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語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷面質(zhì)量具體分析
本次期末測(cè)試內(nèi)容很全面命題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),以教材為基本點(diǎn),以學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)情況為主要對(duì)象,密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)生活,關(guān)注學(xué)生心靈,較好地滲透新課程理念。這份試題,其內(nèi)容注重題型的多樣性,力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、句子、古詩(shī)、篇章等方面有機(jī)融合,是一份難度中等,題目較靈活的試卷。
第一部分 :積累與應(yīng)用(40)
1、“請(qǐng)將下列加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音劃去”本題學(xué)生得分較多,這和平時(shí)教師帶學(xué)生總結(jié)多音字練習(xí)是分不開(kāi)的。
2、寫(xiě)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題主要考察學(xué)生基礎(chǔ)字詞的積累情況。出錯(cuò)較少,但有個(gè)別不會(huì)拼或粗心的現(xiàn)象,可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)拼音的掌握能力不強(qiáng),這也是他們經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的原因。
3、請(qǐng)辨析字形并各組一個(gè)詞語(yǔ)。這道題主要考察學(xué)生的態(tài)度。沒(méi)有出錯(cuò)的現(xiàn)象,說(shuō)明同學(xué)們態(tài)度很端正。
4、請(qǐng)你按查字典要求填寫(xiě)下列表格。這主要考察學(xué)生查字典的方法以及對(duì)字詞偏旁部首的掌握。出錯(cuò)較少,但有個(gè)別粗心。
5、請(qǐng)你在下列橫線上填寫(xiě)處恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)。這道題主要考察學(xué)生對(duì)課文的理解以及詞語(yǔ)的搭配。沒(méi)有錯(cuò)誤現(xiàn)象,可見(jiàn)學(xué)生對(duì)課文比較熟悉。
6、選詞適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。題目相當(dāng)簡(jiǎn)單,較多學(xué)生掌握的好,所以失分不多。
7、按要求改寫(xiě)句子。這些題形平時(shí)都訓(xùn)練過(guò),只要細(xì)心都能做對(duì)。但也有一些同學(xué)很大意,沒(méi)有申審清楚題目就寫(xiě)了。以后應(yīng)多加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
8、按要求把句子補(bǔ)充完整。所考查的內(nèi)容是課本中要求背誦的古詩(shī),應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的,但還是有令人不滿意的現(xiàn)象。竟然有不少同學(xué)出錯(cuò),究其原因,我想主要是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有落實(shí)好,只注重背誦,而忽略了默寫(xiě),特別是對(duì)后進(jìn)生沒(méi)有抓好。
第二部分 閱讀感悟(30分)
1、閱讀(一)
這是考同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解,只有少數(shù)同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容和老師講過(guò)的與課文相關(guān)的文學(xué)常識(shí)已有所遺忘,大多數(shù)做得還不錯(cuò)。其中聯(lián)系語(yǔ)境和生活實(shí)際體會(huì)句子意思,這一題主要考查學(xué)生對(duì)課文句子的理解,都能答出要點(diǎn),可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)課文理解很好。
3、閱讀(二)
這則短文篇幅不算太長(zhǎng)、但是有一定的難度,大部分同學(xué)沒(méi)有深入閱讀把文章意思理解透徹,回答問(wèn)題抓不住關(guān)鍵。說(shuō)明在指導(dǎo)學(xué)生理解文章意思的方法上不到位。以后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
第三部分 交際習(xí)作(30分)
此次作文題目?jī)?nèi)容較寬,以革命歷史小說(shuō)的故事梗概為題,內(nèi)容不作過(guò)多限制,大家都有話可寫(xiě)。從整體來(lái)看,好的方面大致有以下幾點(diǎn):一是暢所欲言,能夠抓住主要內(nèi)容來(lái)表達(dá)了真情實(shí)感;二是語(yǔ)句通順流暢,一氣呵成;三是中心突出。然而暴露出的不足也不容樂(lè)觀,主要體現(xiàn)在:語(yǔ)言積累欠缺,表述不清,遣詞造句能力不強(qiáng);習(xí)作選材方面還要加強(qiáng)。有極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有審清楚其題為革命歷史小說(shuō)而導(dǎo)致大量失分。
本次檢測(cè)的整體分析:
優(yōu)點(diǎn):學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況較好,對(duì)課文內(nèi)容掌握也很好。
不足:學(xué)生對(duì)文章的理解不是很透徹。
改進(jìn)措施:繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解文章的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。
優(yōu)生率占7%;合格率占90%;待合格率占10%。(優(yōu)生率占的比例較小,待合格率占的比例較大,培優(yōu)補(bǔ)差是接下來(lái)工作的重點(diǎn)。)
這次測(cè)試使我深刻認(rèn)識(shí)到:我的教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多,任務(wù)很重。我今后要朝這個(gè)方向奮斗——憑借簡(jiǎn)明的教學(xué)目標(biāo)、簡(jiǎn)約的教學(xué)內(nèi)容、簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡(jiǎn)便的教學(xué)方法,達(dá)到真、實(shí)、活的教學(xué)境界,努力實(shí)現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理想。因此我要振奮精神,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,使我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
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