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中級社工知識：青少年社會工作直接方法的主要特點
導語：社工，是指社會工作，是由英文Social Work 翻譯過來的，它指的是非盈利的、服務于他人和社會的專業(yè)化、職業(yè)化的活動。關(guān)于青少年社會工作直接方法的主要特點是什么?我們一起來看看吧。
一、青少年社會工作直接方法的主要特點[了解]:
(一)個案工作的過程特點
(1)在對青少年服務中，接案和建立關(guān)系階段具有主動性、外展性和虛擬性等特點。雖然社會工作專業(yè)服務在全國已經(jīng)得到普遍開展，但目前除少數(shù)主動求助者外，大多數(shù)青少年個案服務是由社會工作者上門或開展外展式服務而建立關(guān)系的。
社會工作者通過學校、勞動就業(yè)部門、司法部門或者社區(qū)組織了解到青少年的現(xiàn)狀，然后采取各種靈活機動的主動介入方式開展青少年工作。
(2)青少年服務預估的焦點既包括青少年的需求評估，也包括開展專業(yè)服務所需要的資源評估。社會工作者必須對社會資源，如學校的接納及支持、勞動部門的就業(yè)政策及就業(yè)機會、社區(qū)支持網(wǎng)絡、各類專業(yè)服務機構(gòu)、家庭及同伴的支持做出充分評估，才能作出合理的專業(yè)判斷，并制訂可行的服務計劃。
(3)服務計劃的制訂必須充分尊重青少年的意愿。服務計劃制訂的過程是社會工作者與青少年共同參與的過程，更是激發(fā)青少年主體意識的過程。制訂服務計劃和簽訂服務契約時的青少年參與能激發(fā)青少年的主體意識，使其感覺到“我是一個大人了”“我得到了尊重和認同”。這種平等和尊重的關(guān)系對于青少年發(fā)展良好的社會關(guān)系是十分有幫助的。
(4)專業(yè)理論，特別是社會支持網(wǎng)絡、優(yōu)勢視角和增能理論的運用，是開展青少年社會工作的科學基礎。
(二)小組工作的功能特點
(1)小組可以為青少年提供增強與同伴交往的機會。同伴給予的經(jīng)常性的、多樣的鼓勵和贊許，遠比成人給予的增強更有效。
(2)小組的過程更能刺激出大多數(shù)青少年的真實世界。因此,小組可以幫助青少年學習到新的觀念、行為，并為過渡到現(xiàn)實生活提供良好的幫助和訓練。
(3)小組規(guī)范會對規(guī)范青少年的行為起到很好的制約作用。
(4)小組能夠提供很多的示范者、行為預演的協(xié)助者，小組也可以提供如實驗室般模擬練習的機會，這些練習中不同性格的人相互交流和反饋，大家在小組內(nèi)獲得的經(jīng)驗將有助于青少年重新建立良好的人際交往和行為習慣。
(5)小組工作為青少年建立正面積極的伙伴關(guān)系提供了良好的支持，并創(chuàng)造了安全開放的交往環(huán)境。小組工作能夠給青少年提供良好的社交活動，由此能夠增加青少年的社會交往能力，改變他們與社會隔離的封閉狀態(tài)。
(三)社區(qū)工作的內(nèi)容特點
兩個層面的工作方向：一是將社區(qū)居民組織起來，整合社區(qū)內(nèi)的有效資源，更好地為社區(qū)青少年提供服務;二是將社區(qū)內(nèi)青少年組織起來，動員他們參與社區(qū)發(fā)展，在社區(qū)參與的過程中提升青少年服務社會的意識和能力。
1.舉辦各類促進社會參與的社區(qū)活動，有助于青少年適應并融入社會
2.開展青少年社會工作行動系統(tǒng)建設
(四)社會工作方法運用的整合性特征
1.青少年需求的多元性決定了社會工作方法的整合性
2.社會資源的綜合性決定了社會工作方法的整合性
3.社會工作專業(yè)的通才要求決定了社會工作方法的整合性
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