媚 春回大地(都帶“春”字，扣題。)花紅柳綠 鶯歌燕舞 (你也可以百度一下)
2、《春曉》、《江南春》杜牧(背過(guò)的描寫(xiě)春天的詩(shī)很多，提醒孩子先想題目中帶春的，再想想詩(shī)句中帶春的。)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
第三頁(yè)：
自助餐(讓孩子認(rèn)真讀短文，運(yùn)用“順藤摸瓜”法。)
1、 小草的身軀雖然被寒風(fēng)吹得萎縮了，但是它的根部卻像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進(jìn)泥土里。 在這句話中把(小草的根)比作(蚯蚓)
2、 一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。
3、 寂靜(喧鬧 喧嘩) 寬闊(狹窄) 瘦弱(健壯 強(qiáng)壯)
4、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是白居易的詩(shī)句。這句詩(shī)的意思是：不管烈火怎樣無(wú)情地焚燒，只要春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。
5、芳草萋萋 奇花異草 綠草如茵 草色青青 綠茵遍野 碧草如茵 雜草叢生 百草豐茂
第四頁(yè)
(接第三頁(yè))6、短文是按照(時(shí)間)順序，旺盛的生命力、博大的胸懷(最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明主題)
冰鎮(zhèn)可樂(lè)：
數(shù)字猜成語(yǔ)：12345609(七零八落) 1256789(丟三落四)
1+2+3(接二連三) 333 555 (三五成群)
3.5(不三不四) 5 10(一五一十)
9寸+1寸=1尺(得寸進(jìn)尺) 2 4 6 8 (無(wú)獨(dú)有偶)
1/100(百里挑一) 1*1=1(一成不變)
1,2,3,4,5(屈指可數(shù) 循序漸進(jìn))
溫故知新：
一、1、腹 赤 襯衫 2、翁 陡 壁
3、歐洲 瑞 舒
4、驟 涉 疲 迫
5、森 郁郁蔥蔥 湛
6、蓋 犁 砍 裸
二、答案用1、2表示，上面的為1，下面的為2.
吁(1) 皚(2)
第五頁(yè)(接第四頁(yè))
柴(2) 翁(2) 涉(2) 瀕(2)
三、可以詞典。
四、連線一定要用直尺。
萬(wàn)壑樹(shù)參天 千山響杜鵑
漠漠水田飛白鷺 陰陰夏木囀黃鸝
穿花蛺蝶深深見(jiàn) 點(diǎn)水蜻蜓款款飛
五、課文鏈接。
1、蹬開(kāi) 飛 叼 貼 往 葦稈 搖晃 水波 蕩漾
2、紛紛 冒著 頂著 踏著 四處
六、(在題后空白處再寫(xiě)三個(gè))
獨(dú)一無(wú)二 顛三倒四 五顏六色 七上八下 舉一反三 接二連三
亂七八糟 十全十美 千軍萬(wàn)馬
七、A寧?kù)o B 安靜
A 稈 B 桿
第六頁(yè)
(接第五頁(yè))
A 漁 B 魚(yú)
A 鋒利B 銳利
A 寬闊 B遼闊
八、綜合大課堂
1、指鹿為馬 畫(huà)蛇添足 井底之蛙 鼠目寸光
羊腸小道 狐假虎威 九牛一毛 守株待兔
2、連線用直尺!
