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政治期中考試總結(jié)與反思（通用15篇）
“生活在不同文化背景中的人有不同的待人處事的方式。”這句話(huà)仍然有很多同學(xué)沒(méi)有記牢，包括優(yōu)生。對(duì)于中外文化的差異認(rèn)識(shí)不深刻，審題不清楚。做友好往來(lái)的使者，是書(shū)上原題，學(xué)生仍不會(huì)背。下面，小編為大家提供政治期中考試總結(jié)與反思，歡迎參考!
政治期中考試總結(jié)與反思 1
八年級(jí)這次政治期中考試，6個(gè)班的平均分比較接近，平均分最高的班級(jí)是八5班。其中，我所帶的八1班排名第2，八2班只排名第5，成績(jī)并不理想。這兩個(gè)班50分一下的人數(shù)比較多，算是政治學(xué)科的差生了。這次考試有兩個(gè)遺憾：一個(gè)是沒(méi)有高分。八1班最高分是86分，八2班最高分90分，但年級(jí)最高分是96分，是八6班的一個(gè)同學(xué)。第二個(gè)遺憾是優(yōu)生沒(méi)有考出來(lái)。例如牛玉潔、李一等優(yōu)生平素聽(tīng)課、作業(yè)都很認(rèn)真，可是考試卻沒(méi)有發(fā)揮好水平，實(shí)在遺憾。我抽取幾張學(xué)生的試卷，包括優(yōu)中差三個(gè)等級(jí)，做了一些分析，有以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、選擇題
1.第一題出錯(cuò)率較高，學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型還沒(méi)有完全掌握，甚至包括一些優(yōu)生。第7題錯(cuò)誤率較高，對(duì)逆反心理的危害還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到位。
2.有的.學(xué)生自己選對(duì)了，后來(lái)因?yàn)槟承┰蚋腻e(cuò)了。
二、簡(jiǎn)答題
21題如何正確對(duì)待父母的行為，很多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到父母的嚴(yán)其實(shí)是一種愛(ài)。也不會(huì)分角度去寫(xiě)如何與父母溝通，只是擺了很多方法技巧，都只說(shuō)明了一個(gè)方面。
22題為什么要孝敬父母，是書(shū)上的原題�？墒呛芏嗤瑢W(xué)不會(huì)背，憑印象胡寫(xiě)。還有的審題錯(cuò)誤，寫(xiě)成如何孝敬父母。
三、材料分析題
對(duì)交友的原則沒(méi)有掌握，不知道考的是哪些原則�；蛘咧粫�(huì)描述現(xiàn)象，不會(huì)將原則與現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)分析。
四、活動(dòng)探究題
“生活在不同文化背景中的人有不同的待人處事的方式。”這句話(huà)仍然有很多同學(xué)沒(méi)有記牢，包括優(yōu)生。對(duì)于中外文化的差異認(rèn)識(shí)不深刻，審題不清楚。做友好往來(lái)的使者，是書(shū)上原題，學(xué)生仍不會(huì)背。
其實(shí)，這次考試還是比較簡(jiǎn)單的，考前也做過(guò)復(fù)習(xí)，但仍有很多同學(xué)不會(huì)。這說(shuō)明復(fù)習(xí)還不到位，并不是每位學(xué)生都在認(rèn)真聽(tīng)講，復(fù)習(xí)流于表面�？墒�，目前我也很困惑于什么樣的復(fù)習(xí)方法是有效的、高效的。
政治期中考試總結(jié)與反思 2
這次的期中考試我們班唯一考的好一點(diǎn)的學(xué)科就是政治，平均分是年級(jí)第二名，兩個(gè)人滿(mǎn)分，但是也不能盲目的去驕傲，因?yàn)檫@已是過(guò)去式。
所以我們現(xiàn)在該做的應(yīng)該是每節(jié)政治課開(kāi)始是認(rèn)真跟著課代表讀、記，上課時(shí)要跟著老師的思路走，不僅要學(xué)到答案，也要學(xué)到找到答案的方法和思路。而且政治學(xué)科不存在有不會(huì)弄懂的，所以只要認(rèn)真去背誦了，去理解了，及格根本就是易如反掌。
同學(xué)們之所以可以考好政治最大的原因其實(shí)是“班主任效應(yīng)”，因?yàn)檎卫蠋熓俏覀兊陌嘀魅螐埨蠋煟陨险握n時(shí)沒(méi)人敢講話(huà)，更就沒(méi)人敢曠課了。這樣子被動(dòng)學(xué)習(xí)雖然一些時(shí)候可以暫時(shí)性的提高分?jǐn)?shù)，但是不過(guò)很久就會(huì)忘記所學(xué)的知識(shí)。
所以，同學(xué)們要學(xué)會(huì)的'是自主學(xué)習(xí)，不要讓其他人一直盯著自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，這一點(diǎn)不僅適用于政治學(xué)科，同樣也適用于其他學(xué)科。但是，假如說(shuō)我們的政治老師不是張老師，而是其他人那么結(jié)果會(huì)怎樣？！顧名思義會(huì)變得跟其他學(xué)科一樣差。這里就再一次強(qiáng)調(diào)了“獨(dú)立，自主”的作用，直到以后長(zhǎng)大成人后這兩個(gè)詞語(yǔ)的意義也是非常重要。
學(xué)政治，就是學(xué)紀(jì)律意識(shí)，法律意識(shí)。首先，一個(gè)紀(jì)律意識(shí)都不強(qiáng)的人不僅成績(jī)不會(huì)好，習(xí)慣不會(huì)好，那么，法律意識(shí)就更不用說(shuō)了。所以政治是一個(gè)非常重要的學(xué)科，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，也學(xué)習(xí)做人，會(huì)把你一步步帶上正軌。
希望同學(xué)們一定要做到以上幾點(diǎn)，學(xué)好政治、也學(xué)會(huì)做人。當(dāng)然，也希望同學(xué)們期末考試的時(shí)候穩(wěn)住政治這個(gè)學(xué)科的位置，“保二爭(zhēng)一”，相信自己能做到，每人上升一兩分，平均分自然就上去了。
政治期中考試總結(jié)與反思 3
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過(guò)不斷的努力取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也有不少缺點(diǎn)，為今后更好地做好本職工作，特作總結(jié)如下：
在平時(shí)里堅(jiān)持以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主要是在上課時(shí)不再是以前的老師講學(xué)生聽(tīng)的模式，而是讓學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，讓學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言，自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的。
在練習(xí)中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)。