春日 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
望天門(mén)山 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
嫦娥 云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。
望湖樓醉書(shū) 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
送孟浩然之廣陵 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
九、趣味語(yǔ)文。
仆人答道：“酒瓶里有酒誰(shuí)不會(huì)喝?酒瓶里沒(méi)酒能喝出酒來(lái)，才算有能耐呢!”(這就是典型的以其人之道還治其人之身)
第七頁(yè)
自助餐
1、 表現(xiàn)小鳥(niǎo)可愛(ài)的句子：
它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲。它的聲音里滿含著清——輕——和——美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽(tīng)一般。
表現(xiàn)小鳥(niǎo)可憐的句子：它正要發(fā)聲，忽然哧的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌下去了。
它的血從樹(shù)隙里一滴一滴地落到地上來(lái)。
2、 我心里覺(jué)得：悲傷、遺憾、憤怒等表示感情的詞語(yǔ)(小鳥(niǎo)被傷害了，我們心里的感受)。我想對(duì)那些孩子說(shuō)：你們傷害小鳥(niǎo)是不對(duì)的，鳥(niǎo)類(lèi)也是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。
3、(1)在像人類(lèi)致謝(或在唱歌等)
(2)像一個(gè)漁翁在等待魚(yú)兒上鉤或者像一個(gè)獵人在等待獵物的出現(xiàn)。(因?yàn)榇澍B(niǎo)注視著水面就是要捉魚(yú))
(3)兇猛的洪水像(咆哮的猛獸或脫韁的野馬等)(要體現(xiàn)洪水的兇猛、力大)
第八頁(yè)
4、信可以分三段來(lái)寫(xiě)。
一、點(diǎn)題：陳述事情結(jié)果，表達(dá)歉意。
二、正文：分析人類(lèi)為什么會(huì)傷害鳥(niǎo)類(lèi)，也可以舉出人類(lèi)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的事例，向老鳥(niǎo)表示人類(lèi)知錯(cuò)改錯(cuò)的決心等等。
三、扣題：再次表示歉意，并作出保證。(只是本人的想法，具體怎么寫(xiě)，看孩子怎么想。但是這三個(gè)段落必不可少。)
冰鎮(zhèn)可樂(lè)：
一定要讓孩子講，如果原來(lái)沒(méi)有，那就先買(mǎi)書(shū)，讀了寓言和童話之后，再讓孩子講給你聽(tīng)。要求：聲音響亮，口齒清楚，條理清楚，講得明白、有感情。至于這樣的意義，我就不說(shuō)了吧。
第九頁(yè)
溫故知新：
一、窟窿 勸告 街坊 悲慘 愈合 嚴(yán)肅 準(zhǔn)確 熟悉
二、(答案不唯一，此處只是例子)后悔 教誨 晌午 響聲 喜悅 說(shuō)話 堅(jiān)硬 方便 射箭 剪刀 條幅 祝福 盤(pán)子 盆子 借書(shū) 獵物
三、圓圈 羊圈 一只 只有
四、A 注視B 審視 A 嚴(yán)格B 嚴(yán)厲 A 教育B 教誨
五、我會(huì)填。(課本語(yǔ)文園地三的讀讀背背原句)
親口嘗梨知酸甜 2、花盆里長(zhǎng)不出蒼松。
不怕千萬(wàn)里;不怕千萬(wàn)事。
六、句子展廳。(這是反問(wèn)句改成陳述句)
第十頁(yè)
上接第九頁(yè)
1、改為：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
2、改為：你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得好的成績(jī)。
七、1(2) 2(3)
八、1 黑熊 2 小鳥(niǎo) 3 鮮花 4 顏色 5 家具
九、積少成多。(以寫(xiě)四字詞語(yǔ)為好)
帶有“看”的意思的詞語(yǔ)有：兩字的：注視 凝視 斜視 仰視 俯視 環(huán)顧 瞭望
觀望 觀察 眺望 探望
四字：左顧右盼 東張西望 耳聞目睹 察言觀色 走馬觀花 看風(fēng)使舵
帶有“想”的意思的詞語(yǔ)有：
兩字：琢磨 思索 沉思 思考 尋思 深思
四字：深思熟慮 冥思苦想 想入非非 絞盡腦汁 日思夜想 牽腸掛肚 朝思暮想
描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)：
眉飛色舞 笑逐顏開(kāi) 愁眉苦臉 垂頭喪氣 炯炯有神 容光煥發(fā)
描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的詞語(yǔ)(書(shū)上此處的“里”字應(yīng)該為“理”)：
忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心慌意亂 心急如焚 心如刀割 胡思亂想
心驚膽戰(zhàn) 心潮澎湃 提心吊膽
第11頁(yè)
接第10頁(yè)
十、我發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)中都帶有動(dòng)物名稱，像這樣的詞語(yǔ)還有：
膽小如鼠 汗牛充棟九牛一毛 氣壯如牛
虎頭虎腦 虎背熊腰 放虎歸山 騎虎難下 藏龍臥虎 龍爭(zhēng)虎斗
龍騰虎躍 龍飛鳳舞 龍鳳呈祥 畫(huà)龍點(diǎn)睛 來(lái)龍去脈 望子成龍 車(chē)水馬龍
十一、膽小如鼠 力大如牛 生龍活虎
守株待兔 葉公好龍 打草驚蛇
亡羊補(bǔ)牢 鴉雀無(wú)聲 狐假虎威
盲人摸象 虎背熊腰 井底之蛙
萬(wàn)象更新 鶴立雞群 杯弓蛇影
兵荒馬亂 順手牽羊 笨鳥(niǎo)先飛
十二、意思是：被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)不容易安定。
比喻那些經(jīng)過(guò)驚嚇碰到一點(diǎn)響動(dòng)就非常害怕的人。
我想對(duì)那只曾經(jīng)受過(guò)傷的大雁說(shuō)：
1、 可以安慰、鼓勵(lì)大雁。
2、 可以從作出準(zhǔn)確判斷的角度說(shuō)。
十三、要結(jié)合動(dòng)物的本領(lǐng)、特點(diǎn)。
如：蚊子——叮人、吸血，可不就是打針嗎?