針對(duì)這次期中考試，我們也作了專(zhuān)門(mén)的分析，認(rèn)為這次考試有得也有失。首先，在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠，學(xué)生還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過(guò)的指示，特別是在理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事例的有機(jī)結(jié)合，還需進(jìn)一步提高，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的.訓(xùn)練的。其次，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高，特別是那些后板結(jié)的同學(xué)，在這方面更需要加強(qiáng)。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中一定會(huì)多教給這些同學(xué)記憶方面的知識(shí)，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。再次，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮以前我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的一些好的方法與策略，更進(jìn)一步的把我校的政治教學(xué)工作搞好。
總之在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點(diǎn)微薄之力。
政治期中考試總結(jié)與反思 4
本次期中考試，考察的內(nèi)容為七年級(jí)政治下冊(cè)第一單元和第二單元�，F(xiàn)對(duì)半個(gè)學(xué)期的授課和本次考試反思如下。
平均成績(jī)?yōu)椋撼跻?1)班60.8分，初一(4)班35.9分，初一(6)班38.1分。對(duì)于三個(gè)班的平均成績(jī)，我都非常不滿(mǎn)意。首先，初一(1)班作為重點(diǎn)班，在本次考試題目難度較低的情況下，應(yīng)該考70分以上的成績(jī)才算正常;其次，初一(4)班平時(shí)上課紀(jì)律最差，考試果然平均分是最差的;最后，三個(gè)班的平均分，均比其它同基礎(chǔ)的班級(jí)低了超過(guò)5分。從平均分上面，可以看出：一是自己的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍然不足，需要繼續(xù)加強(qiáng);二是學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣不高和動(dòng)力不夠，導(dǎo)致低分的出現(xiàn)。
從總體的成績(jī)來(lái)看，(1)班高分的學(xué)生不夠，不及格的人數(shù)太多，足足有19人;(4)班低分人數(shù)太多，個(gè)位數(shù)的分?jǐn)?shù)竟然有2人，影響平均成績(jī);(6)班學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力，也有許多低分的學(xué)生。從個(gè)人學(xué)生的成績(jī)來(lái)看，本次考試年級(jí)最高分為90分，是初一(2)班的學(xué)生，我授課的三個(gè)班，高分學(xué)生包括(4)班的索朗羅布84分和(1)班的阿旺益西82分，其他學(xué)生分?jǐn)?shù)都沒(méi)有超過(guò)80分，尖子生人數(shù)少!
從答卷的角度來(lái)看，許多學(xué)生對(duì)課本的概念沒(méi)有好好背誦掌握，學(xué)習(xí)的時(shí)候還沒(méi)有好好理解內(nèi)容，得過(guò)且過(guò);期中考試前的復(fù)習(xí)不夠全面——這也與自己四月中下旬課堂外的事情比較多的原因相關(guān);錯(cuò)別字仍然不少，證明漢文的基礎(chǔ)出還不夠扎實(shí);最后，本次考試的選擇題已經(jīng)相當(dāng)簡(jiǎn)單，但仍有許多同學(xué)丟分太多的。
綜上所述，結(jié)合自己兩天來(lái)評(píng)講試卷期間對(duì)學(xué)生意見(jiàn)的征集和自己半年多以來(lái)課堂授課的反思，我認(rèn)為在剩下的支教時(shí)間里，仍要從以下幾個(gè)方面努力：
一、備課要更加充分，多參考網(wǎng)絡(luò)上面的教案，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)比較差的特點(diǎn)，修改教案，使之更貼近課本。
二、課堂講課多利用多媒體資源，使更生動(dòng)的形式讓學(xué)生接受知識(shí);同時(shí)，講課過(guò)程中多與學(xué)生互動(dòng)，適當(dāng)讓學(xué)生做做課堂練習(xí)。
三、課后布置作業(yè)的時(shí)候，多讓學(xué)生抄寫(xiě)概念及重點(diǎn)內(nèi)容;練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容講解要更加透徹，這樣學(xué)生才容易理解。
四、支教工作之外，多與學(xué)生聊天談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)政治課的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
政治期中考試總結(jié)與反思 5
緊張的期中考試結(jié)束了回顧前兩月的教學(xué)有許多值得思考的地方
一、學(xué)生中存在的'問(wèn)題：
1、 解題思路、答題技巧
2、 課節(jié)多在五、六節(jié)加上枯燥無(wú)味，學(xué)生不易接受
3、 教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)，但也應(yīng)為文科班培養(yǎng)幾個(gè)尖子
4、 練習(xí)冊(cè)的使用，各種資源的充分利用
二、 今后教學(xué)應(yīng)抓好以下工作
1、 學(xué)生思維方式尚未思變
2、 復(fù)習(xí)的較充分，教學(xué)中應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史事件的定性問(wèn)題。問(wèn)答題不會(huì)分析，抓不著點(diǎn)，應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)答題方法。
3、 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)良好的記憶方法，對(duì)記憶成果要加大檢查力度
4、 作業(yè)、練習(xí)冊(cè)的使用要充分
5、 復(fù)習(xí)過(guò)程中多下功夫，分成小組、互相提問(wèn)，題比較基礎(chǔ)，給學(xué)生以充分的信心
6、 備課、對(duì)教材不熟，多看勤問(wèn)，備教材、備學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的興趣
7、 學(xué)生懶惰，值得注意多督促，認(rèn)真檢查，多練，為迎接會(huì)考做準(zhǔn)備。
8、 提高自身素質(zhì)為業(yè)務(wù)考試做好準(zhǔn)備。
政治期中考試總結(jié)與反思 6
期中考試剛剛結(jié)束，就這次學(xué)生試卷答題狀況及這一階段的學(xué)習(xí)狀況，我作了認(rèn)真反思。在反思中看到了學(xué)生所取得一些成績(jī)，但同時(shí)也反映出一些問(wèn)題，回顧前兩月的教學(xué)有許多值得思考的地方。
一、存在的問(wèn)題：
1.對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格。
2.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠。
3.學(xué)生的分析、理解能力較差，對(duì)學(xué)生日常習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)不到位。
4.教學(xué)中基礎(chǔ)注重不夠。
5.練習(xí)冊(cè)的.使用，各種資源的充分利用率不夠。
二、今后教學(xué)應(yīng)抓好以下工作
首先，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。政治課教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)生活中的實(shí)踐創(chuàng)新能力。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析具體的社會(huì)問(wèn)題和解決社會(huì)問(wèn)題的能力，其實(shí)是一種創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
其次，在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是學(xué)習(xí)知識(shí)活動(dòng)的主體。只有學(xué)生積極的、能動(dòng)的參與課堂教學(xué)，才能獲得良好的教學(xué)成果。這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用一些較新較鮮活的實(shí)例充實(shí)教材，使課堂生動(dòng)活躍起來(lái)。多采用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)，甚至是生生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。
再次，很重要的一點(diǎn)也是在這次考試中反映很突出的問(wèn)題，學(xué)生答非選擇題的能力差。材料分析題不會(huì)結(jié)合材料答題，停留在初中階段簡(jiǎn)單的直接問(wèn)答水平。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生解題思路、解題技巧和解題能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
以上是我對(duì)前一階段教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的一點(diǎn)反思，在今后教學(xué)中要不斷改進(jìn)、探索，提高自己的教學(xué)水平。
政治期中考試總結(jié)與反思 7
道德與法治學(xué)科，也被稱(chēng)為思想政治學(xué)科。按理來(lái)說(shuō)，這樣一門(mén)學(xué)科，是相當(dāng)重要的一門(mén)學(xué)科。
但是由于學(xué)生中考時(shí)，這門(mén)學(xué)科與歷史與社會(huì)學(xué)科一樣，只占有50分，分?jǐn)?shù)不到語(yǔ)數(shù)英科四門(mén)學(xué)科的任何一門(mén)學(xué)科的一半。
因此，在應(yīng)試教育的思維方式下，包括我們學(xué)校在內(nèi)，不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，只有在初三年級(jí)才重視這門(mén)學(xué)科，才臨時(shí)抱佛腳，把這門(mén)學(xué)科與語(yǔ)數(shù)英科一樣，列入必考科目。
雖然，從初一到初三，都已經(jīng)有早晚自修課。但是初一初二的學(xué)生，從周一到周五，沒(méi)有一個(gè)早晚自修是屬于這門(mén)學(xué)科的。而且這門(mén)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)課老師也是缺少的'，這門(mén)學(xué)科的老師在很多學(xué)校都不是專(zhuān)業(yè)的。
本學(xué)期這次期中考試，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)結(jié)束，為了今后更好的工作，現(xiàn)對(duì)初一道德與法治學(xué)科的情況總結(jié)如下：
一、我們學(xué)校的這次道德與法治學(xué)科期中考試，并不是按照教研室在上個(gè)學(xué)期要求的那樣，把總分設(shè)為100分，也沒(méi)有與歷史與社會(huì)學(xué)科分開(kāi)考試。
有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，出人意外的從外面學(xué)校拿了一份試卷。并且在考前一天，才告知考試范圍。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公布的考試范圍來(lái)看，也根本不符合我們學(xué)校老師的教學(xué)進(jìn)度。說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初一這門(mén)學(xué)科的教學(xué)，根本是不夠重視的，或者說(shuō)是應(yīng)付的。
而考試期間，發(fā)現(xiàn)從這份外來(lái)試卷的內(nèi)容，竟然是被人為截取的。從這份試卷原來(lái)有26道題來(lái)看，這份外來(lái)試卷應(yīng)該與上個(gè)學(xué)期期末考試一樣，前面20道題目是選擇題，后面6道題是非選擇題，并且原來(lái)總分應(yīng)該是100分。
因此，如果我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠事先問(wèn)一下我們?nèi)握n老師教學(xué)進(jìn)度的話(huà)，按理是不應(yīng)該把還沒(méi)有進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容截取到考試范圍內(nèi)的。因?yàn)檫@樣做，不僅僅對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，浪費(fèi)他們的考試時(shí)間，同時(shí)，也是對(duì)我們?nèi)握n老師的不負(fù)責(zé)任。而且，已經(jīng)被減少到50分的總分，除去教學(xué)進(jìn)度外的試題分?jǐn)?shù)，實(shí)際上也根本不到50分。
有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拿這樣一份外來(lái)試卷，讓學(xué)生進(jìn)行期中考試檢測(cè)，實(shí)在有點(diǎn)形同兒戲。難怪有的老師要批評(píng)這是亂七八糟的瞎胡搞了。當(dāng)然，這種批評(píng)只是針對(duì)學(xué)校教學(xué)工作而言，并非針對(duì)個(gè)人的道德品質(zhì)。
二、這次初一年級(jí)道德與法治期中考試，最高分34分。最低的只有4分�？偡�30分以上的學(xué)生，總共有25位。最多的班級(jí)有7人，最少的班級(jí)只有1人。
按照總分50分來(lái)說(shuō)，30分及以上的最高分實(shí)在太少。但是按照總分40分來(lái)說(shuō)，30分以上，就算不錯(cuò)的了。
與上個(gè)學(xué)期期末考試相比，初一這門(mén)學(xué)科的各班高分人數(shù)，有了明顯變化。值得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)班主任關(guān)注。
政治期中考試總結(jié)與反思 8
這次的政治開(kāi)卷考試，我的成績(jī)不是很理想，但是我自認(rèn)為我還是比較重視政治的學(xué)習(xí)的。上課的時(shí)候聽(tīng)講認(rèn)真，筆記細(xì)致。但是成績(jī)卻不近人意，我覺(jué)得原因如下。
首先，課后的及時(shí)鞏固與復(fù)習(xí)沒(méi)有到位，有的時(shí)候看看就過(guò)去了，卻忽略了更深層的問(wèn)題，導(dǎo)致不細(xì)心，錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的。
其次，考試時(shí)候的方法也不是很好。
然后，許多已經(jīng)會(huì)背的內(nèi)容在考試中卻作文題，扣了兩分。唉，我要反思！數(shù)學(xué)一直是我的'強(qiáng)項(xiàng)，我考了96分。很多人說(shuō)考到95分以上就很好了，但我不是這么認(rèn)為的。這張?jiān)嚲碇�，我只錯(cuò)了兩題，一題是判斷題，另一題是用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。判斷題是我審題不仔細(xì)，誤把平行四邊形拉成長(zhǎng)方形看成了長(zhǎng)方形拉成平行四邊形，所以錯(cuò)了。最主要的扣分點(diǎn)是一道簡(jiǎn)便運(yùn)算中，答案計(jì)算錯(cuò)誤，扣了三分，真不應(yīng)該��！