蜜蜂——飛來(lái)飛去
蜻蜓——最像飛機(jī)
以下是例子：
蜘蛛：自從我經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)以來(lái)，就火了。
螞蟻：搬運(yùn)工太苦了，我要好好讀書(shū)，考研轉(zhuǎn)行。
老鼠：其實(shí)當(dāng)小偷挺不容易的，整天擔(dān)驚受怕，還不敢曬日光浴。
貓咪：過(guò)去是糧庫(kù)的經(jīng)理，見(jiàn)了老鼠就恨�，F(xiàn)在成了人類(lèi)的寵物之后，我還真有點(diǎn)想見(jiàn)老鼠了呢!
第12頁(yè)
告訴孩子，所有閱讀題的答案都在文章里，用心讀自然會(huì)做，讀多了自然會(huì)做。
1、(5)女教師走到小道格拉斯——這個(gè)皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子面前，低聲問(wèn)他：“ 你能告訴我這是誰(shuí)的手嗎 ?”
(6)“這是您的手，老師。”道格拉斯小聲答道。
2、這里“非凡的意義”指的是(這只手給了小道格拉斯溫暖和關(guān)愛(ài)。)解析：聯(lián)系上文知道：小道格拉斯很窮，在家里也很少得到關(guān)愛(ài)，可能他周?chē)娜烁嗟氖菍?duì)他很冷漠，而老師卻沒(méi)有歧視他，還常常拉著他的小臟手，送他。所以說(shuō)，這只手給了他溫暖、關(guān)愛(ài)。
3、關(guān)聯(lián)詞：不僅……也……
(也可以用：不僅……還……、不但……而且……)解析：表示遞進(jìn)關(guān)系。
4、第(7)自然段的記敘順序是(插敘);第(8)自然段的作用是(總結(jié)全文，點(diǎn)明主題)。
5、這個(gè)極為鮮明的觀點(diǎn)是：我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。(文中最后一句話。)
6、讓孩子用心想一想，認(rèn)真的去畫(huà)。.表達(dá)清楚自己的意思。
冰鎮(zhèn)可樂(lè)：讓孩子讀《踏花歸去馬蹄香》一文，讀到明白作者要告訴我們的就是全文的最后兩句話就算有收獲了。本文跟我們學(xué)過(guò)的《想別人想不到的》一文屬于同一類(lèi)文章。
關(guān)鍵在于父母讀信時(shí)斷句(加標(biāo)點(diǎn))不一樣。
母親的理解：兒的生活好痛苦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食，多病，少掙了很多錢(qián)。
父親的理解：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有，糧食多，病少，掙了很多錢(qián)。
第14頁(yè)
溫故知新
一、 賽跑 暑假 假若 羨慕 受益無(wú)窮 鴉雀無(wú)聲 情不自禁
二、 課本69頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)”原題。
三、 洪亮的(聲音) 歡樂(lè)的(節(jié)日) 光彩奪目的(春天) 高興地(唱歌)
偷偷地(看) 彎彎曲曲地(流淌)(伸展)跑得(飛快)時(shí)間過(guò)得(很慢)
四、1、堅(jiān)持不懈 竭盡全力 廢寢忘食 鍥而不舍 和顏悅色 博覽群書(shū)
2、表示數(shù)量多的成語(yǔ)：人山人海 成千上萬(wàn) 琳瑯滿目 應(yīng)有盡有
3、課本55頁(yè)。
晨，春。
少壯，老大。
關(guān)于(珍惜時(shí)間)，還會(huì)寫(xiě)(花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。)
五、好好把假期計(jì)劃定好就行。(文化大餐中的一項(xiàng)作業(yè))
第15頁(yè)
六、2、4、3、1、5
七、關(guān)于珍惜時(shí)間的格言(與14頁(yè)的第四大題的第3小題重復(fù)。)
八、運(yùn)用比喻，只要能體現(xiàn)前邊詞語(yǔ)的意思即可。
友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏斗的那雙槳。
勤勞說(shuō)：人生就是那耕耘未來(lái)歲月的牛。
困難說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的山路。
挫折說(shuō)：人生就是那在暗礁中行進(jìn)的船。
第16頁(yè)
自助餐
1、 表示聲音的詞語(yǔ)有:嗚嗚 撲通
2、 假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!