英語(yǔ)雖然不是我的強(qiáng)行，但考到92分以上是沒(méi)有問(wèn)題的。試卷下發(fā)后，我看了一遍，有5分都是扣在單詞沒(méi)背熟，另一分是扣在一道辨音題上。我想了想：我以后一定要把單詞背熟！
這次期中考試我一定要反思！
政治期中考試總結(jié)與反思 9
期中考試過(guò)去了，我語(yǔ)文考了93分，這不僅僅是老師的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的幫助，更少不了我自己的辛勤勞動(dòng)，平時(shí)，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，把老師講的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的“吃”進(jìn)自己的大腦里，快要期中考試時(shí)，我上課更是打起十二分精神，回家后我認(rèn)真地做作業(yè)、溫習(xí)功課，把每個(gè)生字、每一篇課文都牢牢地印在了腦子里。媽媽對(duì)我講：“這次考試媽媽不幫你復(fù)習(xí)，媽媽相信你，自己會(huì)復(fù)習(xí)好功課，能考出好成績(jī)的。”
在十分疲憊時(shí)，我就悄悄的對(duì)自己說(shuō)：“加油呀，李昕辰，期中考試考一個(gè)好成績(jī)，不就可以痛痛快快的玩了嗎？如果你現(xiàn)在不復(fù)習(xí)，那期中考試考差了，誰(shuí)還會(huì)讓你玩呢？媽媽也會(huì)小看我的呀！加油！努力！”考試成績(jī)終于出來(lái)了，看著手中的試卷，看著試卷上那鮮紅的“93”，我的心里十分激動(dòng)，汗水最終能換來(lái)成果，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，沒(méi)有讓老師、媽媽失望。
當(dāng)我又細(xì)細(xì)研究了試卷，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和作文都是因?yàn)橛绣e(cuò)別字而扣的.分，閱讀也扣了四分，我在以后的學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)閱讀理解知識(shí)的訓(xùn)練，作文也要勤寫(xiě)勤練，俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”嘛！期中考試已經(jīng)過(guò)去，成績(jī)是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，我以后要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考出更優(yōu)異的成績(jī)！
政治期中考試總結(jié)與反思 10
期中考試又結(jié)束了，在本次考試中成績(jī)很不理想，原因很多，為了能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：
一、學(xué)生方面：
1、要點(diǎn)不清，是致命的弱點(diǎn)。
2、部分學(xué)生態(tài)度不端正�；虿恢匾�，或認(rèn)為思品很好學(xué)，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上。
3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4、看書(shū)不細(xì)。未能聽(tīng)進(jìn)老師的忠言相告，一廂情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。
5、不會(huì)讀書(shū)。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住思品課的重點(diǎn)
6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，不肯下功夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績(jī)不理想的最主要原因，七年級(jí)是中學(xué)生打好基礎(chǔ)的時(shí)期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。
二、其他方面：
1. 本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。
2. 期中考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因。
針對(duì)上述原因，在今后我應(yīng)努力做到：
1、課堂上老師的授課對(duì)社會(huì)知識(shí)的`講解要透徹，觀(guān)點(diǎn)要明確，點(diǎn)評(píng)要到位。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況。
2、單元測(cè)試和課堂練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。
3、學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí)，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個(gè)“度”。
4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、對(duì)學(xué)生課堂聽(tīng)課、討論、回答問(wèn)題等的評(píng)價(jià)要客觀(guān)公正，不可盲目表?yè)P(yáng)和一味的說(shuō)好。
另外對(duì)老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：
1、每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背
2、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練；擺事實(shí)，講道理，明了思品學(xué)習(xí)的重要性。請(qǐng)一些在思品學(xué)科成績(jī)有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明白思品成績(jī)的提高并不是高不可攀。
3、教給學(xué)生讀書(shū)和思考問(wèn)題的方法；習(xí)題講評(píng)不只是知識(shí)的再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升；合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識(shí)，重視結(jié)構(gòu)體系；重視能力的提高。
4、多搜集材料。運(yùn)用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使對(duì)本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。
5、課下多和其他學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
總之，通過(guò)本次考試，我認(rèn)識(shí)到自己還存在許多問(wèn)題和不足之處，在新的教育形式下新課程、新教材、新理念，教育、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限，還有待于長(zhǎng)期不斷的探索和努力，從而在今后求發(fā)展。
本次考試雖已結(jié)束，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)。
政治期中考試總結(jié)與反思 11
結(jié)考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過(guò)，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，覺(jué)得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，仿佛久困于井底的礦工重見(jiàn)天日一樣，一切問(wèn)題迎刃而解;又不覺(jué)心如刀絞，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無(wú)力回天了。
總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個(gè)。這時(shí)，自怨自艾就顯得矯情，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡(jiǎn)單的一套題(呵呵，實(shí)際上我們的題并不簡(jiǎn)單，題量也大)，不得95分，實(shí)在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然，這些自我安慰的話(huà)最終是騙不過(guò)自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié)。
首先要說(shuō)考試心態(tài)。考生物前可謂是異常緊張。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛耍@場(chǎng)考試就不是贏不贏的問(wèn)題了，而是贏多少的問(wèn)題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒(méi)有什么錯(cuò)，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開(kāi)篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無(wú)比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問(wèn)題時(shí)，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過(guò)，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡(jiǎn)單的一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案�？晌业男睦飬s一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒(méi)動(dòng)筆。最后，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng)，草草而過(guò)�？磥�(lái)，考試的`結(jié)果，早在開(kāi)考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。
其次要說(shuō)審題。這是令我無(wú)比頭疼的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過(guò)幾次船。比如第49題第3小問(wèn)，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無(wú)限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實(shí)，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話(huà)就赫然寫(xiě)著：“科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因”�？僧�(dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過(guò)濾，雖視而不見(jiàn)。
政治期中考試總結(jié)與反思 12
時(shí)間過(guò)得很快，隨著半期考結(jié)束，各科成績(jī)的出爐。本次半期考，經(jīng)過(guò)老師和孩子們的努力，我們年段各科成績(jī)有了很大進(jìn)步。但是可喜的同時(shí)，又使我們陷入深深的反思，特別是政治學(xué)科，在八校聯(lián)考中，年段平均分居于第四名，與第一名第二名的文公初級(jí)中學(xué)坂面中學(xué)相差五分左右，與第三名的管前中學(xué)相差將近兩分，面對(duì)這種差距，我們備課組要好好總結(jié)，反思半學(xué)期以來(lái)的課堂效果，學(xué)生的落實(shí)情況，好好分析差距產(chǎn)生的客觀(guān)原因，從教師自身原因探究起，對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取下一個(gè)階段的進(jìn)步。針對(duì)半學(xué)期的教學(xué)，我們作以下反思：
一.從對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)上。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。教書(shū)育人是老師的本職工作。如果本學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，將會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，師生課堂配合的默契程度，學(xué)生的總分排名，乃至影響升學(xué)率。
二.從對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)上。在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，開(kāi)學(xué)初我們就從本學(xué)科對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展以及考試的重要性角度做了正確的分析。在方法上，開(kāi)學(xué)初就明確的說(shuō)明了上課的基本要求，作業(yè)要求，背誦要求。
三.從對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)上。本學(xué)科的核心素養(yǎng)是德育貫穿始終，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，感恩生活健康成長(zhǎng)。主要方法是在課堂中設(shè)置情境，視頻，學(xué)生的實(shí)際生活入手，結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn)的分析講解，活動(dòng)，滲透德育目標(biāo)。
四.從教學(xué)效果的認(rèn)識(shí)上。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生逐步走入正軌。學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)到這一學(xué)科的重要性。基本上能夠做到課堂認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。我們努力做到每節(jié)課后有任務(wù)，課堂提問(wèn)，每周進(jìn)行批改作業(yè)，落實(shí)提問(wèn)內(nèi)容，利用晚自習(xí)時(shí)間落實(shí)學(xué)生的背誦知識(shí)點(diǎn)情況。每月做好檢測(cè)，落實(shí)學(xué)生的掌握情況。
五.從對(duì)落實(shí)意義的認(rèn)識(shí)上。在平時(shí)課堂上，先用五分鐘復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，接著展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生抄在書(shū)本，課堂通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)競(jìng)賽的方式，在課堂最后十分鐘當(dāng)堂掌握相關(guān)問(wèn)題。學(xué)生的積極性較高，2/3以上的學(xué)生當(dāng)堂掌握，剩下1/3的學(xué)生通過(guò)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制加強(qiáng)背誦。每次月考半期考前，備課組精心編排出有重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)提綱以及相關(guān)習(xí)題以加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生做到手中有資料，心中有重點(diǎn)，有目的，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。