3、 因?yàn)榱骼藵h說(shuō)話不算話，給他再多的青春，他也不會(huì)得到真正的生命。所以時(shí)光老人不再給他青春了。
4、 我們要珍惜每一分每一秒，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。
冰鎮(zhèn)可樂(lè):認(rèn)真閱讀，記住“寸陰”的來(lái)歷和“一寸光陰”的出處即可。
第17頁(yè)
溫故知新
一、 沸騰 蜿蜒(此兩字超綱，可以不寫(xiě)) 繁殖 痕跡 猶豫 籠罩 敏捷 概括
二、 上面“咽”的拼音從左到右為A、B、C。
嗚咽(C)咽喉(A)咽下去(B)
下面三組拼音的兩個(gè)選項(xiàng)分別標(biāo)為A、B。
享受(B)輸血(B)霎時(shí)(B)
三、1、議論 意義 傳遞 皇帝 型號(hào) 形成
2、答案不唯一�？梢圆樵~典。其中“洽”字超綱。洽談 融洽
3、鉆研 鉆石 打倒 倒立
4、一字多詞的練習(xí)。如:醫(yī)療 醫(yī)生 醫(yī)術(shù);反正 反面
四、擴(kuò)句。
1、輕聲地 (溫柔地)
2、快樂(lè)地 (親切地)
第18頁(yè)
(接17頁(yè))3、(清清)的水 或者(甜甜)的水等
4、(精美的)禮物 或者(珍貴的)禮物
五、積累平臺(tái)
1、如愿以償 小心翼翼 驚弓之鳥(niǎo) 七上八下(七嘴八舌)
四面八方 左顧右盼(左鄰右舍)
2、百發(fā)百中 千山萬(wàn)水 千家萬(wàn)戶 一絲一毫 十全十美
3、游子身上衣， 意恐遲遲歸。
六、1、猜一猜。(走之旁)
2、最長(zhǎng)的一天 度日如年
最難做的飯 無(wú)米之炊
最寬的視野 一覽無(wú)余
七、課文回顧。
1、這個(gè)得靠孩子自己了，我還不知道你們的生日。
第19頁(yè) 第20頁(yè)
(接18頁(yè))2、銀罐 金罐 鉆石 星星
3、可以提醒孩子，告訴他。然后讓孩子列出清單。
自助餐
第20頁(yè)
1、 美麗 心曠神怡
2、 (美麗)的(行知園) (深?yuàn)W)的(哲理)
(和藹可親)的(目光) (歪斜)的(松樹(shù))
神態(tài)持重的守園老人 波光粼粼的小湖
3、 山上:石壁 小水池 松樹(shù)
山下:小湖 陶先生塑像
4、 心曠神怡 蒼勁有力 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 賞心悅目 專心致志
郁郁蔥蔥 波光粼粼 引人注目 和藹可親 奮發(fā)向上
5、 我們高高興興地爬上山，站在最高處向下看。
下了山，我們穿過(guò)被桂花樹(shù)和槐樹(shù)繁茂的枝葉擁抱的小路，來(lái)到碧水邊。
紅日西斜，我們又返回到那座石橋上。
冰鎮(zhèn)可樂(lè)
知道母親節(jié)的來(lái)歷，記住母親節(jié)的時(shí)間。
第21頁(yè)
一、 奧秘 網(wǎng)絡(luò) 敞開(kāi) 莊稼 功能 贊嘆 信箱 探索 夜幕