六.對(duì)提升自我的認(rèn)識(shí)上。盡管我們這半學(xué)期中注重課堂效果，用了各種方法。但由于七年級(jí)道德與法治是新教材，我們也是摸索探究階段，對(duì)考試的要點(diǎn)和答題的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的'認(rèn)識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。加上學(xué)生受到小學(xué)思想品德課學(xué)科不重要的影響以及開(kāi)卷考使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上發(fā)生了誤區(qū)，以致出現(xiàn)了暫時(shí)落后的現(xiàn)狀，我們覺(jué)得這種狀況是可以改變的 。為了改變現(xiàn)有落后的狀況，從思想上落實(shí)這一屆學(xué)生開(kāi)始政治學(xué)科閉卷考，一百分制的政策。
我們打算采取具體的改進(jìn)措施如下：
1.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)老師的個(gè)人魅力讓政治這個(gè)學(xué)科深入學(xué)生的心靈。
2.為了提高年段的總平均分，加強(qiáng)備課組交流，討論，分享成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
3.注重課堂實(shí)效，進(jìn)一步明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，敦促學(xué)生做好課堂筆記。做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。
4.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組互助作用，落實(shí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。進(jìn)行一幫一互助活動(dòng)，把每班的前十名和最后十名的孩子結(jié)成對(duì)子，交給任務(wù)實(shí)行進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
政治期中考試總結(jié)與反思 13
本學(xué)期，我擔(dān)任高二（15）班及高二（16）班的政治老師，高二（15）班政治學(xué)科與上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況基本持平，高二（16）班學(xué)習(xí)熱情還不錯(cuò)，但基礎(chǔ)還比較薄弱。此次期中考試，雖然我班指標(biāo)層次一、二的學(xué)生成績(jī)大體比較穩(wěn)定，但指標(biāo)層次三、四的學(xué)生稍有退步，影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)科均分，說(shuō)明基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有所放松，對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)起到了一定的不利影響。
一、試卷分析
本套試題選擇題難度略大，主觀(guān)題范圍較廣，思維量比較大，有一定的難度想得高分不易。
1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)和主干知識(shí)的考查。無(wú)論是主觀(guān)題還是客觀(guān)題，都突出了對(duì)突出了主干知識(shí)的檢測(cè)。
2、分值安排較合理，客觀(guān)題16個(gè)48分，主觀(guān)題4個(gè)52分，注重了對(duì)學(xué)生思維能力的考查，有利于引導(dǎo)學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，樹(shù)立學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、試題素材背景新穎，符合社會(huì)熱點(diǎn)。
二、數(shù)據(jù)分析
1、各班一級(jí)指標(biāo)完成情況
2、各班二級(jí)指標(biāo)完成情況
三、失分原因分析
通過(guò)與兩個(gè)班學(xué)生的交流談話(huà)，我將本次考試中同學(xué)們出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)如下：
1、根本原因是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，概念理解不清。對(duì)一些易錯(cuò)、易混知識(shí)和高頻考點(diǎn)學(xué)生掌握不到位，有些知識(shí)甚至還發(fā)生了混淆。
2、審題出現(xiàn)了偏差。審題的偏差不僅體現(xiàn)為沒(méi)有準(zhǔn)確分析出材料的中心思想，答題的范圍也經(jīng)常出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況。
3、獲取和解讀信息的能力、知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用能力差。抓不住關(guān)鍵詞，提取不出信息，更無(wú)法與所學(xué)知識(shí)對(duì)接。
4、缺乏解題技巧和答題的規(guī)范性。
�、僖c(diǎn)不明顯，只會(huì)抄材料不會(huì)，從而導(dǎo)致得分較低。
�、谑褂脤�(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范，導(dǎo)致文字表達(dá)不準(zhǔn)確，甚至表述錯(cuò)誤。
�、鬯季S混亂，文字?jǐn)⑹鋈狈ν暾�、條理性和簡(jiǎn)潔性，出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”、“全而不準(zhǔn)”的現(xiàn)象。
四、存在的問(wèn)題
1、基本概念不清楚，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，選擇題同樣的問(wèn)題出現(xiàn)多次失誤。
2、獲取和解讀信息的`能力不足，提煉整理信息的能力太差。
3、對(duì)課本知識(shí)框架掌握不扎實(shí)，做主觀(guān)題時(shí)不能很快地調(diào)取所學(xué)知識(shí)。
4、組織答案沒(méi)有邏輯性和層次性，書(shū)寫(xiě)極不工整、答題很不規(guī)范。
五、改進(jìn)措施
1、培養(yǎng)獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解必須到位、精準(zhǔn)，背書(shū)情況要落實(shí)。
3、要從宏觀(guān)上把握，微觀(guān)落實(shí)，抓住主干知識(shí)有效串聯(lián)，梳理基本概念、基本原理、基本觀(guān)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)。
4、在以后教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng)，通過(guò)選取典型題目反復(fù)訓(xùn)練，提高對(duì)試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力。結(jié)合教學(xué)和教材聯(lián)系時(shí)政知識(shí)，進(jìn)行歸納整理，提高理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題。
政治期中考試總結(jié)與反思 14
在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展課改活動(dòng)。在貫徹落實(shí)課改政策方面，進(jìn)行了一系列大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作總結(jié)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高
每周定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課組活動(dòng)，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確教育教學(xué)目標(biāo)，既協(xié)作又根據(jù)不同班級(jí)特殊情況調(diào)整方法，收效良好。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
在備課方面我們進(jìn)行了大膽的嘗試，即對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行分工，分配備課任務(wù)。具體包括分析教材、搜集資料、設(shè)計(jì)教學(xué)、制作課件、組內(nèi)交流。每位老師在共享他人成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改、補(bǔ)充，與自己的教學(xué)實(shí)際相吻合。在相互交流的過(guò)程中，提高的是我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。在此過(guò)程中，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我們?cè)谪S富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)政治學(xué)科學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。
為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，我們有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思。在每周的備課組活動(dòng)中，交流教學(xué)心得是重要環(huán)節(jié)，我們就大家在上周教學(xué)中遇到的教學(xué)難題進(jìn)行反思，集思廣益，修正不足，共同進(jìn)步。
3、狠抓雙基，培養(yǎng)能力
高一是夯基的一年。按照學(xué)校要求，在教學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的.培養(yǎng)和落實(shí)，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在抓學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，我們從沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)生在該學(xué)科中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的導(dǎo)引和良好人品的塑造。
4、充分利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)
充分利用學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)手段，積極制作教學(xué)課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源，提高教學(xué)效率。目前，我們?cè)诎俣鹊奈膸?kù)、中學(xué)試卷網(wǎng)等網(wǎng)站都有自己的陣交流陣地。
5、大膽創(chuàng)新教學(xué)模式
在教學(xué)實(shí)踐中，我們形成了“復(fù)習(xí)導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——情境分析——理論回歸——合作探究——理論升華”的教學(xué)模式。目前，本組成員正在努力完善和充實(shí)這種教學(xué)模式，相信我們的努力一定會(huì)取得良好的成效。
二、期中考試分析
在組內(nèi)全體老師的共同努力下，期中考試取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)對(duì)成績(jī)分析如下。
1、平均分、優(yōu)秀率
2、優(yōu)點(diǎn)分析
�、俦敬卧嚲黼y度適中，大體上按照7：2：1（基礎(chǔ)、中等難度、高考難度）的比例安排。
�、谄骄诌_(dá)到學(xué)校所提的要求（平均分在60—80分之間），和上次考試相比有所進(jìn)步。由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和基本技能掌握較好。及格率和優(yōu)秀率與上次相比也有很大突破。
�、郾敬卧嚲淼闹饔^(guān)題答題紙沿用了上次的模式，每道題都設(shè)計(jì)了橫線(xiàn)和邊框，用以規(guī)范學(xué)生的做題習(xí)慣，沒(méi)有出現(xiàn)出框和亂寫(xiě)的問(wèn)題。
④學(xué)生在書(shū)寫(xiě)字跡的工整程度方面與以往相比也有很大的進(jìn)步。
3、不足分析
�、俸�20%平均分較低，尤其要指出的是理科班學(xué)生。分班后放松了對(duì)文科的學(xué)習(xí)，這勢(shì)必影響自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年底的學(xué)業(yè)水平考試，這也是接下來(lái)我們要努力去做的一個(gè)方面。
②和上次考試存在同樣的問(wèn)題就是部分學(xué)生做題的層次比較混亂，存在答非所問(wèn)的情況；答題邏輯表達(dá)不清，對(duì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握不到位，語(yǔ)言多采用大白話(huà)。部分學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力欠缺。只會(huì)背書(shū)中的干條條，不能很好地把運(yùn)用理論對(duì)材料進(jìn)行分析。
總之，教學(xué)之路漫長(zhǎng)而曲折，這就要求我們不斷探索、追求、反思、修正，以提高我們的綜合素質(zhì)。讓我們高舉課改大旗，為了學(xué)生的明天，為了教育事業(yè)，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而繼續(xù)努力。
政治期中考試總結(jié)與反思 15
我校本次期中考試試題由堯都區(qū)教育局統(tǒng)一供題，閱卷工作由學(xué)校統(tǒng)一組織，采用流水作業(yè)的形式進(jìn)行閱卷，整個(gè)過(guò)程分工明確，組織有序，標(biāo)準(zhǔn)明確，尺度掌握合理，公正公平。我承擔(dān)了分析說(shuō)明題第19題的閱卷任務(wù)，現(xiàn)在就該題的評(píng)卷情況作簡(jiǎn)單分析。
一、試題情況：
本試題給我的第一印象是活而不難，立意新穎，出題漂亮。
1、試題開(kāi)放，難易度適中，考題采用了兩個(gè)小片段，分別從家長(zhǎng)、學(xué)生兩個(gè)角度出發(fā)，把兩代人之間有關(guān)溝通的情況進(jìn)行了描述，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，理論聯(lián)系實(shí)際。
2、考查學(xué)生的分析能力、觀(guān)察能力、學(xué)以致用能力，試題體現(xiàn)了情感、能力、知識(shí)的測(cè)試和運(yùn)用。