殺菌 遐想 努力
二、 查詞典、課本。
三、 傳1、B 2、A 3、C
硬1、B 2、A 3、 C
四、1、只有……才……
2、不僅……而且……
3、如果……就……
4、即使……也……
5、雖然……但是……
第22頁(yè)
五、4、3、1、5、2
六、我會(huì)填。(課本第104頁(yè)讀讀背背)
久雨大霧必晴
今夜露水重
有雨山戴帽
還能寫(xiě): 天上烏云蓋，大雨來(lái)得快。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉。
自助餐
《巖縫里的小草》
1、貧困(貧窮)(窮困)頑強(qiáng)(堅(jiān)強(qiáng))贊美(贊頌)(歌頌)
第23頁(yè)
2、(嫩綠)的幼芽 (風(fēng)化)的塵泥(“的”后跟名詞)
(緊緊)地?fù)肀?(千百遍)地贊美(“地”后跟動(dòng)詞)
3、我們要學(xué)習(xí)小草頑強(qiáng)、謙虛的品質(zhì)。
4、《賦得古原草送別》白居易(最經(jīng)典的)
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
冰鎮(zhèn)可樂(lè)
打擾 請(qǐng)教
恭候 久違
勞駕 拜托
留步 失陪
看圖猜成語(yǔ)
啞口無(wú)言 錦上添花 九牛一毛 順手牽羊
第24頁(yè)
一、 無(wú)奈 拇指 誠(chéng)懇 賓館 蔥郁 燃燒 安慰 既然 疼痛 猶豫 范圍 掙扎
二、 1、希望 吸引 珍惜 夕陽(yáng)
2、海洋 草莓 后悔 教誨
三、
1、(課本15頁(yè))始終 呼吸 是非 黑白 反正 上下
2、(課本31頁(yè))懶--勤 劣--優(yōu)
3、(課本137頁(yè))鐵面無(wú)私 愿者上鉤
4、(課本49頁(yè))親身下河知深淺
5、亡羊補(bǔ)牢 買(mǎi)櫝還珠 南轅北轍
四、1、(課本69頁(yè))廢寢忘食
關(guān)于勤學(xué)的成語(yǔ):孜孜不倦 勤學(xué)好問(wèn)
關(guān)于山巒的成語(yǔ)(課本16頁(yè)):崇山峻嶺 懸崖峭壁
讀的課外書(shū)如實(shí)填寫(xiě)即可。
2、(第一句在課本49頁(yè)，其余3句在課本32頁(yè))
莫看江面平如鏡
竹溪村路板橋斜
穿花蛺蝶深深見(jiàn)
葉底黃鸝一兩聲
第25頁(yè)
3、少壯不努力，老大徒傷悲(課本55頁(yè)的幾句名言都可以)
4、八仙過(guò)海--各顯其能
5、一個(gè)人犯了錯(cuò)誤不要緊，只要認(rèn)真改正就不算晚。
我們要保護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境，否則將會(huì)受到大自然的懲罰。(有這個(gè)意思即可)
五、
1、(1)改為:人類(lèi)在糟蹋了地球之后，難道還會(huì)有美好的生活環(huán)境嗎?
(2)改為:科里亞把小木匣埋進(jìn)了十步遠(yuǎn)的坑里。
(3)(可愛(ài))的小朋友(快樂(lè))地做游戲。
(4)我們應(yīng)該相信自己的眼睛。
(5)寫(xiě)作業(yè)、考試時(shí)抄襲就是掩耳盜鈴。
2、晝出耘田夜績(jī)麻(《四時(shí)田園雜興》宋 范成大)
日暮客愁新(《宿建德江》唐 孟浩然)
月是故鄉(xiāng)明(《月夜憶舍弟》唐 杜甫)
海上生明月(《望月懷遠(yuǎn)》唐 張九齡)
3、(1)萬(wàn)里長(zhǎng)江做浴盆。
(2)游泳
(3)感恩父母，回報(bào)父母的愛(ài)
(4)《和時(shí)間賽跑》
4、本語(yǔ)段是按照時(shí)間順序?qū)懙模偡纸Y(jié)構(gòu)，圍繞第一句話寫(xiě)。
排列順序是:5、1、3、2、4
第26頁(yè)
《比金錢(qián)更重要》
1、 畢竟 責(zé)任 環(huán)顧 歉意
2、 短文的主要內(nèi)容是:“我”深夜開(kāi)車(chē)回家途中，不小心撞碎了路邊小紅車(chē)的反光鏡后，主動(dòng)留下了寫(xiě)有自己姓名、電話的字條，后來(lái)，雙方通過(guò)電話使事情得到圓滿解決，說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的道理。
3、 紙條上寫(xiě)明了“我”的歉意及姓名、電話號(hào)碼。
4、 小紅車(chē)的車(chē)主停車(chē)時(shí)違章了，這是造成事故的主要原因。
在這種情況下，“我”能留字條，充分說(shuō)明“我”是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、高尚的人。(圍繞這個(gè)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感即可，如:對(duì)“我”的敬佩，從中受到的教育等)
第27頁(yè)
5、“我”:責(zé)任不在“我”，四周沒(méi)有人，我還是留下紙條，承擔(dān)責(zé)任。(或者是:在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)留下紙條)
小紅車(chē)主人:不要“我”的錢(qián)，打電話向“我”表示感謝。
6、短文第8自然段(倒數(shù)第二段)。
冰鎮(zhèn)可樂(lè)
用心閱讀，體會(huì):人生道路漫長(zhǎng)，希望無(wú)邊，要充滿自信。
慣用語(yǔ):
1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為( 主心骨)(領(lǐng)頭羊)
2、把足智多謀的人喻為(智多星 )
3、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛?東道主 )
4、把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為(階下囚 )
5、把吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人喻為( 鐵公雞)
6、把混混噩噩、不明事理的人喻為( 糊涂蟲(chóng))
7、把世故圓滑的人喻為( 老油條)
8、把沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為(門(mén)外漢 )
9、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為( 三腳貓)(半瓶醋)
第28頁(yè)。
一、 帷幔 掙扎 頹然 囂張(詞語(yǔ)1、3、4超綱，查詞典)
二、 獵人 借 借書(shū) 燃燒 繞 環(huán)繞
奇異 導(dǎo) 教導(dǎo) 編寫(xiě) 騙 騙子
三、 亡羊補(bǔ)牢 聚精會(huì)神
小巧玲瓏 提心吊膽
小心翼翼 戀戀不舍
四、1、安靜 2、寂靜 3、鎮(zhèn)靜
五、1、不但……而且……
2、只要……就……
六、花兒為什么這樣紅? 紅得好像燃燒的火。
(仿寫(xiě)比喻句)太陽(yáng)像個(gè)大火球
發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣向前沖去。
(反問(wèn)句改為陳述句)這樣冷的天氣，老大耐不住。
我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
七、1、言必信，
第29頁(yè)
2、事竟成
3、老大徒傷悲
4、花有重開(kāi)日
八、《詠柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》任寫(xiě)一首。
《最貴的蛋是笨蛋》
第30頁(yè)
1、 更絕:(更絕不是一個(gè)詞，此題有問(wèn)題)更獨(dú)一無(wú)二，更特別
踽踽獨(dú)行:本文中指那個(gè)同學(xué)一個(gè)人孤零零地走著
2、 關(guān)愛(ài) 贊同 ，阿瓜是個(gè)單純善良 樂(lè)于助人的孩子，這里“最貴”的意思是阿瓜單純善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)是最可貴的。
3、 短文記敘的最重要的事是:阿瓜央求媽媽把離家很遠(yuǎn)、自己孤單行走的同學(xué)送回家，因?yàn)橛需F籃子沒(méi)有送成，阿瓜回家拆掉鐵籃子。
4、 結(jié)合短文，把自己的意思表達(dá)清楚。
5、 盡管阿瓜是一個(gè)弱智的孩子，但是他有一顆單純善良的心，有著樂(lè)于助人的可貴品質(zhì)。
冰鎮(zhèn)可樂(lè)
臨危不懼
衣錦還鄉(xiāng)
一往情深
煙波浩渺
開(kāi)卷有益
人跡罕至
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