3、考查主要從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”這樣的思路來(lái)進(jìn)行。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這道題并不難，看上去內(nèi)容熟悉，容易理解，似乎比較簡(jiǎn)單。
4、本題分值為12分，要求通過(guò)閱讀材料，談?wù)勛约旱目捶�，共涉及到三個(gè)問(wèn)題：片段反映的問(wèn)題，造成問(wèn)題的原因，該如何正常交往？
5、通過(guò)小組討論及對(duì)試題的研究，確定本題的`評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：
�、拧⒌谝粏�(wèn)能說(shuō)明子女與父母之間缺乏溝通與交流，溝通有問(wèn)題，溝通不暢，不能正常交往等，答對(duì)一點(diǎn)給2分。
�、啤⒌诙䥺�(wèn)回答原因至少兩條，每條2分，共4分，答案如：
�、倌娣葱睦淼挠绊�；
�、谶M(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威；
�、畚覀兣c父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀(guān)念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異；
�、芪覀兣c父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求；
�、莞改附逃绞讲划�(dāng)，子女不理解、體諒父母等。
�、�、第三問(wèn)要求答做法，要答夠三點(diǎn)，共6分，答案如：
�、僖斫怅P(guān)心體貼父母，主動(dòng)與父母溝通；
�、谝呓改福H近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。
�、塾鍪乱钠綒夂偷嘏c父母商量。
④要掌握有效溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提；尊重理解是關(guān)鍵；理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。
�、菡莆张c父母交往的藝術(shù)：贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益等等。
6、本題也存在一些小小的瑕疵，如題目的設(shè)問(wèn)不是很明確，試卷上給學(xué)生答題的空間過(guò)小等，都影響到了學(xué)生的發(fā)揮。
二、試卷情況：
本題最高分12分（滿(mǎn)分12分），最低分0分，大多集中在8到10分之間。第一問(wèn)較為簡(jiǎn)單，也是最易失分的題目。失分多因?qū)忣}不清，沒(méi)有弄明白題意，關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn)，答非所問(wèn)，或者就根本沒(méi)有回答該題。第二問(wèn)要求回答原因，平時(shí)這樣的練習(xí)已經(jīng)多，應(yīng)該比較熟悉，但是有些學(xué)生只回答了一個(gè)原因，回答不全面，也就失去了寶貴的2分。第三問(wèn)學(xué)生沒(méi)有審請(qǐng)問(wèn)題“如何正常交往”這一關(guān)鍵詞，這應(yīng)側(cè)重答“怎么做”，而學(xué)生僅僅答出了要與父母主動(dòng)溝通，至于溝通的要領(lǐng)及與父母交往的藝術(shù)方面的內(nèi)容卻沒(méi)寫(xiě)全面，這些內(nèi)容才是“具體做法”，關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)有答上，所以失分。還有很多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真審題，特別是沒(méi)有著重看題目括號(hào)內(nèi)的三個(gè)提示，因此就出現(xiàn)了“片段一”，“片段二”這樣的答案，答非所問(wèn)，甚至出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)現(xiàn)象，兩問(wèn)答同一答案。要么丟三落四，不能按分答題。
本次考試，就本試題來(lái)說(shuō)，學(xué)生的考試結(jié)果不是很理想，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有得滿(mǎn)分，原因就是該題丟了分。而本題正是考查學(xué)生能力的一道大題，也是反映學(xué)生真實(shí)水平的一道有分量的題目，學(xué)生暴露出的問(wèn)題值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中反思。
三、 教與學(xué)存在的問(wèn)題：
1、審題不清，沒(méi)有認(rèn)真看題，抓不住材料和問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，也就找不到答題的切入點(diǎn)，不知問(wèn)什么即不知答什么。
2、答題方法和技巧欠缺，不能對(duì)癥下藥，要么三言?xún)烧Z(yǔ)應(yīng)付了事，要么照搬照抄下筆千言，不能準(zhǔn)確、全面地回答問(wèn)題。
3、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表述不規(guī)范，答案沒(méi)條理，分點(diǎn)不清，層次不明。
4、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生概念模糊，印象不深刻。
四、改進(jìn)的辦法如下：
1、強(qiáng)化課堂：課堂是教育的主陣地，課上一分鐘，課下十年功。每個(gè)老師都應(yīng)向課堂要效率。老師精講，學(xué)生細(xì)聽(tīng)，老師點(diǎn)撥，學(xué)生活動(dòng)。這就要求教學(xué)過(guò)程的切實(shí)轉(zhuǎn)變，從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)，從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型，從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法，從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣?huì)實(shí)踐。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)：萬(wàn)變不離其宗，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)要求爛熟于胸，以便于學(xué)生答題，以不便應(yīng)萬(wàn)變，靈活應(yīng)對(duì)，冷靜分析。
3、注重實(shí)戰(zhàn)：教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化答題思路、要領(lǐng)、答題方法，尤其是提高學(xué)生審題水平，通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力。
4、回歸生活：從這一科而言“政治即社會(huì)，課堂即生活”，所以政治教學(xué)要向課外延伸，老師給學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題搜集資料，關(guān)注時(shí)政，觀(guān)察社會(huì)，自主的用課本理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
5、關(guān)注細(xì)節(jié)：一是政治術(shù)語(yǔ)，二是寫(xiě)好字，三是分清點(diǎn)。
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